DISCAPACIDAD PSÍQUICA

Ordena la evolución del término discapacidad intelectual desde 1876 hasta la actualidad: Idiotez → mongolismo → demencia → retraso mental → deficiencia mental → discapacidad intelectual. Idiotez → demencia → mongolismo → deficiencia mental → retraso mental → discapacidad intelectual. Idiotez → demencia → deficiencia mental → mongolismo → retraso mental → discapacidad intelectual. Idiotez → mongolismo → retraso mental → deficiencia mental → demencia → discapacidad intelectual.

¿Qué estrategia educativa resulta adecuada a la hora de trabajar con niños que presentan síndrome de Down?. Realizar cada actividad dejando las normas claras, transmitir un mensaje breve y conciso, y emplear un solo canal sensorial en las explicaciones. Realizar actividades de corta-media duración, trabajar la expresión corporal, y evitar el material visual. Realizar actividades secuenciadas con precisión, establecer normas claras en cada tarea, y dar prioridad a la información auditiva. Realizar actividades de corta duración, demostraciones reales, estímulos multisensoriales, y hablarles de forma directa y clara.

El examen físico-deportivo MedFest incluye: Historial médico, altura y peso, presión arterial, electrocardiograma, test musculoesquelético, test ortopédico y evaluación abdominal. Mediciones de la flexibilidad, la fuerza, el equilibrio y la condición aeróbica. Actividades educativas de salud, testeo de la densidad ósea, presión sanguínea e índice de masa corporal. Test de podología, evaluación biomecánica del tren inferior y revisión del calzado de los deportistas participantes.

¿Qué organismo/s internacional/es se centra/n únicamente en deportistas con discapacidad intelectual, excluyendo discapacidades del desarrollo?. Special Olympics. INAS-FID e IPC. IPC. INAS-FID y Special Olympics.

¿A qué trastorno hace referencia la pérdida de la capacidad del habla debida a una disfunción en las áreas del lenguaje de la corteza cerebral?. Apraxia. Agnosia. Ataxia. Afasia.

Entre los elementos clave para definir una discapacidad intelectual, se encuentra el funcionamiento intelectual, el comportamiento adaptativo y: Las habilidades conceptuales y prácticas. Los patrones de comportamiento, intereses y actividades. La cultura y la diversidad lingüística. El contexto e interacciones con el entorno y la participación.

¿Cuál de los siguientes trastornos o síndromes estudiados se caracteriza por presentar hipercalcemia?. Síndrome del X frágil. Trastorno del espectro autista. Síndrome de Williams. Trastorno desintegrativo infantil.

¿Cuál de los siguientes problemas se considera un trastorno o discapacidad del aprendizaje?. Distonía. Discalculia. Bruxismo. Estereotipia.

¿A qué hace referencia la sigla INTARSE?. Incorporación tardía al sistema educativo. Incorporación temprana al sistema educativo. Instauración rectificada al sistema educativo. Instauración recesiva al sistema educativo.

¿Cómo se denomina el trastorno neurológico caracterizado por la aparición de movimientos, tics o vocalizaciones involuntarias, rápidas y repetidas que se producen de la misma forma?. El síndrome de Tourette. El síndrome de Asperger. El trastorno de Rett. El trastorno desintegrativo infantil.

¿Qué capacidad perceptivo-motriz se trabaja en el juego denominado transporters?. Equilibrio tónico-postural. Coordinación dinámica general. Lateralidad. Coordinación dinámica específica.

¿Cuál de los siguientes criterios no es correcto en cuanto a la clasificación desarrollada por Special Olympics?. Las divisiones son creadas para que en una misma categoría no haya más del 25 % de diferencia entre la marca más alta y la más baja. El nivel 1 incluye deportistas que no requieren adaptación, y el nivel 5 corresponde a deportistas con severa discapacidad que requieren el máximo de adaptación. Las series de competiciones individuales están compuestas por entre tres y ocho atletas. La edad de los participantes debe ser superior a los ocho años.

