DINAMICA DE LIDERAZGO

¿Qué es el liderazgo según el documento?. La autoridad para imponer órdenes. La capacidad de administrar recursos. El poder otorgado por un cargo. La relación de influencia entre líderes y seguidores para lograr cambios y resultados compartidos.

¿Cuál de las siguientes es una base de influencia del líder?. La improvisación. El favoritismo. La antigüedad. El conocimiento experto.

¿Qué tipo de influencia suele generar resistencia en los subordinados?. Recompensas. Carisma. Conocimiento experto. Coerción.

El uso adecuado de las recompensas busca: Castigar errores. Sustituir la capacitación. Reducir la comunicación. Motivar y dirigir la atención hacia un buen desempeño.

¿Qué emoción, según Stanley O'Neal, inhibe el desempeño?. Alegría. Empatía. Confianza. Temor.

Un líder efectivo procura: Imponer sus objetivos. Delegar toda la autoridad. Evitar cambios. Crear fines compartidos con sus seguidores.

¿Cuál es uno de los elementos centrales del liderazgo?. La competencia. La disciplina militar. La burocracia. El cambio.

La inteligencia emocional es: La capacidad matemática. La memoria. La capacidad física. El conjunto de habilidades para reconocer y comprender las emociones propias y ajenas.

¿Cuál es el primer elemento de la inteligencia emocional?. Habilidad social. Autocontrol. Conciencia social. Autoconciencia.

El autocontrol consiste en: Evitar responsabilidades. Delegar decisiones. Controlar únicamente a los subordinados. Regular y redirigir impulsos y emociones.

La conciencia social permite: Imponer disciplina. Incrementar la autoridad. Evitar conflictos. Comprender las emociones de otras personas.

La habilidad social es: Tener muchos amigos. Ser popular. Hablar con facilidad. Crear redes, administrar relaciones y generar entendimientos.

Los modelos conductuales del liderazgo estudian: La personalidad. La edad del líder. El nivel académico. Lo que hacen los líderes.

¿Quién desarrolló la Teoría X y la Teoría Y?. Robert Blake. Victor Vroom. John Thompson. Douglas McGregor.

La Teoría X considera que los empleados: Son responsables por naturaleza. Se autodirigen. Buscan responsabilidades. Requieren control y supervisión constante.

La Teoría Y sostiene que los empleados: Evitan trabajar. No desean asumir responsabilidades. Solo trabajan por dinero. Pueden autodirigirse y desarrollarse.

¿Quiénes desarrollaron el Grid Gerencial?. Vroom y Jago. McGregor y Herzberg. Fiedler y House. Blake y Mouton.

¿Qué estilo del Grid Gerencial muestra alta preocupación por las personas y baja por la producción?. Producir o morir. Equipo. Empobrecido. Club campestre.

El estilo "Equipo" se caracteriza por: Baja producción y baja preocupación por las personas. Alta producción y baja preocupación por las personas. Equilibrio moderado. Alta preocupación por las personas y la producción.

El modelo de liderazgo situacional adapta el liderazgo según: La personalidad del jefe. La antigüedad. La edad del personal. El grado de preparación de los seguidores.

¿Cuál estilo es adecuado para seguidores con poca preparación (R1)?. Delegador. Participativo. Facilitador. Indicativo.

El estilo vendedor combina: Baja tarea y baja relación. Delegación total. Ausencia de supervisión. Dirección con apoyo y comunicación bilateral.

El estilo participativo busca: Control absoluto. Castigar errores. Reducir la comunicación. Escuchar y apoyar a los seguidores.

En el estilo delegador el líder: Supervisa cada detalle. Evita la participación. Controla todas las actividades. Transfiere la responsabilidad de decidir a seguidores preparados.

Los líderes transformacionales se caracterizan principalmente por: Basarse únicamente en la autoridad. Evitar los cambios. Utilizar la coerción como principal herramienta. Inspirar con una visión y promover el cambio.

El modelo de liderazgo situacional combina: Autoridad y disciplina. Poder y coerción. Castigo y recompensa. Conductas orientadas a las tareas y a las relaciones.

En el nivel de preparación R2, el estilo recomendado es: Delegador. Indicativo. Facilitador. Vendedor.

