Diferències individuals segon parcial T 3, 4, 5

Cuál de estas definiciones es incorrecta. Capacidad y aptitud: potencial para ejecutar un comportamiento adaptativo. Habilidad y destreza: aptitud para realizar tareas generales. Competencia: habilidad para realizar de forma excelente algunas tareas muy específicas. Rendimiento y ejecución: cómo lo haces de bien.

Andrés-Pueyo y R. Colom (1999) definieron la inteligencia como. una capacidad mental muy general que permite razonar, planificar, resolver problemas, pensar abstractamente, aprender con rapidez, de la experiencia, comprender. el factor g. la inteligencia cristalizada y la fluida, dos partes de la estructura de la inteligencia. una capacidad social.

Cattel propuso la idea de. una capacidad mental muy general que permite razonar, planificar, resolver problemas, pensar abstractamente, aprender con rapidez, de la experiencia, comprender. el factor g. la inteligencia cristalizada y la fluida, dos partes de la estructura de la inteligencia. una capacidad social.

Thorndike (1874-1949) habló de la inteligencia como. una capacidad mental muy general que permite razonar, planificar, resolver problemas, pensar abstractamente, aprender con rapidez, de la experiencia, comprender. el factor g. la inteligencia cristalizada y la fluida, dos partes de la estructura de la inteligencia. una capacidad social.

En 1996, la APA hizo el "Acuerdo sobre la inteligencia" en el que se llegó a un consenso sobre lo que era la inteligencia. Cuál de estas no se dijo: es una capacidad específica que se puede medir con tests. un alto nivel de IQ es una ventaja social pero lo contrario no es una desventaja. hay una heredabilidad de la inteligencia entre un 0.4 y un 0.8. las diferencias genéticas sobre la inteligencia no son irremediables.

Tipos de inteligencias que solemos concebir ((cuál es errónea)). inteligencia natural (potencial), el IQ, o A. inteligencia social o práctica, o C. inteligencia psicométrica o académica, o B. aptitudes mentales.

Sobre hechos históricos, cuál es una inventadona del tamaño de mi hastío hoy: En 1880 Cattel intentava evaluar la inteligencia con un taquistoscopio, vaya person. Binet identificó a niños según su rendimientos y acuñó el término "edad mental". Thurstone acuñó el término "Cociente intelectual" o IQ. Wechsler descubrió que el IQ se distribuía normalmente.

Con el estudio del análisis factorial y el factor G, se intentaba relacionar la inteligencia con propiedades muy básicas del sistema. Las correlaciones no eran muy altas en muchos de los aspectos estudiados, menos en uno, que correlacionaba en 0.89 con el factor G. Esta es. la memoria de trabajo. la velocidad perceptiva. el análisis abstracto. la comprensión verbal.

Qué se sabe respecto a la inteligencia en el cerebro: (cuál es falsa?). -hay algo de correlación entre el volumen cerebral y la inteligencia. -importa el grosor de la corteza. -importa la integridad de la materia blanca. -más capacidad cognitiva se relaciona con un mayor consumo de glucosa.

La atribución a cada región cerebral sobre sus pasos para resolver un test de inteligencia se le llama. teoría de la integración parieto-frontal (P-FIT). teoría factorial. teoría de los 3 estratos. teoría triárquica de la inteligencia.

El Factor g es una forma de evaluación de la inteligencia propuesto por. Spearman. Thurstone. Thorndike. Cattel.

El autor que no se cree lo del factor g y que habla de "aptitudes primarias" (1938) como la comprensión verbal, la fluidez verbal, la capacidad numérica, espacial, memoria, velocidad perceptiva y razonamiento inductivo fue. Thurstone. Eysenck. Thorndike. Cattel.

Cuál de estas definiciones sobre los modelos jerárquicos de Cattel es incorrecto. Inteligencia cristalizada es cómo utilizas la capacidad para absorber y utilizar conocimiento. Inteligencia fluida no es cultural. Inteligencia fluida es la capacidad abstracta pura para razonar. Inteligencia cristalizada tiene el pico máximo entorno a los 20 años.

Sternberg propone que hay 3 tipos de inteligencia, que tienen que ver con resolver problemas en el mundo real, y las relaciona con unas teorías, relaciónalas. inteligencia analítica. Inteligencia práctica. Inteligencia creativa.

En la teoría de las inteligencias múltiples de H. Gardner, que le cae muy mal al profe, se proponen algunas habilidades. Cuál contiene una falsa. inteligencia natural, inteligencia creativa. inteligencia lógico-matemática, inteligencia verbal. inteligencia personal, inteligencia existencial. inteligencia cinestésica, inteligencia musical.

La inteligencia emocional de Salovey y Mayer, 1990, cree que es la capacidad de (cuál es falsísima). identificar y expresar las emociones (empatía). capacidad de regular las emociones. saber utilizar las emociones para guiar la conducta (creatividad y motivación). capacidad de despertar emociones en los demás.

D. Goleman (1995) reformula el concepto de Inteligencia emocional, pero se le hace la crítica de que. los factores que explica sobre la inteligencia emocional son rasgos, no capacidades. la inteligencia emocional cambia de forma relativa entre culturas. los estudios longitudinales sobre esta inteligencia no son concluyentes. no explica en absoluto el efecto Flynn.

Un test muy famoso que mide rasgos (y no inteligencia emocional) generando perfiles de personalidad, es llamado. Trait Emotional Intelligence Questionnaire (TEIQue). Mayer-Salovey-Caruso emotional intelligence test. NEO-FFI. NEO-PI-R.

