Test Dinamizadores TIC

¿Cuál es el objetivo principal de las orientaciones generales para el uso pedagógico de las TICs en los centros educativos según el documento?. Capacitar a los docentes en el uso de software específico. Orientar a los docentes sobre el uso pedagógico de las TICs para mejorar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje. Proporcionar recursos tecnológicos a todas las escuelas.

¿Qué aspecto del currículo se busca integrar con el uso de las TICs según el documento?. Únicamente las áreas de tecnología. La integración curricular de las TICs como parte integral del aprendizaje. Exclusivamente las competencias digitales.

¿Qué papel juega el equipo de gestión del centro educativo en la integración curricular de las TICs?. Es un rol secundario y no tiene gran influencia. Es clave para la integración curricular, debiendo elaborar planes y fomentar el uso de las TICs. Su función es únicamente administrativa y de inventario de equipos.

¿Cuáles son algunas de las funciones del Maestro de Informática Educativa o Docente de Tecnología?. Solo impartir clases de informática. Planificar, implementar y evaluar proyectos educativos innovadores, y organizar talleres de capacitación docente. Reparar los equipos tecnológicos de la escuela.

¿Qué competencias fundamentales del currículo dominicano se mencionan en el documento?. Competencia Ética y Ciudadana, Competencia Comunicativa, Competencia de Pensamiento Lógico, Creativo y Crítico. Solo competencia científica y tecnológica. Competencias de programación y robótica.

Según el documento, ¿qué tipo de recursos tecnológicos son provistos por el MINERD para el nivel Inicial?. Solo computadoras y tabletas. Laptop, tabletas, Pizarra Digital Interactiva (PDI), Zona Tecnológica, Kit de Proyector, Televisor, Carrito Tecnológico y Robots móvil. Únicamente software educativo especializado.

¿Qué metodologías se sugieren para el nivel Primaria en cuanto a técnicas y estrategias que favorecen el aprendizaje con TIC?. Solo aprendizaje autónomo. Aprendizaje autónomo, Metodología STEAM, aprendizaje por descubrimiento, aprendizaje significativo, Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), entre otros. Exclusivamente trabajo en parejas.

¿Qué tipo de recursos tecnológicos se mencionan para el nivel Secundario?. Laptop, Notebook, Computadora PC, Pizarra Digital Interactiva (PDI), Kit de Proyector, Televisor, Laboratorio de Informática y Multipoint. Únicamente computadoras de escritorio. Tabletas y teléfonos móviles.

Según Sánchez (2021), ¿qué características tienen los recursos educativos digitales?. Dificultan la comunicación y hacen las explicaciones menos atractivas. Facilitan la comunicación, hacen más atractivas las explicaciones, ayudan en la comprensión de los contenidos y refuerzan el aprendizaje. Son exclusivamente para estudiantes con altas capacidades.

¿Qué categorías de recursos educativos digitales se mencionan en el documento?. Simuladores, Plataformas, Realidad Aumentada, Sistemas Operativos, Inteligencia Artificial, entre otros. Únicamente software de ofimática. Solo videojuegos educativos.

¿Qué se debe considerar ANTES de usar las TIC en el aula, según el docente?. Solo preparar el material didáctico. Identificar necesidades, planificar la clase, y preparar y probar los recursos. No es necesario ninguna preparación previa.

¿Qué se debe hacer DURANTE el uso de las TIC en el aula?. Implementar gradualmente, proporcionar interacción y apoyo, y adaptar el contenido. Dejar que los estudiantes exploren libremente sin supervisión. Únicamente evaluar los resultados finales.

¿Qué acciones se recomiendan DESPUÉS de usar las TIC en el aula?. Solo evaluar los resultados y actualizar los conocimientos. Evaluar los resultados, reflexionar y hacer ajustes técnicos-pedagógicos, actualizarse y compartir experiencias. No es necesario realizar ninguna acción posterior.

¿Cuál es uno de los principios del Diseño Universal de Aprendizaje (DUA) mencionado?. Proporcionar una única forma de representación del aprendizaje. Proporcionar múltiples formas de implicación en el aprendizaje (el porqué del aprendizaje). Exigir que todos los estudiantes aprendan de la misma manera.

¿Cómo pueden las TIC ayudar a estudiantes con dificultades visuales según el documento?. Utilizando solo imágenes de alto contraste. Mediante el uso de textos digitales, audio ajustable, y herramientas de conversión de texto a voz. Excluyendo el uso de audiolibros.

¿Qué herramientas de accesibilidad en Windows se mencionan para ayudar a los estudiantes?. Solo la configuración de pantalla. Herramientas para ajustar la visualización, configurar el cursor, utilizar la lupa, aplicar filtros de color, y ajustar el contraste. No se mencionan herramientas de accesibilidad en Windows.

Según el Principio III del DUA, ¿qué se busca proporcionar?. Múltiples formas de representación del aprendizaje. Múltiples formas de acción y expresión del aprendizaje (El cómo del aprendizaje). Una única forma de acción y expresión.

¿Qué son las Pautas de Accesibilidad al Contenido en la Web (WCAG)?. Un conjunto de directrices para la creación de contenido web que sea accesible a personas con necesidades específicas. Un listado de videojuegos educativos. Normas para la compra de equipos tecnológicos.

¿Qué se orienta a los docentes respecto al uso pedagógico de la conectividad?. A limitar el uso de internet en el aula. A realizar actividades en función de temas como el uso didáctico de Servidores C3, PDI, simuladores y robótica educativa. A utilizar únicamente recursos impresos.

¿Qué tipo de herramientas se pueden utilizar en la enseñanza de Lengua Española y Lenguas Extranjeras según el documento?. Solo herramientas de dictado. Herramientas y plataformas para el desarrollo de la comprensión y producción oral y escrita, organizadores gráficos, literatura, etc. Exclusivamente libros de texto físicos.

¿Qué se recomienda para el área de Ciencias de la Naturaleza en cuanto a recursos tecnológicos?. Utilizar únicamente laboratorios físicos. Integrar laboratorios con tecnología de punta y simuladores. No utilizar recursos tecnológicos en esta área.

¿Qué aplicación se recomienda para la exploración del mundo y el aprendizaje sobre geografía?. Solo Google Maps. Google Earth. Ninguna aplicación específica.

¿Qué plataforma se menciona para la creación de guiones gráficos de manera sencilla y visual?. Canva. Storyboard That. Prezi.

¿Qué es Geocube?. Un software de edición de video. Un recurso en línea sobre geografía basado en el principio del cubo de Rubik. Una aplicación para aprender idiomas.

¿Qué ofrece la plataforma Microsoft Teams para los docentes?. Solo correo electrónico y calendario. Ahorra tiempo organizando conversaciones, contenido, trabajos y aplicaciones en un solo lugar. Herramientas para diseño gráfico.

¿Cuál es la función principal de la aplicación Photomath?. Crear presentaciones interactivas. Resolver problemas matemáticos a través de la cámara del celular, mostrando los pasos. Diseñar mapas mentales.

¿Qué recurso se puede utilizar para la exploración y práctica de simulaciones de ciencias (física, biología, química)?. Khan Academy. Simuladores PHET. Descartes.

¿Qué tipo de recursos ofrece el portal 'Libro Abierto' del MINERD?. Únicamente videos educativos. Libros de texto actualizados, proyectos, evaluación y ejercicios propuestos. Software para la creación de presentaciones.