¿De qué capacidad perceptivo-motriz forma parte la seriación?. Coordinación dinámica específica. Esquema corporal. Estructuración espaciotemporal. Desarrollo sensorial.

Una de las competencias principales de la FEDDI es... ... promocionar actividades deportivas locales, encuentros autonómicos y la organización de un evento nacional anual. ... organizar actividades y competiciones oficiales que se lleven a cabo en territorio nacional. ... animar y apoyar a los jóvenes con discapacidad a ser físicamente más activos. ... involucrar a técnicos a través del programa de formación de entrenadores de pruebas motrices.

Selecciona la opción incorrecta sobre las habilidades de adaptación que debemos tener en cuenta para el desarrollo de la AFA: Comunicación: aptitud para comprender y expresar información a través de conductas simbólicas o no simbólicas. Utilización de la comunidad: salir a comprar y desplazarse para ello en transporte público, por ejemplo. Contenidos escolares funcionales: capacidades cognitivas y habilidades relacionadas con la lectoescritura, aplicación de conceptos matemáticos y de seguridad propia y del entorno. Ocio: área que debe estar controlada por los intereses familiares, fomentando la participación en actividades específicas para personas con discapacidad, sin influencia del entorno social ni las preferencias y necesidades de la persona.

La escala ABS-RC:2 sirve para la evaluación: Del funcionamiento intelectual. De la capacidad motora. Del comportamiento adaptativo. De la calidad de vida percibida.

¿Qué habilidad motriz-básica se desarrolla mayormente en el juego denominado el pañuelo saltarín?. Andar. Correr. Saltar. Golpear con la mano.

La población con síndrome de Down se caracteriza por presentar: Espasticidad y baja flexibilidad articular, y baja coordinación motora fina. Hipotonía muscular y laxitud de ligamentos, y baja coordinación motora gruesa y fina. Espasticidad y baja flexibilidad articular, y baja coordinación motora gruesa. Hipotonía muscular y laxitud de ligamentos, y baja coordinación motora fina.

¿Cuál de los siguientes problemas motores no se manifiesta en el síndrome del X frágil?. Movimientos no estereotipados. Hiperextensibilidad de las articulaciones de los dedos. Baja capacidad para controlar el movimiento de la cabeza. Escasa motricidad fina.

¿Cuál de las siguientes actividades propone Special Olympics al inicio de una clase?. Estiramientos dinámicos para favorecer la movilidad articular y la propensión hacia la actividad física. Utilizar una canción conocida de calentamiento con movimientos ya aprendidos con anterioridad. Desarrollar un juego colectivo con balón para asegurar la atención desde el principio. Variar cada día la actividad, por muy compleja que esta sea, para no incurrir en la monotonía.

¿Cuál de las siguientes recomendaciones no es adecuada para el trabajo con personas que presentan TDAH?. Crear reglas y rutinas claras. Mantenerlas sentadas en las tareas escolares teóricas. Hacer un trabajo en cooperación con los padres en función de sus necesidades. Dar instrucciones paso por paso.

¿Cuál/es de las siguientes organizaciones internacionales promueve/n encuentros de participación entre las familias?. Special Olympics. INAS-FID (Virtus). IPC. INAS-FID (Virtus) y UKSA.

La población con síndrome de Williams se caracteriza por presentar... ... laxitud articular, hipotonía en la etapa adulta e hipertonía e hiperactividad de los reflejos tendinosos profundos en la infancia. ... hipertonía e hiperactividad de los reflejos tendinosos profundos en la infancia y falta de laxitud articular e hipotonía en la edad adulta. ... laxitud articular, hipotonía en la infancia e hipertonía e hiperactividad de los reflejos tendinosos profundos en la etapa adulta. .. hipertonía e hipersensibilidad de los reflejos tendinosos profundos en la etapa adulta y laxitud articular e hipotonía en la infancia.