En el nivel de preparación R3, el líder debe utilizar principalmente el estilo: Indicativo. Delegador. Autocrático. Participativo.

En el modelo de Vroom-Jago, el factor más importante antes de elegir un estilo de liderazgo es: La antigüedad del líder. La jerarquía del puesto. La edad de los subordinados. Analizar las contingencias situacionales.

¿Cuántos estilos de liderazgo contempla el modelo de Vroom-Jago?. Cuatro. Seis. Siete. Cinco.

En el estilo "Decide", el líder: Delega totalmente la decisión. Permite que el equipo vote. Consulta únicamente a especialistas externos. Toma la decisión y la comunica al equipo.

En el estilo de "Consulta individual": Todo el equipo decide. El líder delega la decisión. No existe comunicación. El líder consulta a cada integrante por separado antes de decidir.

En el estilo "Consultar al equipo": El equipo toma la decisión final. No se permite la participación. Solo participa un asesor. El líder escucha al grupo y posteriormente decide.

El estilo "Facilitador" busca principalmente: Imponer la decisión del líder. Evitar reuniones. Reducir la participación. Lograr consenso dentro del equipo.

En el estilo "Delegador" del modelo Vroom-Jago: El líder controla todas las decisiones. No existe comunicación. Solo decide el director. El equipo decide dentro de límites establecidos.

¿Cuál de los siguientes es un factor contingente del modelo Vroom-Jago?. Estado civil del líder. Nivel económico. Antigüedad del equipo. Importancia del compromiso.

Otro factor contingente es: Número de empleados. Tipo de uniforme. Edad promedio del personal. Conocimiento experto del líder.

El apoyo del equipo se refiere a: La amistad entre compañeros. La antigüedad del grupo. El salario recibido. Que los seguidores compartan las metas de la organización.

La competencia del equipo evalúa: Su nivel académico. Su condición física. Su disciplina militar. Su capacidad para participar eficazmente en la toma de decisiones.

El liderazgo transformacional se distingue porque: Se basa únicamente en recompensas. Utiliza principalmente sanciones. Evita asumir riesgos. Inspira cambios mediante una visión compartida.

Una característica esencial del líder transformacional es ser: Autoritario. Burocrático. Pasivo. Visionario.

Un líder carismático influye en otros debido a: Su rango militar. Su antigüedad. Sus sanciones. Sus cualidades personales que inspiran.

Según el documento, un líder transformacional debe ser: Carismático únicamente. Autoritario. Estricto. Carismático y ético.

Los líderes transformacionales generan confianza porque: Castigan con severidad. Evitan comunicarse. Centralizan todas las decisiones. Cumplen sus compromisos y actúan con honestidad.

Los líderes transformacionales fomentan: La obediencia ciega. El aislamiento. La competencia desleal. La creatividad y la innovación.

Los líderes considerados se distinguen por: Buscar culpables. Delegar sin supervisión. Evitar el contacto con los subordinados. Escuchar, respetar y valorar a las personas.

El desarrollo del liderazgo puede lograrse mediante: Solo experiencia. Solo cursos. Solo ascensos. Experiencia, coaching, mentoring y capacitación formal.

El coaching consiste en: Aplicar sanciones. Delegar responsabilidades. Supervisar permanentemente. Proporcionar retroalimentación y asesoría para mejorar el desempeño.

El mentoring se caracteriza por: Ser únicamente una evaluación. Aplicar exámenes. Asignar sanciones. Brindar orientación y guía para el desarrollo profesional.

Según el documento, el aprendizaje en el puesto permite: Evitar responsabilidades. Eliminar la capacitación. Sustituir el trabajo en equipo. Desarrollar habilidades de liderazgo mediante la experiencia.

La inteligencia emocional comprende: Tres elementos. Cinco elementos. Seis elementos. Cuatro elementos.

¿Cuál de los siguientes NO forma parte de la inteligencia emocional?. Autoconciencia. Autocontrol. Conciencia social. Autoridad formal.

La autoconciencia permite al líder: Controlar a los demás. Delegar responsabilidades. Aplicar sanciones. Reconocer sus emociones y el efecto que tienen en otros.

