Didáctica de las matemáticas
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Título del Test:
![]() Didáctica de las matemáticas Descripción: QUINTO NIVEL UNEMI |



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Que es la enseñanza de las matemáticas?. La enseñanza de las matemáticas es un trabajo arduo de los docentes, pues siempre existen diferentes metodologías que guiadas por la experiencia permiten llegar a los estudiantes facilitándoles la obtención de sus conocimientos. 1. 1. 1. ¿Por qué Enseñar Matemática?. En la sociedad moderna, el aprendizaje de la matemática es percibido como central y esta importancia se refleja, entre otras cosas, en el número de horas que se le dedica en el currículo escolar, en los textos que existen para su estudio y en la investigación generada en torno a su enseñanza y aprendizaje. Se argumenta acerca del valor la matemática desde el punto de vista del desarrollo personal de los estudiantes. En efecto, diversos autores coinciden en destacar el valor formativo e informativo que posee la matemática y la importancia de ésta en la vida adulta. El rol formativo se expresa en la facilitación del pensamiento lógico, la adquisición de estrategias cognitivas de orden superior y otras destrezas intelectuales y el rol informativo, en la capacidad de manejar información cuantitativa y cualitativa, considerada imprescindible para desenvolverse de manera adecuada en la vida moderna. 1. 1. 1. ¿Por qué es fundamental la enseñanza de matemática?. Las matemáticas son fundamentales para el desarrollo intelectual de los niños, les ayuda a ser lógicos, a razonar ordenadamente y a tener una mente preparada para el pensamiento, la crítica y la abstracción. 1. ¿Qué es la enseñanza efectiva?. Es la acción del docente que consigue un desarrollo integral y perdurable de todos y cada uno de sus estudiantes mayor de lo que sería esperable teniendo en cuenta su rendimiento previo y la situación social, económica y cultural de las familias. 1. Qué tipo de Matemática enseñar?. Se puede enseñar unas matemáticas formalistas, abstractas, universalmente válidas en cualquier tiempo y espacio cultural e histórico; o bien, unas matemáticas realistas, adecuadas al contexto de los alumnos. 1. |





