Didáctica de la lengua y la literatura

Identifique y marque la opción correcta. LA enseñanza y el aprendizaje de la lengua se decanta por un enfoque centrado en los usos comunicativos. LA enseñanza y el aprendizaje de la lengua se decanta por un enfoque centrado en la norma y el uso. LA enseñanza y el aprendizaje de la lengua se decanta por un enfoque centrado en lo funcional.

El aprendizaje de lo lingüístico y lo literario sirve para proporcionar a la persona. Contenidos integrados para que llegue a ser integra con un saber integral. Contenidos lingüísticos y literarios. Contenidos básicos.

En la actualidad la situación de enseñanza y aprendizaje opta por: Las aportaciones de la lingüística aplicada y a la historia de la literatura. UN aprendizaje significativo. La transposición fisiológica de conocimientos.

La intervención de la didáctica de la lengua y la literatura se define dentro del. Marco epistemológico, marco educacional, marco sociocultural. Marco educacional, marco individual, marco sociocultural. Marco epistemológico, marco educacional, marco individual, marco sociocultural.

En los siguientes aspectos fundamentales del aprendizaje debe centrarse el proceso educativo: Aprender para saber, para hacer, para convivir y para ser. Aprender para saber y para hacer. Aprender para ser, para hacer, para convivir.

Marque la opción correcta. La clave de la escritura es el desarrollo de la competencia ortográfica. La clave de la escritura es la comprensión. La clave de la escritura es la producción.

En educación infantil se integran diferentes lenguajes de comunicación y representación ( lenguaje verbal, artístico, corporal, audiovisual) y de las tecnologías de la información y la comunicación que contribuyen...... Al descubrimiento de la lectura. Al desarrollo integral del niño. A explorar el uso de la escritura.

Indique la opción correcta. La psicología y todas sus especialidades han hecho grandes aportaciones a la didáctica de la lengua y a la literatura al centrarse en los procesos cognitivos y en la forma de enseñar lengua y literatura. La psicología y todas sus especialidades ha hecho grandes aportaciones a la didáctica de la lengua y a la literatura al centrarse en la transmisión de conocimientos. La psicología y todas sus especialidades ha hecho grandes aportaciones a la didáctica de la lengua y a la literatura al centrarse en la lingüística.

Marque la opción correcta. El proceso básico de la escritura consiste en la planificación y la textualización. El proceso básico de la escritura consiste en la planificación y la revisión. Ninguna de las opciones son correctas.

Hablar de la didáctica de la lengua y la literatura supone. Referirse al arte de enseñar. Aprender lengua y literatura. Enseñar contenidos teóricos.

Enseñar lengua no es una mera transmisión de conocimientos , sino que tiene un carácter: Flexible. Ambas respuestas son correctas. Oscilante.

Marque la opción correcta. El objetivo prioritario de la educación literaria del escolar tiene que abarcar la literatura tradicional. El objetivo prioritario de la educación literaria del escolar tiene que partir de la creación y el fomento de su propia intertextualidad. El objetivo prioritario de la educación literaria del escolar tiene que ser la lectura.

El profesor debe convertir el aula en: Un escenario de transmisión de conocimientos. Un escenario de aprendizaje de la lengua y literatura. Un escenario para la aplicación de métodos de investigación en la clase de lengua, en contextos para la observación atenta y en el estudio de procesos de aprendizaje.

Señale la respuesta correcta. La clave de la lectura es la producción. La clave de la lectura es la comprensión. La clave de la lectura es la expresión.

Señale la opción correcta. La DLL es necesaria para trabajar de manera activa en la formación inicial y permanente de los docentes en lo referente a los lingüístico, literario y comunicativo. La DLL es necesaria para trabajar de manera activa en la formación inicial y permanente de los docentes en todo lo que se refiere a lo lingüístico. La DLL es necesaria para trabajar de manera activa en la formación inicial y permanente de los docentes en todo los referente a lo lingüístico y lo comunicativo.

Hay que entender el proceso lectoescritor como: Un acto de codificación gráfica. Las dos opciones son falsas. Un acto mecánico de codificación grafica.

Elige la opción correcta. La enseñanza de la escritura se debe abordar como un proceso interactivo. La enseñanza de la escritura se debe abordar como el aprendizaje de una técnica planificada, organizada y estructurada. Ambas respuestas son correctas.

La cultura digital es incompatible. con la educación lingüística. con la educación literaria. Ambas respuestas son falsas.

Se debe entender el proceso de lectoescritura no como un simple acto mecánico de descodificación o codificación grafica sino como un proceso interactivo entre: El lector y el libro. No hay interacción. El lector y el escritor.

La enseñanza de la escritura se debe abordar como: El aprendizaje de una técnica planificada, organizada y estructurada. Ambas opciones son correctas. Un proceso interactivo.