Diferencies individuals 4º parcial T 9, 10, 11 - UB

El primer hombre en hablar de genes fue. Francis Galton. Ronald Fisher. Falconer. Brofenbrenner-Ceci.

La heredabilidad se define como. la proporción de variancia fenotípica debida a su variancia genotípica. la proporción de variancia fenotípica debida a su variancia ambiental. la proporción de variancia genotípica debido a variancia biológica. la proporción de variancia genotípica debido a variancia individual.

Hay algún error en estas formas de actuar genética y ambiente?. Correlación pasiva: favorece la expresión génica sin hacer nada especial. Correlación activa: la genética busca un ambiente favorable. Correlación evocativa: la propia genética evita ciertos ambientes, que no acaban de desarrollar la propia genética. Todas las opciones son correctas.

Los gemelos monocigóticos comparten el 100% de material genético y los dicigóticos comparten el 75%. Verdadero. Falso.

Con la Fórmula de Falconer que dice así H^2= 2x(rMZ-rDZ) se saca que. cuanta más semejanza haya entre monocigóticos y menos entre dicigóticos, significaría que hay más influencia genética. cuanta más semejanza haya entre monocigóticos y menos entre dicigóticos, significaría que hay menos influencia genética.

Los modelos ACE tienen tres componentes. Señala el error perfectamente imperfecto. A: additive (tener genes compartidos sin contar con las interacciones). C: Capacities (aspecto genético individual). E: error (variable del ambiente específico). todas son correctas.

El modelo ACE encontró que. la variancia genética define el 40%, el ambiente el 50%, y el ambiente específico el 10%. la variancia genética define el 10%, el ambiente el 50%, y el ambiente específico el 40%. la variancia genética define el 50%, el ambiente el 10%, y el ambiente específico el 40%. la variancia genética define el 20%, el ambiente el 20%, y el ambiente específico el 60%.

Los problemas del análisis de familias son que (cuál es un problema INVENTADO). mezclan herencia y ambiente. comparan edades diferentes. comparan generaciones distintas. no funcionan con familias pequeñas.

El método de cross-fostering son estudios sobre. adopciones. prevalencia de enfermedades entre familiares consanguíneos. el análisis de genes para predecir patologías. el análisis de genes para predecir inteligencia.

Cuando el ambiente cambia en aspectos CRÍTICOS, la genética es cuando tiene más impacto. Verdadero. Falso.

El QTL (quantitative trait loci) concluyó que. hacen falta cientos de genes para predecir diferencias individuales. existen unos genes concretos que identifican patologías mentales. correlaciona el QI y la genética en un 50%. la variancia genética se reduce al aumentar el status socioeconómico.

Cuál de estas afirmaciones sobre la herencia es un error: Los eféctos genéticos no son absolutos, sino un continuo. Hay interrelaciones complejas entre gen-ambiente y gen-gen. Hay un margen de plasticidad en los rasgos. Los rasgos aparecen precozmente en el desarrollo del individuo.

La heredabilidad es más alta en __________ que en otras capacidades. el factor g. el razonamiento fluido. la velocidad de procesamiento. la memoria a corto plazo.

Cuál de estas afirmaciones es falsa. a medida que nos hacemos mayores, se va perdiendo influencia del ambiente compartido y se gana en genética. si los ambientes son muy variables, eso infla el peso de la genética. a partir de los 12 años, da igual de qué familia saques al niño que lo que lo diferenciará será la genética. El proyecto Genoma Humano no encontró nada sobre las diferencias individuales.

"La variancia genética aumenta radicalmente en funcion del status socioeconómico. Cuando te vas a status bajos, la herencia baja mucho, y al revés.". Verdadero. Falso.

Hay una evidencia sólida de que la inteligencia sí se puede mejorar a través de. la educación. la eugenesia. el entrenamiento de la memoria de trabajo. escuchar música de Mozart.

Hay evidencia de que el rendimiento cognitivo empeora cuando. hay malnutrición. hay un peor entorno familiar. hay factores genéticos en la familia. hay acceso a los videojuegos.