El autocontrol ayuda al líder a: Ocultar sus emociones. Evitar la comunicación. Ignorar los problemas. Regular sus impulsos y dirigirlos de forma constructiva.

La conciencia social implica: Supervisar constantemente. Incrementar la autoridad. Reducir la participación. Comprender las emociones y necesidades de los demás.

La habilidad social permite: Imponer decisiones. Evitar conflictos mediante sanciones. Trabajar individualmente. Crear redes de colaboración y administrar relaciones.

Según el documento, los líderes que influyen mediante el conocimiento experto y el carisma generan principalmente: Resistencia. Temor. Obediencia obligada. Compromiso.

¿Qué estilo del Grid Gerencial refleja una alta preocupación por la producción y baja por las personas?. Equipo. Club campestre. A la mitad del camino. Producir o morir.

El estilo "Empobrecido" se caracteriza por: Alta preocupación por las personas. Alta producción. Trabajo en equipo. Baja preocupación por las personas y la producción.

El estilo "A la mitad del camino" busca: Favorecer únicamente la producción. Favorecer únicamente a las personas. Delegar completamente. Equilibrar las necesidades de la organización y de los trabajadores.

En el modelo situacional, la preparación de los seguidores depende de: Su edad. Su antigüedad únicamente. Su grado militar. Su experiencia, capacitación y compromiso.

Cuando los seguidores alcanzan el nivel R4, el líder debe: Incrementar la supervisión. Aplicar un estilo indicativo. Utilizar coerción. Delegar decisiones y responsabilidades.

El modelo de liderazgo situacional sostiene que: Existe un único estilo efectivo. Siempre debe emplearse el liderazgo participativo. El líder nunca debe cambiar de estilo. El estilo depende del nivel de preparación de los seguidores.

En el modelo Vroom-Jago, un beneficio del liderazgo participativo es: Reducir la comunicación. Eliminar responsabilidades. Evitar reuniones. Desarrollar las capacidades de los seguidores.

Un líder transformacional inspira a los seguidores mediante: El miedo. La coerción. Las sanciones. Una visión compartida.

Los líderes transformacionales fomentan que los seguidores: Eviten cuestionar procesos. Dependan totalmente del líder. Se limiten a obedecer. Propongan soluciones innovadoras.

Una característica de los líderes transformacionales es que: Buscan culpables. Evitan los cambios. Limitan la creatividad. Asumen riesgos de forma responsable.

El liderazgo ético favorece: El aumento del conflicto. La centralización absoluta. El uso de la coerción. La confianza y el compromiso de los empleados.

Los líderes transformacionales consideran los errores como: Motivo de castigo inmediato. Razón para despedir al personal. Señal de incapacidad permanente. Oportunidades para aprender y mejorar.

El aprendizaje en el puesto fortalece el liderazgo porque: Sustituye la capacitación. Elimina la necesidad de retroalimentación. Evita el trabajo en equipo. Permite adquirir experiencia mediante responsabilidades reales.

La retroalimentación de 360 grados sirve para: Medir únicamente el conocimiento técnico. Evaluar solo al jefe. Calificar únicamente la productividad. Obtener una evaluación integral del liderazgo.

El coaching tiene como propósito principal: Sancionar errores. Delegar funciones. Reducir responsabilidades. Mejorar el desempeño mediante orientación personalizada.

El mentoring se diferencia del coaching porque: Solo aplica en el ámbito militar. Es únicamente una evaluación. No requiere experiencia. Incluye orientación para el desarrollo profesional y la carrera.

Las asignaciones especiales ayudan a desarrollar: Solo conocimientos técnicos. Únicamente habilidades administrativas. Solo disciplina. Competencias de liderazgo y capacidad para afrontar desafíos.

Según el documento, un líder global efectivo debe: Aplicar el mismo estilo en todos los países. Evitar trabajar con otras culturas. Basarse únicamente en la autoridad. Adaptar su liderazgo a las diferencias culturales.

El liderazgo se define como una relación de influencia orientada a: Incrementar la autoridad del jefe. Obtener beneficios personales. Ejercer control sobre los subordinados. Generar cambios y resultados que reflejen fines compartidos.

