Didáctica de la Lengua y Literatura Castellana II

Cuando hablamos de comprensión lectora. Nos referimos a la comprensión de textos. Se centran en el uso teórico del lenguaje. Nos referimos a la interpretación de contenidos. Además de comprensión de textos se debe interpretar y analizar su contenido.

El desarrollo del lenguaje y la comunicación permiten: Crear un currículum adaptado. Adquirir las habilidades necesarias para expresarse, comprender mensajes y participar activamente en diversas situaciones comunicativas. Todas las anteriores son correctas. Fomentar el gusto por la lectura.

El pensamiento crítico. Es una habilidad que genera estudiantes reflexivos, cuestiona suposiciones y toma decisiones fundamentadas. Es característico de ciertas obras literarias. Ofrece a los estudiantes la oportunidad de reflexionar sobre temas universales que trascienden las fronteras. Es fundamental para realizar muchas actividades de un mismo tema.

En el desarrollo de habilidades de la lectura, los alumnos deben ser capaces de: Comprender y analizar textos expositivos, extraer información relevante e irrelevante y desarrollar habilidades de comunicación. Comprender y seguir instrucciones, participar en conversaciones, expresar sus ideas. Comprender y analizar diferentes tipos de textos, extraer información relevante y desarrollar habilidades de comprensión lectora. Se deben plantear en un mismo nivel de aprendizaje.

Habilidades de la expresión oral. Pronunciación, expresión y evaluación. Pronunciación, entonación, volumen, fluidez y práctica. Ninguna de las anteriores es correcta. Volumen, tono, expresión y práctica.

La base para el establecimiento de relaciones significativas con otras personas es. La comprensión lectora. El pensamiento crítico. La expresión escrita. La comunicación oral.

La literatura. Es optativa en los cursos de educación primaria. Desperta el pensamiento uniforme y la creatividad. Despierta la conciencia crítica de los estudiantes y los invita a reflexionar sobre la condición humana. Se debe estudiar en todos los cursos con los autores más característicos.

Los textos expositivos. Presentan información de manera objetiva y explicar conceptos, procesos o fenómenos de manera clara y precisa. Cuentan una historia o relatan una serie de eventos. Tienen como objetivo principal entretener, informar o transmitir un mensaje a través de una narración. Buscan representar de manera detallada y vívida personas, lugares, objetos o experiencias a través del lenguaje escrito. Se realiza solo en los últimos cursos de la Educación Primaria.

Para realizar una buena escucha activa. Se debe respetar a los demás. El interlocutor tienen que transmitir un mensahe claro. Se debe pensar en la respuesta pero no interrumpir al interlocutor. Se debe atender aunque visualmente no sea posible.

Según Gardner. "La creatividad no es un rasgo característico de inteligencia". "La creatividad en la escritura es la misma creatividad que implica un pensamiento crítico". "La creatividad en la escritura implica la capacidad de generar ideas originales, jugar con las palabras y expresar pensamientos de manera única". LA creatividad permite expresar emociones e ideas a través de textos literarios".