Didáctica Unidad 2

1. Las modalidades educativas se diferencian según…. A. El nivel económico del alumnado. B. El contexto en el que se desarrolla la educación. C. La edad del profesorado. D. El tipo de evaluación.

2. ¿Cuáles son las tres modalidades de educación más reconocidas actualmente?. A. Escolar, familiar y social. B. Pública, privada y concertada. C. Formal, no formal e informal. D. Obligatoria, voluntaria y mixta.

3. La educación formal se caracteriza por…. A. Carecer de estructura. B. Desarrollarse fuera del sistema educativo. C. Estar organizada en etapas y ciclos. D. No otorgar titulaciones.

4. ¿Cuál de las siguientes pertenece a la educación formal?. A. Catequesis en una iglesia. B. Aprendizajes familiares. C. Educación Infantil. D. Juegos en el parque.

5. Una característica de la educación formal es que…. A. No requiere planificación. B. Otorga títulos oficiales. C. Es siempre voluntaria. D. No tiene requisitos de acceso.

6. La educación obligatoria se refiere a…. A. Actividades de ocio. B. Enseñanzas reguladas por ley. C. Educación informal. D. Formación familiar.

7. La educación no formal se desarrolla…. A. Dentro del sistema educativo. B. En centros escolares únicamente. C. Fuera del sistema educativo. D. Solo en contextos familiares.

8. Una característica clave de la educación no formal es que…. A. Es asistemática. B. Está desorganizada. C. Está planificada y organizada. D. Carece de intencionalidad.

9. ¿Cuál es un ejemplo de educación no formal?. A. Educación Primaria. B. Grado universitario. C. Actividades en una ludoteca. D. Aprender normas familiares.

10. La educación no formal es más versátil porque…. A. Tiene menos alumnado. B. No responde a intereses sociales. C. No está sujeta a requisitos rígidos. D. Es obligatoria.

11. La educación informal se caracteriza por…. D. Ser evaluada. B. Ser planificada. C. Derivarse de la vida cotidiana. A. Tener objetivos claros.

12. La mayor parte de los aprendizajes de una persona se adquieren mediante…. A. Educación formal. B. Educación no formal. C. Educación informal. D. Educación reglada.

13. Los medios de comunicación influyen principalmente en…. A. Educación formal. B. Educación no formal. C. Educación informal. D. Educación obligatoria.

14. La educación informal es…. A. Organizada y planificada. B. Inorganizada e inestructurada. C. Reglada por ley. D. Obligatoria.

15. Algunos autores consideran que las modalidades educativas…. A. Son totalmente independientes. B. No pueden coexistir. C. Son modos predominantes, no entidades separadas. D. No se relacionan.

16. La educación formal y no formal comparten…. A. Falta de estructura. B. Intencionalidad educativa. C. Ausencia de planificación. D. Improvisación.

17. Una ludoteca es…. A. Un parque infantil sin normas. B. Un espacio de juego libre. C. Un espacio de ocio con programación educativa. D. Un aula escolar.

18. Las ludotecas requieren…. A. Juego espontáneo únicamente. B. Proyecto socioeducativo. C. Evaluación académica. D. Currículum oficial.

19. El objetivo principal de una ludoteca es…. A. Evaluar al alumnado. B. Sustituir la escuela. C. Garantizar la necesidad de juego. D. Enseñar contenidos curriculares.

20. Las granjas escuela permiten a los niños…. A. Aprender contenidos teóricos. B. Vivir experiencias del medio rural. C. Realizar exámenes. D. Recibir clases magistrales.

21. En las granjas escuela se trabajan valores como…. A. Competitividad. B. Individualismo. C. Respeto al medio ambiente. D. Memorización.

22. Las aulas hospitalarias surgen para…. A. Educar a niños sanos. B. Sustituir la escuela ordinaria. C. Atender a niños hospitalizados. D. Ofrecer ocio.

23. Las aulas hospitalarias atienden principalmente a niños…. A. Con bajo rendimiento escolar. B. Con ingresos hospitalarios prolongados. C. En riesgo social. D. Con problemas familiares.

24. Los Centros de Atención Temprana atienden a niños de…. A. 3 a 6 años. B. 0 a 12 años. C. 0 a 6 años. D. 1 a 5 años.

25. La Atención Temprana también incluye intervención con…. A. Solo el niño. B. Solo el profesorado. C. La familia y el entorno. D. La administración.

26. El Nivel 1 de Atención Temprana se centra en…. A. Intervención terapéutica. B. Prevención. C. Reeducación. D. Escolarización.

27. El Nivel 1 va dirigido principalmente a…. A. Niños escolarizados. B. Profesores. C. Personas en edad fértil. D. Pediatras.

28. Un ejemplo del Nivel 2 de Atención Temprana es…. A. Terapia del lenguaje. B. Programas de fisioterapia. C. Pruebas del talón. D. Intervención familiar.

29. La detección temprana puede realizarla…. A. Solo el pediatra. B. Solo la familia. C. Diferentes profesionales y la familia. D. Solo el centro educativo.

