Didáctica de la Matemática

Es una fase del proceso los estudiantes tienen que debatir entre ellos y ponerse de acuerdo sobre cuál es la mejor estrategia a utilizar para enfrentarse a la situación problema, es una: situación de acción. situación de formulación. situación de validación. retroalimentación.

¿Cuáles son los tipos de situaciones didácticas?. Acción - observación - sentir - ejecución. Entorno - Socialización - Reflexión. Acción - formulación - validación - institucionalización. Interrogación - Ambientación - Contextualización.

Determine el valor de la incógnita interrogante, el valor es: 24. 18. 30. 15.

Según Zubíria Samper, 2006. ¿Qué implica instaurar juegos en el proceso de enseñanza en las matemáticas?. Determine su metodología. Construye mejor su conocimiento. Determine sus errores. Mejore la técnica de expresión.

¿A qué tipo de escuela comprende el siguiente criterio? "Se organizan de lo simple a lo complejo". Escuela tecnológica. Escuela tradicional. Escuela conductual. Escuela nueva.

Característica del pensamiento lógico matemático, parte de uno o varios juicios verdaderos llega a una conclusión en base a reglas de inferencia, es: Memoria. Razonamiento lógico. Percepción. Observación.

Según Ceballos, 2004. ¿Qué conlleva el ambiente de aprendizaje?. El perfil de salida. Los resultados del área. La conclusión de aprendizaje. La esquematización de la adquisición del aprendizaje.

Según Paredes, 2019. ¿Qué sostiene la Teoría de Guy Brousseau?. Solo el proceso pedagógico. Indagar procesos posibles para la resolución de un problema en sí. Recopilar datos para los resultados. Es una herramienta autónoma, no interrelacional.

Uno de los elementos de la Destreza con criterio de desempeño, es: Nivel de complejidad. Enfoque. Evaluación. Objetivo.

¿Qué significa el PEI?. Proyecto educativo institucional. Plan educativo interdisciplinar. Proyecto curricular institucional. Plan estratégico Intercultural.

¿En cuántos sub periodos evoluciona el pensamiento lógico matemático?. 6. 4. 5. 8.

Calcule el valor de la última fila del siguiente razonamiento, desarrolle el pensamiento lógico matemático: 10. 14. 24. 5.

El método ERCA, significan sus procedimientos: experiencia - reflexión - conceptualización - aplicación. empatía - reconocer - construir - aplicación. empatía - repetición - construir - adaptación. evolución pedagógica - recopilar - consolidar - adaptación.

¿Cómo se adquieren de mejor forma la enseñanza en las asignaturas experimentales?. Por medio de actividades lúdicas y no experimentales. Por medio de actividades colaborativas. Por medio de actividades invertidas. Por medio de actividades autónomas.

El proceso cognitivo, permite codificar, almacenar y recuperar información, es: Aprendizaje. Memoria. Pensamiento. Atención.

Los alumnos deben recopilar toda la información que tienen disponible para enfrentarse a un problema, y planificar de manera detallada, es una situación didáctica de: formulación. acción. institucionalización. realimentación.

Elementos del educador para crear ambientes de aprendizajes: Aulas y parques. Aulas y plataformas virtuales. Ferias de ciencias y proyectos académicos. Juegos lúdicos y recreativos.

La etapa pre operacional cognoscitiva de los niños, comprende la edad: Entre 7 a 11 años de edad. menores de 2 años. Entre 2 a 7 años de edad. Entre 5 a 6 años de edad.

Determine el valor de la incógnita, para satisfacer la lógica de la siguiente figura: 32. 30. 22. 60.

Según el siguiente enunciado, ¿Cuál es el subnivel de educación que corresponde? "CE.M.4.1. Emplea las relaciones de orden, las propiedades algebraicas (adición y multiplicación), las operaciones con distintos tipos de números (Z, Q, I) y expresiones algebraicas, para afrontar inecuaciones y ecuaciones con soluciones de diferentes campos numéricos". Básica elemental. Bachillerato. Básica superior. Básica media.

¿Cuáles son los Procesos cognitivos básicos?. observación - atención - mantenimiento. Introducción - atención - proceso. Indagación - atención - proceso. Percepción - atención - memoria.

Según Oré, 2012. ¿Qué efecto tiene emplear objetos del entorno como herramientas de enseñanza?. Se dinamice debido a que focaliza la atención del educando. La didáctica sea muy tradicional. El proyecto sea un instrumento. La didáctica deba ser más innovadora.

¿Cuáles son las herramientas que sostiene la Teoría de Guy Brousseau?. Conocimiento complejo - estructura avanzada. Aprendizaje invertido y social. Debate - discusión. Lluvias de ideas - conclusión.

Resuelva el siguiente pensamiento lógico matemático: 17. 12. 36. 15.

Procesos de enseñanza y aprendizaje del área de matemáticas, son: Planeación - ejecución - análisis - evaluación - acción. Planificación - medición - evaluación - seguimiento. Planificación - estrategias - análisis - evaluación - acción. Determinación - ejecución - análisis - evaluación - acción.

¿Qué determina el proceso de evaluación en la enseñanza y aprendizaje?. Memorización de los contenidos. Esquematizar los procesos del docente. Se adquirieron los conocimientos del área. Medición de las variables.

El siguiente enunciado, representa: "Reconocer los elementos del conjunto de números enteros Z, ejemplificando situaciones reales en las que se utilizan los números enteros negativos". Indicador de evaluación. Objetivo de área. Destreza con criterio de desempeño. Objetivo general.