¿Con qué material se recomienda empezar a jugar en un deporte colectivo como el fútbol en personas con discapacidad intelectual o del desarrollo?. Con una pelota de tenis. Con un balón de fútbol reglado. Con un foam roller. Con un balón suizo o fitball.

¿Qué habilidad motriz-básica se desarrolla mayormente en el juego denominado siembra y recogida?. Andar. Correr. Saltar. Golpear con la mano.

El síndrome de Tourette está considerado como un... ... trastorno específico del aprendizaje. ... trastorno de la comunicación. ... trastorno de déficit de atención con hiperactividad. ... trastorno motor.

El programa Special Olympics Young Athletes está enfocado en el desarrollo de... ... habilidades motoras. ... capacidades perceptivo-motrices. ... cualidades físicas básicas. ... habilidades cognitivas.

¿Qué estrategia es la opción incorrecta cuando se trata de entrenar a deportistas con discapacidad intelectual?. Aumentar la base de sustentación, desde una posición de pie para realizar ciertos ejercicios. Estirar el rango normal de movimiento. Utilizar equipamiento adaptado más blando y minimizar los ruidos elevados como los silbatos. Modificar las tareas para que alcancen el éxito.

El método Teacch se aplica especialmente en personas con... ... síndrome de Down. ... síndrome del X frágil. ... síndrome de Williams. ... trastornos del espectro autista.

El test denominado Single Leg Stance se utiliza para la evaluación... ... de la flexibilidad. ... de la fuerza funcional. ... del equilibrio. ... de la condición física.

¿Qué tipo de ejercicios y estrategias son los más adecuados cuando las personas con síndrome de Rett entran en una etapa de regresión?. Promover los movimientos de extensión de brazos. Centrarse en las habilidades motoras finas. Ejercicios con bandas de resistencia. Ejercicios con electroestimulación funcional.

¿Qué área de habilidad de adaptación se refiere a la aplicación de habilidades académicas útiles para la vida diaria en personas con discapacidad intelectual?. Trabajo. Autodirección. Utilización de la comunidad. Habilidades sociales.

¿Cuál de las siguientes discapacidades intelectuales se caracteriza por su gran desarrollo del sentido de la musicalidad?. Trastorno de Asperger. Síndrome de Williams. Trastorno por déficit de atención e hiperactividad. Síndrome de Down.

¿En qué modalidades deportivas pueden participar deportistas paralímpicos con discapacidad intelectual?. Fútbol 11 y natación. Judo y tenis de mesa. Críquet y atletismo. Natación y tenis de mesa.

¿Cuál de las siguientes opciones se corresponde con una discapacidad del aprendizaje referida a un trastorno del lenguaje verbal, basándonos en la clasificación del Instituto Nacional de la Salud Infantil y Desarrollo Humano?. Afasia. Dispraxia. Apraxia. Discalculia.

¿Cuál de las siguientes condiciones de salud no corresponde a una enfermedad mental?. Síndrome de Tourette. Trastorno de pánico. Estrés postraumático. Trastorno dual.

¿Cuál de las siguientes combinaciones de condiciones corresponde al trastorno dual?. Trastorno del desarrollo + discapacidad psicosocial. Enfermedad mental + adicción. Enfermedad mental + discapacidad intelectual. Discapacidad intelectual + discapacidad psicosocial.

¿Cuál es la herramienta más utilizada en todo el mundo para el diagnóstico psiquiátrico?. DMS-IV. CIE-9. ICD-10. DSM-5.

¿Cuál de las siguientes adaptaciones será la más adecuada para trabajar la motricidad en niños con síndrome de Tourette?. Utilizar pocos objetos y que estos no se acaben dispersando. Utilizar objetos grandes, lentos y que posibiliten cualquier tipo de manipulación. Realizar juegos con estimulación visual y sonora. Asignar a un alumno colaborador.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones respecto a las personas con síndrome de Down es falsa?. Muestran desinterés y pasividad ante lo nuevo. Muestran constancia, tenacidad y puntualidad. Tienden a la repetición solo de las tareas que les gustan. Tienden a retraerse socialmente y presentan dificultades para hacer amigos.