30. El Nivel 3 de Atención Temprana se centra en…. A. Prevención. B. Diagnóstico. C. Intervención terapéutica. D. Orientación escolar.

31. La Ley de Educación Primaria de 1945 dividía la etapa en…. A. Jardín de infancia y párvulos. C. Escuelas maternales y de párvulos. B. Primer y segundo ciclo. D. Infantil y primaria.

32. En 1945 la Educación Infantil…. C. Era preparatoria. A. Era obligatoria. D. Estaba regulada como etapa educativa. B. Tenía identidad propia.

33. La Ley General de Educación de 1970 también se conoce como…. A. LOGSE. B. LOE. C. Ley Villar. D. LOMLOE.

34. La LOGSE (1990) es importante porque…. A. Elimina la Educación Infantil. B. Establece por primera vez la Educación Infantil. C. Hace obligatoria la etapa. D. Elimina la titulación profesional.

35. La LOGSE divide la Educación Infantil en…. A. 1 ciclo. B. 3 ciclos. C. 2 ciclos. D. 4 ciclos.

36. La LOCE (2002) supuso…. A. Un avance educativo. B. Un retroceso en Infantil. C. La gratuidad total. D. Mayor profesionalización.

37. La LOCE destaca el carácter…. A. Educativo. B. Inclusivo. C. Asistencial. D. Compensador.

38. La LOE (2006) devuelve a Infantil…. A. El carácter obligatorio. B. La identidad propia. C. El enfoque asistencial. D. La falta de regulación.

39. La LOMCE (2014)…. B. Elimina el segundo ciclo. A. Modifica la Educación Infantil. C. No introduce cambios en Infantil. D. Hace obligatoria la etapa.

40. La LOMLOE (2020) regula por primera vez…. A. Solo el segundo ciclo. B. Toda la etapa de Educación Infantil. C. Solo el primer ciclo. D. La escolarización obligatoria.

41. El primer ciclo de Educación Infantil abarca…. A. 1-3 años. B. 0-2 años. C. 0-3 años. D. 3-6 años.

42. El primer ciclo es una etapa…. B. No educativa. D. Exclusivamente asistencial. C. Educativa y no obligatoria. A. Obligatoria.

43. La ratio en el aula de 0-1 años es de…. A. 6 niños. B. 8 niños. C. 13 niños. D. 20 niños.

44. La ratio en el aula de 2-3 años es de…. A. 15. D. 25. B. 18. C. 20.

45. En el primer ciclo pueden trabajar…. A. Solo maestros. B. Solo técnicos. C. Técnicos y maestros. D. Voluntarios.

46. El número de profesionales debe ser…. A. Inferior al número de aulas. B. Igual al número de aulas. C. Igual al número de aulas +1. D. Variable sin criterio.

47. El segundo ciclo comprende las edades de…. A. 2-5 años. B. 3-6 años. C. 4-6 años. D. 0-6 años.

48. El segundo ciclo se caracteriza por…. A. Currículum conjunto. B. Mayor concreción curricular. C. Carácter asistencial. D. Ser obligatorio.

49. La ratio máxima en el segundo ciclo es de…. A. 20 alumnos. B. 22 alumnos. C. 25 alumnos. D. 30 alumnos.

50. El profesional principal en el segundo ciclo es…. A. Técnico en Educación Infantil. B. Educador social. C. Maestro/a de Educación Infantil. D. Psicólogo.

51. El horario habitual en ambos ciclos es…. A. 08:00–13:00. B. 09:00–14:00. C. 09:00–15:00. D. 10:00–14:00.

52. En el segundo ciclo se alternan…. A. Solo actividades académicas. B. Juego, rutinas y actividades organizadas. C. Exámenes y fichas. D. Clases magistrales.

53. Los centros pueden clasificarse según…. A. El número de docentes. B. Las enseñanzas que imparten. D. El horario. C. El tamaño del edificio.

54. Un centro que imparte 0-6 años es…. D. Centro asistencial. A. Centro exclusivo de primer ciclo. B. Centro de primaria. C. Centro exclusivo de dos ciclos.

55. El currículum del primer ciclo en la LOMLOE es…. A. Por cursos. B. Por áreas independientes. C. Conjunto para toda la etapa. D. Inexistente.

56. La escolarización en el segundo ciclo en España es…. D. Inexistente. C. Muy alta. B. Media. A. Baja.

57. En el segundo ciclo pueden intervenir profesionales de apoyo como…. A. Educadores sociales. B. PT y AL. C. Médicos. D. Monitores deportivos.

58. La Atención Temprana debe ser…. A. Espontánea. B. Improvisada. C. Planificada por profesionales. D. Informal.

59. El juego en educación no formal…. A. Siempre es libre. B. No tiene objetivos. C. Está programado. D. Carece de intencionalidad.

60. La Educación Infantil según la normativa actual es…. B. Asistencial. A. Obligatoria. C. Voluntaria y educativa. D. No regulada.