La personalidad se basa en. una heredabilidad del 55%, un ambiente específico del 35%, un ambiente compartido del 5% y un error del 20%. una heredabilidad del 20%, un ambiente específico del 35%, un ambiente compartido del 5% y un error del 55%. una heredabilidad del 5%, un ambiente específico del 35%, un ambiente compartido del 55% y un error del 20%. una heredabilidad del 35%, un ambiente específico del 5%, un ambiente compartido del 55% y un error del 20%.

Las bases genéticas de la psicopatología encuentran sobre todo influencia genética (50%) en. la conducta antisocial. el sadismo. la adicción al crack. la adicción a los porros. la adicción al DMT. la delincuencia juvenil.

En todas las psicopatologías hay una mayor probabilidad de que los monocicógitos se parezcan más que los dicigóticos. Esto se puede interpretar como que la psicopatología tiene un componente genético. Verdadero. Falso.

En la psicopatología (cuál es errónea). cuando somos jóvenes el ambiente compartido afecta más que la genética. cuando somos adultos, la genética afecta menos que el ambiente compartido. las influencias genéticas y del ambiente compartido cambian en función de si somos jóvenes o adultos. no hay error, TODO ES PERFECTO como tu vida.

Sobre algunos de los hallazgos replicables sobre comportamientos genéticos de Robert Plomin, cuál de estos contiene un ERROR GARRAFAL IMPERDONABLE. Ningún rasgo es heredable al 100%. la heredabilidad es causada por muchísimos genes al mismo tiempo. la mayoría de medidas ambientales muestran en realidad una influencia genética débil. los rasgos anormales son los extremos de los normales.

En el IQ, el ambiente compartido tiene más peso que el específico, comparado con la personalidad que tiene más epso el ambiente específico. Verdadero. Falso.

El Thalassoma bifasciatum, un pez que cambia de sexo dependiendo de la proporción de machos o hembras que hay en la población, es un ejemplo de. efecto del entorno social. mutación genética. libertad de expresión. epigenética.

Los mecanismos que tienen un origen ambiental que se implementan en los genes y permiten que se expresen, y que se transmite por herencia, pero no supone una alteración de la secuencia del ADN se llama. epigenética. heredabilidad. reduccionismo biológico. cross-fostering.

Según el modelo del rango de reacción, cuanto más baja es nuestra predisposición, menos estrés necesitamos para llegar a la zona crítica. Falso. Verdadero.

La predisposición genética y el estrés están agravados por. la edad. el nivel socioeconómico. el nivel sociocultural. el monocigotismo.

Los tres errores a evitar, según R. Lewontin, creer que... (elige el que no sea un error). "Los genes determinan el fenotipo". "Los genes determinan la capacidad". "Los genes interactúan con el ambiente".

En reduccionismo biológico cree que los genes determinan el cerebro, y el cerebro el comportamiento. Verdadero. Falso.

El Reduccionismo sociológico cree que a lo que estamos expuestos es lo único que desarrolla nuestras conductas. Cierto. Falso.

El Conjunto de estímulos que afectan al individuo, desde el instante que se constituye como cigoto y durante toda su vida es... el ambiente. el modelo de socialización general. la epigenética. el modelo de socialización diferencial.

El modelo ecológico de Bronfenbrenner-Ceci (1994) (Teoría ecológica de sistemas) ordena jerárquicamente por círculos los ambientes: ambiente individual < grupal (microsistema) < comunitario (mesosistema) < social (exosistema) < macrosistema. ambiente individual < social (microsistema) < comunitario (mesosistema) < grupal (exosistema) < macrosistema. ambiente individual < social (microsistema) < grupal (mesosistema) < comunitario (exosistema) < macrosistema. ambiente individual < grupal (microsistema) < comunitario (mesosistema) < general (exosistema) < macrosistema.

Maccoby trabajó mucho sobre el efecto del ambiente, dijo que el efecto de la crianza compartida ERA BAJO, que no había relación entre el estilo de crianza y la personalidad de los hijos. Verdadero. Falso.

Los efectos entre el ambiente familiar y la personalidad son. negligibles. impactantes. chocantes. crocantes.

Hay varias influencias educativas en el desarrollo, diversos actores (cuál es un intruso). Familia. Escuela. Grupo de iguales. Tv, medios de comunicación. Todas son correctas.

