Dip Tec Sup Esp T42 B INFANCIA

855.- El egocentrismo adolescente: a) Es un fenómeno exclusivamente cognitivo. b) Es un fenómeno exclusivamente emocional. c) Es un fenómeno exclusivamente conductual. d) Ninguna respuesta es correcta.

856.- La emancipación adolescente es conceptualizada por David P. Ausubel como un proceso de: a) Evitación. b) Deshabituación. c) Deslocalización. d) Desatelización.

857.- En la adolescencia, se aprenden las habilidades sociales por medio de varios mecanismos. ¿Cuál de las siguientes definiciones correspondería con el aprendizaje por experiencia directa?: a) Las conductas interpersonales están en función de las consecuencias (reforzantes o aversivas). b) Las conductas de relación se aprenden como resultado de la exposición ante modelos significativos. c) El sujeto aprende a través de lo que se le dice, a través del lenguaje hablado, por medio de preguntas, instrucciones, incitaciones, explicaciones o sugerencias verbales. d) Es la explicitación por parte de observadores de cómo ha sido nuestro comportamiento, lo que ayuda a la corrección del mismo sin necesidad de ensayos.

858.- Respecto al programa andaluz "Forma Joven" cuál de las siguientes afirmaciones es correcta: a) Es una estrategia que consiste en acercar actividades de promoción de la salud y prevención de los riesgos asociados a la salud a los entornos donde conviven adolescentes y jóvenes. b) Al implantarse en los centros educativos, el programa depende de la Consejería de Educación. c) Las actividades del programa se llevan a cabo en los centros de atención primaria adscritos a los centros educativos. d) Está dirigida sólo a niños y niñas de 10 a 18 años.

859.- ¿En qué nivel del estatus de identidad elaborado por James Marcía se encuentra una persona que ha seguido las decisiones tomadas por sus padres?. a) Logro de identidad. b) Moratoria. c) Difusión de la identidad. d) Exclusión.

860.- ¿Cuál es una de las características de la etapa de la Moralidad heterónoma?. a) Los niños no aceptan de forma automática todas las normas y creencias impuestas. b) Consideran que el castigo debe evaluar el daño producido y la intencionalidad. c) La norma viene impuesta del exterior y es aceptada. d) Se tienen en cuenta los posibles motivos ante una infracción a las normas.

861.- En base a la Teoría de la Asociación Diferencial desarrollada por Edwin H. Sutherland, ¿qué punto NO se incluye?. a) La conducta delictiva es una expresión de las necesidades y valores. b) La conducta delictiva se aprende en interacción con otras personas en un proceso de comunicación. c) La persona interioriza las razones que le llevarán a justificar la actividad ilícita y la manera de enseñar u orientar a otro hacia esa actividad delictiva. d) La conducta delictiva se aprende.

862.- ¿Qué cambios son característicos en la pubertad?. a) Existe una aceleración y desaceleración del crecimiento. b) No hay cambios en la composición corporal. c) La maduración sexual se caracteriza por el desarrollo de las gónadas, órganos reproductores y caracteres sexuales secundarios. d) Las respuestas a y c son correctas.

863.- Neistein (1991) y Brañas (1997), siguiendo una visión evolutiva de la adolescencia, la dividen en etapas: a) Adolescencia media y adolescencia tardía. b) Primera adolescencia, adolescencia media y adolescencia tardía. c) Adolescencia temprana y adolescencia tardía. d) Ninguna respuesta es correcta.

864.- La memoria en la que la información que almacenamos es de carácter visual se denomina: a) Memoria topográfica. b) Memoria instrumental. c) Memoria fotográfica. d) Memoria episódica.

865.- Puntuaciones altas en la Escala de Creencias Maquiavélicas de Kiddie Mach (1969) están relacionadas con: a) Trasgresión de las normas. b) Mentira compulsiva. c) Agresividad. d) Reacciones violentas.

866.- La Escala de Thurstone se utiliza para la medición de: a) Memoria. b) Inteligencia. c) Actitudes. d) Aprendizaje.

867.- El modelo de Competencias Emocionales de Goleman incluye una serie de competencias, ¿cuál de las siguientes NO estaría incluida?. a) El conocimiento de las propias emociones. b) La capacidad de motivarse a uno mismo. c) El manejo de las relaciones. d) El manejo del estrés.

868.- Los trastornos con dificultad en la lectura, en la expresión escrita o con dificultad matemática son subcategorías de los: a) Trastornos de la comunicación. b) Trastornos generalizados del desarrollo. c) Trastorno específico del aprendizaje. d) Trastornos por déficit de atención e hiperactividad.

869.- ¿Con qué nombre se conoce el desorden del ritmo y de la coordinación del movimiento?. a) Apraxia. b) Ataxia. c) Alexia. d) Agrafía.

870.- El cuestionario HSPQ mide fundamentalmente: a) Personalidad para adolescentes. b) Aprendizaje escolar. c) Inteligencia. d) Aptitudes mentales primarias.

871.- El concepto del Aprendizaje Mediado es una aportación de: a) Vigotsky. b) Cláparede. c) Piaget. d) Feuerstein.

872.- Allport define la personalidad como: a) Las características físicas y psíquicas de la persona. b) La organización dinámica interna del individuo de aquellos sistemas psicofísicos que determinan su particular ajuste al medio. c) La estructura con características propias, donde las cosas se mantienen unidas y están siempre desarrollándose y cambiando. d) La organización mental total de un ser humano con todos los aspectos tanto temperamentales como caracteriales.

873.- ¿Cómo denomina Erikson al estado de identidad "en que la persona está comprometida pero se agarra a una serie de creencias y posiciones normalmente impuestas o sugeridas por otros sin haber emprendido nunca ningún proceso para considerar otras alternativas"?. a) Identidad difusa. b) Identidad en moratoria. c) Identidad prestada. d) Logro de identidad.

874.- Los adolescentes que muestran una alta autoestima de sí mismos, pero se sienten inseguros ante las situaciones sociales que no se ajustan a lo que conocen, suelen pertenecer a: a) Una estructura familiar de tipo autoritario. b) Una estructura familiar de tipo permisivo. c) Una estructura de familiar de participación democrática. d) Una estructura familiar negligente.

875.- El trastorno neurótico que se caracteriza porque la persona tiene un patrón general de excesiva emotividad y una búsqueda de atención es: a) El trastorno narcisista. b) El trastorno histriónico. c) El trastorno maníaco-depresivo. d) El trastorno de ansiedad.

876.- Según el modelo tridimensional de las actitudes (McGuire, 1968, 1985; Breckler, 1984; Judd y Johnson, 1984; Chaiken y Stangor, 1987): a) Toda actitud incluye componentes cognitivos, afectivos y conativo-conductuales. b) Toda actitud incluye un componente contextual y un componente motivacional. c) Las actitudes tienen componentes genéticos fuertemente arraigados. d) Toda actitud incluye componentes contextuales, afectivos y el conativo-conductuales.