Una de las etapas fundamentales del pensamiento lógico matemático, según Lev Vigotsky, es: Razonamiento lógico. Operacional. Sensoriomotora. Zona de desarrollo próxima.

La etapa de operaciones concretas cognoscitiva de los niños, comprende la edad: Entre 2 a 7 años de edad. menores de 2 años. Entre 5 a 6 años de edad. Entre 7 a 11 años de edad.

Una de las dificultades del aprendizaje de las matemáticas según Guy Brosseau: métodos de enseñanza. método de planificar. interacción didáctica. investigación compleja.

La estructura de la tarea y la interdependencia positiva, es una fase de: aprendizaje social. aprendizaje cooperativo. metodología activa. enseñanza activa.

¿En qué constituye la educación?. En una metodología compleja. En múltiples formas de la práctica social, a niveles muy diferentes. En un proceso sistemático. Solo es proceso pedagógico y sus diferencias.

¿Qué determina el proceso de evaluación en la enseñanza y aprendizaje?. Se adquirieron los conocimientos del área. Memorización de los contenidos. Medición de las variables. Esquematizar los procesos del docente.

Características del docente del siglo XXI: Egoísta - motivador - subjetivo. Conformista - Realista - Apasionado. Transforma oportunidades - emotivo - comparte. Conductual - comportamiento - eje central.

La etapa de operaciones formales cognoscitivas de los niños, comprende la edad: Entre 5 a 6 años de edad. Entre 2 a 7 años de edad. Entre 7 a 11 años de edad. mayores a los 11 años.

¿Cuáles son los procesos cognitivos superiores?. Pensamiento - funciones lógicas - enseñanza. Razonamiento - funciones - enseñanza. Percepción - atención - memoria. Pensamiento - funciones - aprendizaje.

Dada la siguiente imagen, determine el valor de la última fila: 26. 27. 25. 22.

El niño es capaz de representar los itinerarios desconocidos de un objeto, es un: Capacidad. Sexto subperíodo. Proceso cognitivo. Intuición.

Facilita la adquisición de competencias que integran la resolución de problemas con el trabajo en equipo, es un aprendizaje: basado en problemas. experimental. proyectos. cooperativo.

¿En cuántos sub periodos evoluciona el pensamiento lógico matemático?. 8. 4. 5. 6.

¿Cuáles son las herramientas que sostiene la Teoría de Guy Brousseau?. Lluvias de ideas - conclusión. Aprendizaje invertido y social. Debate - discusión. Conocimiento complejo - estructura avanzada.

Según Zubíria Samper, 2006. ¿Qué implica instaurar juegos en el proceso de enseñanza en las matemáticas?. Construye mejor su conocimiento. Determine su metodología. Determine sus errores. Mejore la técnica de expresión.

Elementos del educador para crear ambientes de aprendizajes: Aulas y plataformas virtuales. Aulas y parques. Juegos lúdicos y recreativos. Ferias de ciencias y proyectos académicos.

La etapa de operaciones formales cognoscitivas de los niños, comprende la edad: Entre 5 a 6 años de edad. mayores a los 11 años. Entre 7 a 11 años de edad. Entre 2 a 7 años de edad.

El método ERCA, significan sus procedimientos: evolución pedagógica - recopilar - consolidar - adaptación. experiencia - reflexión - conceptualización - aplicación. empatía - repetición - construir - adaptación. empatía - reconocer - construir - aplicación.

La etapa de operaciones concretas cognoscitiva de los niños, comprende la edad: Entre 2 a 7 años de edad. Entre 7 a 11 años de edad. Entre 5 a 6 años de edad. menores de 2 años.

¿En qué constituye la educación?. En un proceso sistemático. Solo es proceso pedagógico y sus diferencias. En una metodología compleja. En múltiples formas de la práctica social, a niveles muy diferentes.

El proceso cognitivo, permite codificar, almacenar y recuperar información, es. Pensamiento. Atención. Memoria. Aprendizaje.

La estructura de la tarea y la interdependencia positiva, es una fase de: aprendizaje social. aprendizaje cooperativo. metodología activa. enseñanza activa.

Según Paredes, 2019. ¿Qué sostiene la Teoría de Guy Brousseau?. Recopilar datos para los resultados. Solo el proceso pedagógico. Indagar procesos posibles para la resolución de un problema en sí. Es una herramienta autónoma, no interrelacional.

Facilita la adquisición de competencias que integran la resolución de problemas con el trabajo en equipo, es un aprendizaje: experimental. proyectos. basado en problemas. cooperativo.

El siguiente enunciado, representa: "Reconocer los elementos del conjunto de números enteros Z, ejemplificando situaciones reales en las que se utilizan los números enteros negativos". Objetivo general. Destreza con criterio de desempeño. Objetivo de área. Indicador de evaluación.

Procesos de enseñanza y aprendizaje del área de matemáticas, son: Planeación - ejecución - análisis - evaluación - acción. Determinación - ejecución - análisis - evaluación - acción. Planificación - medición - evaluación - seguimiento. Planificación - estrategias - análisis - evaluación - acción.

Es una fase del proceso los estudiantes tienen que debatir entre ellos y ponerse de acuerdo sobre cuál es la mejor estrategia a utilizar para enfrentarse a la situación problema, es una: situación de acción. situación de formulación. situación de validación. retroalimentación.

El proceso cognitivo, permite codificar, almacenar y recuperar información, es: Aprendizaje. Pensamiento. Memoria. Atención.

elementos del ecuador para crear ambientes de aprendizaje. aulas y parques. aulas y plataformas virtuales. ferias de ciencias y proyectos académicos. juegos lúdicos y recreativos.