La versión DSM-5 reestructura la subdivisión de trastornos del espectro autista (TEA). Señala qué trastorno, del siguiente listado, queda fuera del grupo TEA en esta nueva clasificación: Trastorno desintegrativo de la infancia. Síndrome de Asperger. Trastorno generalizado del desarrollo no especificado. Trastorno autista.

Nos encontramos con un niño en clase de educación física que realiza aleteo de manos, se balancea y gira sobre sí mismo, anda de puntillas y repite sonidos. ¿Qué trastorno puede tener ese niño?. Trastorno del espectro autista. Síndrome de Williams. Síndrome de Prader-Willi. Síndrome de Down.

Realizar juegos con pompas de jabón o muecas y expresiones faciales es de especial ayuda para: Facilitar el lenguaje en personas con síndrome de Williams. Facilitar la respiración en personas con TDAH. Mejorar la comunicación en personas con disgrafía. Mejorar la pronunciación en personas con síndrome del X-frágil.

¿Qué aporta Special Olympics en las Olimpiadas Especiales que no proporciona el Movimiento Paralímpico en los Juegos Paralímpicos?. Permite que personas con discapacidad intelectual severa puedan competir de forma inclusiva junto con personas sin discapacidad. Premia al que presenta mejores habilidades físicas y entrena mejor. Da la oportunidad de que las personas con discapacidad intelectual busquen la excelencia, compitan entre personas con similar nivel intelectual, pero sin ser cambiados de clase si mejoran su rendimiento deportivo. Asegura que nadie se quede sin la oportunidad de competir, así, si mejoran su nivel de rendimiento deportivo, se les cambia de clase deportiva.

¿Cuál de los siguientes deportes es ofrecido en competición por INAS-FID y Special Olympics para deportistas con discapacidad intelectual, pero no es ofrecido por el IPC?. Atletismo. Natación. Tenis de mesa. Baloncesto.

Señala cuál de las siguientes capacidades físico-motrices debe trabajarse en especial medida en población con discapacidad intelectual y del desarrollo. Rapidez de reacción. Resistencia. Velocidad de movimiento. Agilidad.

El siguiente término fue presentado por primera vez por el informe Warnock (1978): Minusvalía. Diversidad funcional. Necesidad específica de apoyo educativo. Necesidades especiales.

Un alumno presenta problemas para realizar ejercicios de motricidad fina (tales como atarse los cordones de las deportivas, o hacer figuras de plastilina); ¿cuál de los siguientes trastornos podría estar relacionado?. Dificultades específicas de aprendizaje de la escritura o disgrafía. Dificultades específicas de aprendizaje del cálculo aritmético o discalculia. Dificultades específicas de aprendizaje del lenguaje oral. Dificultades específicas de aprendizaje del lenguaje oral.

Señala qué órganos se ven principalmente afectados por las anomalías cromosómicas de las personas con síndrome de Down: Cerebro y cerebelo. Corazón y aparato gastrointestinal. Cerebro y corazón. Tiroides y aparato auditivo.

Señala cuál de los siguientes es el segundo síndrome más frecuente en personas con discapacidad intelectual: Síndrome de Down. Síndrome de X-frágil. Síndrome de Williams. Síndrome de Williams.

¿Cuál de los siguientes síndromes o trastornos se da más frecuentemente en hombres que en mujeres?. Síndrome de Tourette. Trastorno de Rett. Síndrome de Down. Trastorno del espectro autista.

Un niño se frustra al no poder completar correctamente un ejercicio físico y comienza a autoagredirse debido a su gran tolerancia al dolor; ¿qué tipo de condición podría presentar este niño?. Síndrome de Down. Trastorno de Rett. Síndrome de Williams. Síndrome de X-frágil.

