DISCAPACIDAD AUDITIVA 2.0

Según la localización de la lesión, es decir, lugar del aparato auditivo donde se localiza la lesión ¿Cuántos tipos de hipoacusia existen?. 2. 1. 4. 3.

La representación manual de cada una de las letras que componen el alfabeto recibe el nombre de: Palabra complementada. Bimodal. Dactilología. Comunicación total.

Apoyarse y desarrollar tempranamente un código de comunicación útil, como por ejemplo la Lengua de Signos Española, es una necesidad del alumnado sordo o con hipoacusia que está relacionada principalmente con el área: Comunicativo-lingüística. Cognitiva. Socioafectiva. Todas son correctas.

Para hablar de cofosis, el umbral auditivo medio se debe situar: Por debajo de 20 dB. Entre 70 y 90 dB. Superior a los 120 dB. Entre 20 y 40 dB.

Qué denominación reciben las prótesis auditivas capaces de compensar artificialmente una pérdida auditiva amplificando los sonidos: Audífonos. Bucles magnéticos. Implantes cocleares. Todas son correctas.

La sordera bilateral puede producirse por problemas que afectan: Al oído medio. Al oído externo. Al oído interno. Todas son correctas.

¿Qué sistema de comunicación con personas sordas o con hipoacusia incluye la estimulación auditiva del habla, la lectura fácil, la lengua de signos, los gestos y la dactilología?. Comunicación total. Palabra complementada. Bimodal. Todas son correctas.

Cuando el umbral auditivo supera los 90 dB recibe el nombre de: Hipoacusia moderada. Hipoacusia severa. Hipoacusia profunda. Hipoacusia leve.

Desarrollar adecuadamente la autoestima y el autoconcepto del alumnado sordo o con hipoacusia es una necesidad relacionada principalmente con el área: Cognitiva. Socioafectiva. Comunicativo-lingüística. Todas son correctas.

Cuando la pérdida de la audición ocurre antes de la adquisición del lenguaje, se denomina: Hipoacusia postlingual. Hipoacusia prelocutiva o prelingual. Hipoacusia perilocutiva. Hipoacusia postlocutiva.

Cuando la lesión se localiza en el oído externo y medio recibe el nombre de: Hipoacusia mixta. Hipoacusia de conducción o transmisión. Hipoacusia de percepción. Hipoacusia neurosensorial.

A qué sistema de comunicación nos estamos refiriendo cuando se utiliza de forma simultanea la lengua oral y gestual, pero la lengua que determina la sintaxis de las producciones es la oral: Bimodal. Lectura labiofacial. Lengua de Signos Española. Todas son correctas.

Muchas niños con hipoacusia tienen dificultades para prestar atención simultánea a la fuente sonora y visual. En estas situaciones decimos que el alumno presenta: Atención plena. Atención dividida. Atención dispersa. Sin atención.

Dispositivo capaz de transformar la energía acústica en energía eléctrica la cual estimula las terminaciones nerviosas del nervio coclear y desencadena sensaciones auditivas en la persona: Implante coclear. Audífono. Bucle magnético. Sistema de FM.

Si, como maestros, sospechamos que tenemos en clase a un niño con posible pérdida auditiva, lo primero que debemos hacer es comunicarlo: Al pediatra. A la familia. Al otorrinolaringólogo. Todas son correctas.

Cuando la pérdida auditiva es total se le denomina: Cifosis. Hipoacusia. Anacusia. Cofosis.

Cuando la pérdida auditiva se localiza en un solo oído, recibe el nombre de: Sordera unilateral. Cofosis unilateral. Cofosis bilateral. Sordera bilateral.

Definición de Discapacidad Auditiva: La pérdida o ausencia que se produce en el aparato auditivo o en su funcionalidad, produciéndose detrimento o ausencia de la percepción sonora normal. La ausencia o anomalía que se produce en el aparato auditivo o en su funcionalidad, produciéndose detrimento o ausencia de la percepción sonora normal. La pérdida o detrimento que se produce en el aparato auditivo o en su funcionalidad, produciéndose detrimento o ausencia de la percepción sonora normal. La pérdida o anomalía que se produce en el aparato auditivo o en su funcionalidad, produciéndose detrimento o ausencia de la percepción sonora normal.

FEDEPAS: Confederación Española de familias de personas sordas. Federación de Asociaciones de Personas Sordas de Castilla y León. Asociación de Padres y Amigos del sordo.

Las variables internas son: Grado de pérdida, localización topográfica y momento de aparición. Momento de aparición, etiología, grado de audición y localización de la lesión. Momento de aparición, grado de pérdida, etiología y localización de la lesión.

Una estructura importante de la cóclea, que recorre su estructura espiral es: Órgano de Corti. Canales semicirculares. Martillo, yunque y estribo.

La resistencia que opone el conjunto timpanooscicular a la progresión de la onda sonora es medida a través de la: Impedanciometría. Reflejo estapedial. Timpanometría.