Qué elemento no tiene efecto en la inteligencia durante las fases prenatales?. Drogas, tabaco. mala dieta. estrés materno. estimulación cognitiva de la madre.

Cuál de estas afirmaciones sobre las teorías de la inteligencia a lo largo del tiempo es errónea?. La inteligencia cambia en términos absolutos (no tenemos la misma inteligencia con 2 años que con 20). la inteligencia cambia en forma relativa (las diferencias relativas de IQ entre gente cambian con el tiempo). los cambios de inteligencia en términos absolutos se investigan con correlaciones test-retest. la inteligencia es el constructo psicológico más estable que se conoce.

Los estudios transversales tienen un problema al analizar la inteligencia por grupos de edad ya que no se contempla que. hay diferencias culturales, tecnológicas. hay diferencias biológicas y cognitivas. hay diferencias en la capacidad de la memoria. todas son correctas.

Los estudios longitudinales (cuál es errónea). permiten captar diferencias intraindividuales. no tienen problemas de homogeneidad. hay mortalidad experimental, llamada "atrición". son baratos y rápidos de hacer.

Los estudios time-lag consisten en. hacer cortes de la misma edad (de la misma generación) en tiempos distintos. seguir a una misma generación en diferentes momentos de su vida. seguir a generaciones distintas (varias paralelamente), en momentos distintos de la historia. seguir a generaciones distintas en un momento preciso de la historia.

Diferencia correcta en los RESULTADOS entre estudios transversales y longitudinales de iQ. los longitudinales siempre van en declive y los transversales empiezan creciendo y luego decrecen. tanto los longitudinales como los transversales decrecen a lo largo de toda la vida. los transversales siempre van en declive y los longitudinales empiezan creciendo y luego decrecen. tanto los longitudinales como los tranversales crecen a lo largo de la vida ya que miden inteligencia cristalizada.

A lo largo de la vida, la inteligencia cristalizada augmenta, y la fluida se mantiene igual. Verdadero. Falso.

Sobre el efecto Flynn (cuál es errónea). el efecto Flynn dice que ha estado creciendo el IQ en 3 puntos por década. el efecto Flynn se está frenando en la última década en las puntuaciones altas. el efecto Flynn se da más en inteligencia cristalizada que en fluida. no hay ninguna errónea, y esta tampoco es errónea, por Dios bendito.

Cuál de estas cuatro hipótesis que intentan explicar el efecto Flynn es una sacada de manga inventada: Hipótesis de Flynn: diu que el humano está evolucionando. Hipótesis educativa: todo el mundo estudia más por la universalización de la educación. Hipótesis de Brand: la vida es más compleja y nos aumenta el IQ. Hipótesis nutricional: nos alimentamos mejor y tratamos mejor a los niños.

Vincula cada pavo (too many pavos) con su mundo teórico sobre la inteligencia. Spearman (1904). Binet(1905). Thurstone (1924). Thorndike (1920).

Spearman propuso la Teoría bifactorial, con los factores "g" y "s" (restaría 0.5). Verdadero. Falso.

Los tests PMA son de Thorndike. Verdadero. Falso.

Eysenck dijo que ____________ tenía razón (motivo sorpresa). Spearman. Spiderman. Binet. Cattel. Carroll.

En la Teoría triárquica de la inteligencia de Sternberg (1985), el IQ pertenecería seguramente a. La subteoría componencial. La subteoría experiencial. la subteoría contextual. no tiene equivalencia.

"The bell curve" fue un libro polémico de 1994 de dos pavos que decían que. la inteligencia era heredable en un 60% y que los negros eran genéticamente inferiores a los blancos. la inteligencia decrecía en los ancianos irremediablemente, por lo que ya no eran útiles para la sociedad. la inteligencia de los jóvenes estaba decreciendo debido al uso de los videojuegos y la televisión. la inteligencia era mayor en las clases altas debido a cuestiones de estilo de vida.

La APA se puso de acuerdo para definir la inteligencia en. 1996. 1986. 1966. 1896. 1306.

El principal defensor de la inteligencia con una única dimensión es. Goleman. Thurstone. Spearman. Stenberg.

Qué autor(es) NO utiliza la inteligencia general (g). Spearman. Carroll. Gardner. Cattel.

El concepto de inteligencia cristalizada fue elaborado por (dijo que esto entra seguro). Cattel. Thurstone. Gardner. Spearman.

Qué autor propuso la teoría de los 3 Estratos de la inteligencia?. Thurstone. Cattel. Jensen. Carroll.

El concepto de inteligencia fluida fue propuesto por (dijo que entra). Spearman. Thurstone. Carroll. Cattell.

¿Cuál es un test de inteligencia?. NEO-PIR. 16-PF. EPQ. Matrices progresivas de Raven.

En los hombres, la media de IQ es igual a las mujeres, y la desviación típica es mayor que en mujeres. Verdadero. Falso.

Qué autores utilizaron análisis factorial en su concepción de inteligencia. Spearman y Thurstone. Gardner y Carroll. Goleman. Sternberg y Gardner.

Cuál de las afirmaciones es incorrecta según el acuerdo publicado por el APA en 1996 sobre inteligencia?. La inteligencia es heredable. El ambiente influye en la inteligencia. Es posible medirla con tests. Se sabe cómo manipularla de forma permanente.