La influencia basada en la coerción generalmente produce: Compromiso. Innovación. Motivación. Resistencia.

La influencia basada en el conocimiento experto favorece: El temor. La obediencia obligatoria. La resistencia. El compromiso de los seguidores.

La inteligencia emocional de un líder se fortalece principalmente mediante: El rango jerárquico. La antigüedad. El poder formal. La experiencia y la madurez.

¿Qué teoría sostiene que los empleados pueden autodirigirse y asumir responsabilidades?. Grid Gerencial. Teoría X. Modelo Vroom-Jago. Teoría Y.

En el Grid Gerencial, el estilo considerado más efectivo es: Empobrecido. Club campestre. Producir o morir. Equipo.

El modelo de liderazgo situacional recomienda modificar el estilo de liderazgo cuando: Cambia el jefe. Se modifica el organigrama. Aumenta el presupuesto. Cambia el nivel de preparación de los seguidores.

En el modelo situacional, el comportamiento orientado a las tareas consiste en: Escuchar únicamente. Delegar completamente. Evitar instrucciones. Definir funciones, indicar qué hacer y supervisar.

El comportamiento orientado a las relaciones implica: Supervisión estricta. Aplicar sanciones. Centralizar decisiones. Escuchar, apoyar y fomentar la comunicación bilateral.

En el modelo Vroom-Jago, el estilo delegador implica: Que el líder tome todas las decisiones. Que solo participe un asesor. Que no exista comunicación. Que el equipo decida dentro de límites establecidos.

En el modelo Vroom-Jago, la importancia del compromiso determina: El presupuesto disponible. La antigüedad del líder. El número de subordinados. El grado de participación necesario para implementar la decisión.

Los líderes transformacionales destacan por: Evitar los riesgos. Aplicar coerción. Limitar la participación. Inspirar, innovar y promover cambios positivos.

Una característica de los líderes visionarios es: Mantener los métodos tradicionales. Evitar el cambio. Basarse únicamente en normas. Comunicar una visión clara del futuro.

El liderazgo ético genera: Mayor resistencia. Menor productividad. Conflictos constantes. Mayor confianza y compromiso.

Los líderes transformacionales fomentan que los seguidores: Dependan completamente del líder. Eviten asumir responsabilidades. Se limiten a obedecer. Se conviertan también en líderes.

La retroalimentación de 360 grados tiene como finalidad: Evaluar únicamente conocimientos técnicos. Medir solo la productividad. Calificar únicamente a los subordinados. Obtener información desde diversas perspectivas sobre el desempeño del líder.

Una competencia fundamental de liderazgo señalada en el documento es: Antigüedad. Popularidad. Autoridad. Ética e integridad.

Una competencia esencial de liderazgo es: Grado académico. Perspectiva global. Antigüedad. Desarrollar a las personas.

Una competencia de liderazgo visionario es: Aplicar sanciones. Supervisión permanente. Control administrativo. Construir alianzas.

El coaching busca: Castigar errores. Delegar responsabilidades. Sustituir la capacitación. Mejorar el desempeño mediante retroalimentación personalizada.

El mentoring permite principalmente: Aplicar sanciones disciplinarias. Evaluar únicamente conocimientos. Eliminar la capacitación. Orientar el desarrollo profesional del personal.

Las asignaciones especiales permiten desarrollar: Solo conocimientos administrativos. Solo habilidades técnicas. Únicamente experiencia operativa. Competencias de liderazgo, especialmente en contextos complejos y multiculturales.

Según el documento, la globalización exige líderes capaces de: Aplicar el mismo estilo en cualquier país. Evitar trabajar con equipos internacionales. Centralizar todas las decisiones. Adaptar su liderazgo a diferentes culturas.

Un líder global efectivo reconoce que: Todas las culturas responden igual al liderazgo. El liderazgo depende únicamente del cargo. El liderazgo no requiere adaptación. La efectividad del liderazgo puede variar según la cultura.

De acuerdo con el documento, el desarrollo del liderazgo organizacional se fortalece mediante: Solo capacitación formal. Solo experiencia laboral. Solo coaching. La combinación de aprendizaje en el puesto, capacitación formal, coaching, mentoring y asignaciones especiales.