El modelo de socialización _______ es falso, ya que las influencias no son _______. El modelo aceptado hoy en día es el modelo de socialización _________. general / unidireccionales / diferencial. diferencial / unidireccionales / general. general / bidireccionales / diferencial. diferencial / bidireccionales / general.

Relaciona estas etapas con sus actores principales de educación. bebés. niños. adolescencia.

¿Cuál de estas afirmaciones sobre la psicología aplicada es falsa?. El individuo está en el centro de la sociedad occidental. La psicología aplicada son actividades realizadas por psicólogos en ámbitos teóricos. La psicología aplicada tiene su espacio profesional específico. La psicología aplicada atiende las necesidades psicológicas de individuos y comunidades.

La ______ es el puente entre la ______ y la _______. psicología diferencial //// psicología experimental / psicología aplicada. psicología aplicada //// psicología experimental / psicología diferencial. psicología aplicada //// psicología diferencial / psicología clínica. psicología experimental //// psicología diferencial / psicología aplicada.

¿Cuál de estas afirmaciones es incorrecta?. La psicología científica hace teorías, experimentos, describe y explica. La psicología diferencial se centra en la población general como grupo. La psicología aplicada predice y controla. todas son correctas.

La psicología académica española sufrió un retraso en. 1936. 1946. 1954. 1968.

La psicología en españa se recupera en. los años 60 con las evaluaciones de tests psicotécnicos. los años 80 con la apertura de facultades de psicología. los años 70 con la creación del título en Psicología. los años 40 con el inicio de la dictadura.

¿Cuáles son los ámbitos tradicionales de aplicación de la psicología?. Clínica. Trabajo y organizaciones. Escolar y educativa. Intervención social. Tránsito. Deporte.

¿Qué es ATS?. Un sistema para predecir la presonalidad a partir de interacciones diarias. La primera revista de psicología española. Un espacio de la psicología aplicada en el ámbito del deporte. Un modelo de socialización en la psicología del desarrollo.

El Myers Briggs, el FIRO, el 16-PF i el Big 5 son cuestionarios MUY utilizados en. la psicología de las organizaciones. la psicología clínica. la psicología educativa. la psicología científica.

La heredabilidad de las dimensiones principales de la personalidad es. igual a 1. entre 0.10-0.20. entre 0.40-0.60. es entre 0.50-0.70.

¿Cuáles son las dimensiones del Big 5 más heredables?. Neuroticismo y cordialidad. Apertura a experiencia y extraversión. Responsabilidad y neuroticismo. Responsabilidad y cordialidad.

Se puede estimar directamente la heredabilidad de un rasgo de personalidad mirando la correlación de ese rasgo en. gemelos dicigóticos criados por separado. gemelos dicigóticos criados juntos. gemelos monocigóticos criados juntos. gemelos monocigóticos criados por separado.

El buen rendimiento laboral está correlacionado con. el psicoticismo. la inteligencia general. la estabilidad emocional. la inteligencia general y la Responsabilidad.

La correlación en Neuroticismo en gemelos monocitógitos fue de 0.5 y en gemelos dicitógitos de 0.2. Según estos datos, usando la fórmula de Falconer la heredabilidad ha de ser de. 0.3. 0.4. 0.5. 0.6.

Las notas obtenidas en la universidad correlacionan con. Inteligencia general y Responsabilidad. Inteligencia emocional y Extraversión. Responsabilidad. Inteligencia general.

La heredabilidad de un rasgo refleja. la interacción entre variabilidad fenotípica y genotípica. la variabilidad genotípica debida a variabilidad fenotípica. la variabilidad fenotípica debida a su variabilidad genotípica. la variabilidad fenotípica debida al ambiente.

¿Qué autora evidenció que el ambiente intrafamiliar pesa poco en el desarrollo de la personalidad de los niños?. Leonor Walker. Eleanor Maccoby. Janet Hyde. Sandra Scarr.

El estudio de la herencia en inteligencia. determina un peso genético alrededor del 40-55%. muestra un peso genético alrededor del 50-70%. no aporta conclusiones sobre el peso de la genética en la inteligencia. dice que las aptitudes específicas están más influidas por la genética que el factor g.

Las diferencias en capacidades cognitivas _________ cuanto _________ del factor g nos encontramos. son más marcadas / más cerca. desaparecen / más cerca. son más marcadas / más lejos. son menos marcadas / más cerca.