Diferencias individuales (Fundamentos)

Uno de los avances metodológicos que ha contribuido al estudio de la Psicología Diferencial fue el desarrollo del Análisis Factorial Confirmatorio, que presenta un mayor potencial explicativo que técnicas previas. ¿Qué autores lo desarrollaron?. Jöreskog y Sörbom. Kaiser y Carroll. Nesselroade y Cattell. Kline y Tyler.

Las estructuras psicológicas propuestas en los modelos psicométricos de la Psicología Diferencial: Explican el origen de las diferencias individuales. Dan respuesta a la evolución diferencial entre individuos. Establecen el peso de los genes en la conducta. Tienen un carácter descriptivo y clasificatorio de las diferencias individuales.

El estado de ansiedad supone: Un modelo circular respecto al concepto de rasgo. La manifestación de las predisposiciones latentes implícitas en el concepto de rasgo. La predisposición a manifestar el rasgo de ansiedad. Una activación que facilita la resolución de problemas complejos.

En psicología diferencial, ¿a qué dos tipos de investigaciones básicas hace referencia el análisis de las fuentes de variabilidad biológica?. El porcentaje de la varianza psicológica explicado por la dotación genética de los individuos y el funcionamiento diferencial de los mecanismos biológicos. El porcentaje de la varianza fenotípica explicado por la dotación genética de los individuos y el funcionamiento diferencial de los mecanismos psicológicos. El porcentaje de la varianza fenotípica explicado por el ambiente de los individuos y el funcionamiento diferencial de los mecanismos biológicos. El porcentaje de la varianza fenotípica explicado por la dotación genética de los individuos y el funcionamiento diferencial de los mecanismos biológicos.

¿Por cuál de los siguientes motivos se considera la obra de Huarte de San Juan como un antecedente del estudio científico de las diferencias individuales?. Puso en relación las diferencias en determinadas características de las personas con aquellas habilidades que les correspondería desarrollar. Distinguió entre habilidades naturales y aprendidas. Realizó la división entre intelecto, emoción y volición. Hizo referencia a la amplitud de las diferencias individuales en variables mensurables a partir de una metodología científica y bajo una orientación marcadamente genetista.

La teoría evolucionista de Darwin influye en la historia de la evaluación psicológica enfatizando: Las diferencias entre los animales y el ser humano. La relación cuerpo-alma. El interés por las diferencias individuales. La diferencia entre sensación y pensamiento.

El enfoque clásico de la investigación psicológica en las diferencias individuales se caracteriza por: Una perspectiva de estudio internalista. Un trabajo circunscrito en los laboratorios. La falta de interés por la predicción en áreas aplicadas (como el rendimiento académico o profesional de las personas). La elaboración de modelos explicativos.

¿Cuál de las siguientes se considera una de las principales aportaciones de Francis Galton al estudio de la Psicología Diferencial?. La sistematización conceptual contemporánea de la disciplina. El uso del tiempo de reacción para medir variables como la atención, la fatiga o los efectos de la práctica. El desarrollo del método sustractivo, origen de la cronometría mental. La creación de pruebas y estrategias de evaluación para obtener medidas directas de las funciones mentales.

Tradicionalmente la Psicología Diferencial, al estudiar la variabilidad comportamental, ha utilizado diseños: Longitudinales. Transversales. Longitudinales-transversos. Experimentales.

En los años 60 y 70 la Psicología Diferencial conocería una fase de reestructuración profunda debido fundamentalmente a: La inadecuación de su objeto de estudio. La imposibilidad de contrastar sus hipótesis. La falta de apoyo científico de sus conclusiones y de coherencia con los resultados procedentes de otras disciplinas. El cuestionamiento de su metodología y la separación definitiva de otros ámbitos disciplinares relacionados como la psicometría.

Con relación a las causas de las diferencias individuales, ¿qué es la heredabilidad amplia?. La proporción de varianza fenotípica explicada por la varianza genotípica. La proporción de varianza genotípica explicada por la varianza fenotípica. La proporción de varianza fenotípica aditiva explicada por la varianza genotípica. La proporción de varianza fenotípica explicada por la varianza genotípica aditiva.

En relación a las causas de las diferencias individuales, ¿qué es la heredabilidad estricta?. La proporción de varianza fenotípica explicada por la varianza genotípica. La proporción de variancia genotípica explicada por la varianza fenotípica. La proporción de varianza fenotípica aditiva explicada por la varianza genotípica. La proporción de variancia fenotípica explicada por la varianza genotípica aditiva.

¿Qué diseño de la Genética de la conducta permite aislar de forma más precisa los efectos ambientales de los efectos genéticos?. Los estudios de adopciones. Los estudios comparativos de gemelos monozigóticos y dizigóticos. Los estudios de hermanos que viven juntos y separados. Los estudios de grupos familiares que presentan distintos grados de parentesco.

Una de las limitaciones de la Genética Cuantitativa es: El efecto de cohorte. El grado de representación de la muestra. La mortandad de la muestra a lo largo del tiempo. La falta de tecnología punta en sus análisis.

Los resultados de las investigaciones realizadas en ''genética de la conducta'' indican que: Los rasgos de personalidad dependen de la herencia en torno a un 80%. La influencia de la herencia es más patente para las habilidades cognitivas que para las variables de personalidad. La aportación de la herencia a las variables cognitivas no supera el 20%. No es factible estimar la influencia de la herencia y del ambiente en las variables de personalidad.

¿A qué tipo de covariación entre genes y ambiente nos referimos si son los propios padres los que trasmiten tanto el genotipo como el ambiente propicio para el desarrollo de un rasgo?. Activa. Específica. Pasiva. Reactiva.

Si una madre, ante la observación de los miedos de su hijo, se muestra excesivamente protectora con él, estamos hablando de una covariación entre genes y ambiente: Pasiva. Compasiva. Reactiva. Activa.

En genética de la conducta, siguiendo un orden que refleje la potencia de cada tipo de estudio, podemos decir que los que arrojan datos más precisos y fiables son los estudios de: Poblaciones. Familias. Gemelos adoptados por familias distintas. Gemelos criados juntos.

¿Cuál de los siguientes enunciados expresa correctamente la diferencia entre influencias hereditarias (h), innatas (i) y congénitas (c)?. Las h se producen por mutaciones genéticas, las i se asocian los genes que proceden de los progenitores y las c se atribuyen a factores intrauterinos. Las h se atribuyen a los factores intrauterinos, las i se producen por mutaciones genéticas y las c se asocian a los genes que proceden de los progenitores. Las h se asocian a los genes que proceden de los progenitores, las i se atribuyen a los factores intrauterinos y las c se producen por mutaciones genéticas. Las h se asocian a los genes que proceden de los progenitores, las i se producen por mutaciones genéticas y las c se atribuyen a los factores intrauterinos.