Didáctica de la música (pedagogos p.83-85)

Eurítmica. La rítmica, el solfeo cantado y la improvisación con el movimiento. Sentir la música con todo el cuerpo. Émelie Jacques-Dalcroze. Justine Bayard Ward. Zöltán Kodály. Edgar Willems. Carl Orff. Maurice Martenot. Edwin Gordon. John Paynetr. Raymond Murray Schafer. Jos Wuytack.

Belleza del canto, solfeo relativo, rítmica, gestualidad y notación musical por representaciones gráficas. Aprendizaje por imitación, seguido de reflexión sobre la acción y transferencia de conocimientos con Prácticas e improvisación. Émelie Jacques-Dalcroze. Justine Bayard Ward. Zöltán Kodály. Edgar Willems. Carl Orff. Maurice Martenot. Edwin Gordon. John Paynetr. Raymond Murray Schafer. Jos Wuytack.

La voz y la Lengua materna para el aprendizje del rimo y melodía, fonomímia, juegos infantiles con canciones tradicionales, grafismos para el solfeo relativo y el do móvil antes del uso del pentagrama, y manosolfa. Émelie Jacques-Dalcroze. Justine Bayard Ward. Zöltán Kodály. Edgar Willems. Carl Orff. Maurice Martenot. Edwin Gordon. John Paynetr. Raymond Murray Schafer. Jos Wuytack.

Aprendizaje musical centrado en el indiviuduo y en el paralelismo con el aprendizaje de la lengua materna: escucha, intentos de reproducción e imitación. La viviemcia de elementos musicales es iniciada con el ejercicio autitivo, uqe incluye oír, escuchar y comprender la música, ejercicio vocal de repreoducción y el ejercicio de reconocimiento, memorizando autiditavmette aprendiendo el rimo con movimientos corporale. El entormo musical es la primera escuela musical Diferencianción entre educación e instrucciónco la espontaniedad, indagación, imitación, creativiadad, eimprovisación. Émelie Jacques-Dalcroze. Justine Bayard Ward. Zöltán Kodály. Edgar Willems. Carl Orff. Maurice Martenot. Edwin Gordon. John Paynetr. Raymond Murray Schafer. Jos Wuytack.

Música elemental: músia cantada, danzada y tocada por la crianza que puede agregar elementos del lenguaje, de la música y del movimiento, abordados conjuntamente, como una unidad, y añadidos de la improvisación. Émelie Jacques-Dalcroze. Justine Bayard Ward. Zöltán Kodály. Edgar Willems. Carl Orff. Maurice Martenot. Edwin Gordon. John Paynetr. Raymond Murray Schafer. Jos Wuytack.

Experimentación con el sonido en grupo y la aproximación lúdica de la música. Destaca tres momentos educativos; imitación, reconocimiento, y reproducción. El ritmo es un elementos importante para atraer oyentes, y establecer una conexión emocional con la música. El ritmo se experimenta con el cuerpo y la melodía con grafismos. Juego de palabras melódicas. Émelie Jacques-Dalcroze. Justine Bayard Ward. Zöltán Kodály. Edgar Willems. Carl Orff. Maurice Martenot. Edwin Gordon. John Paynetr. Raymond Murray Schafer. Jos Wuytack.

Music Learning Theory Audiation. comprender y pensar sobre la música mentalmente; aptitud musical, potencial musical del alumnado; el logro musical, conocimeintos ya aprendidos. Émelie Jacques-Dalcroze. Justine Bayard Ward. Zöltán Kodály. Edgar Willems. Carl Orff. Maurice Martenot. Edwin Gordon. John Paynetr. Raymond Murray Schafer. Jos Wuytack.

valora la composición y la creatividd como puntos de partida para la educación musical, y la relación tripartia entre escuchar, explorar y crear. Émelie Jacques-Dalcroze. Justine Bayard Ward. Zöltán Kodály. Edgar Willems. Carl Orff. Maurice Martenot. Edwin Gordon. John Paynetr. Raymond Murray Schafer. Jos Wuytack.

Búsqueda del desarrollo de la creatividad en los niñ@sa través del juego y de la exploración d la relación entre los humanos y el entorno natural, creando nuevas sosnoridades paisajes sonoros. Émelie Jacques-Dalcroze. Justine Bayard Ward. Zöltán Kodály. Edgar Willems. Carl Orff. Maurice Martenot. Edwin Gordon. John Paynetr. Raymond Murray Schafer. Jos Wuytack.

Atribuye énfasis a la alegría, al movimiento , a la creatividad y a la expresividad con del canto, la práctica de instrumenos musicales y la improvisación de canciones y danzas interculturales. seguidor de los principios de Orff. Émelie Jacques-Dalcroze. Justine Bayard Ward. Zöltán Kodály. Edgar Willems. Carl Orff. Maurice Martenot. Edwin Gordon. John Paynetr. Raymond Murray Schafer. Jos Wuytack.