¿A qué edad pueden empezar a competir en Special Olympics las personas con discapacidad intelectual?. 16 años. 18 años. 8 años. 10 años.

¿Cuál de los siguientes deportes no se encuentra dentro de la lista de deportes oficiales para 2016 de la Federación Internacional INAS-FID?. Gimnasia rítmica. Fútbol 11. Ciclismo. Críquet.

Señala cuál de las siguientes habilidades motrices básicas debe trabajarse en especial medida en población con discapacidad intelectual y del desarrollo. Lanzamientos. Reptaciones. Reptaciones. Giros.

Si una persona tiene un rango de coeficiente intelectual de entre 25 y 40 puntos, ¿a qué funcionamiento intelectual corresponde?. Ligero. Moderado. Grave. Profundo.

En personas con discapacidad intelectual, el mecanismo del comportamiento motor afectado será: El mecanismo perceptivo. El mecanismo ejecutivo. El mecanismo de control. El mecanismo de toma de decisiones.

¿Cuál de las siguientes discapacidades intelectuales y del desarrollo puede presentar la enfermedad de Alzheimer?. Trastorno del espectro autista. Síndrome de Williams. Síndrome de Down. Trastorno de déficit de atención e hiperactividad.

¿Cuál es la frecuencia de casos de personas nacidas con síndrome de Williams?. 1 caso de cada 4.000 nacimientos. 1 caso de cada 7.500 nacimientos. 1 caso de cada 1.100 nacimientos. 1 caso de cada 8.500 nacimientos.

Indica cuál de las siguientes discapacidades intelectuales o del desarrollo requiere de manera especial la utilización de material de gran tamaño, de forma que su manipulación provoque movimientos lentos. Síndrome de Tourette. Síndrome de Down. Síndrome de Asperger. Síndrome de Rett.

Las agendas diarias individualizadas son utilizadas preferentemente en personas con: Síndrome de Down. Trastorno del espectro autista. Apraxia. Síndrome de Prader-Willi.

Se presenta una serie de afirmaciones acerca del Comité Paralímpico Internacional (IPC). Indica cuál es la incorrecta. El IPC es el órgano de gobierno del Movimiento Paralímpico. Actúa como federación internacional de ocho deportes. Organiza los Juegos Paralímpicos de verano e invierno. El IPC investiga principalmente en clasificación.

¿En qué consiste el programa Young Athletes Program (YAP)? Señala la respuesta correcta. Es un programa de Special Olympics en España, que combina deportistas con discapacidad de Special Olympics y compañeros sin discapacidad. Es un programa de Special Olympics en España destinado a niños con discapacidad intelectual de entre 2 a 7 años. Es un programa de Special Olympics en España que busca fomentar el crecimiento físico y mental. Consta de un circuito de ocho pruebas distintas que estimulan las funciones básicas.

¿Cuál es el objetivo de la clasificación?. Promover la participación deportiva entre las personas con discapacidad. Minimizar el impacto que tiene la deficiencia sobre el resultado de la competición. Garantizar una competición justa. Agrupar a los deportistas en categorías.

¿Qué deportes ofrece la FEDDI y no los ofrece INAS-FID?. Fútbol sala y equitación. Golf, pádel adaptado y petanca. Esquí alpino y esquí nórdico. Atletismo, natación y baloncesto.

El deporte inclusivo promovido por Down España es: Natación. Baloncesto. Rugby. Tenis.

¿Cuál de las siguientes instituciones pertenece al Movimiento Paralímpico?. INAS-FID (Virtus) y Comité Paralímpico Internacional. Special Olympics. Comité Paralímpico Internacional. INAS-FID (Virtus).

Elige la opción correcta. Virtus (INAS-FID) es: La Federación Internacional de Personas con Parálisis Cerebral. El responsable de organizar las olimpiadas especiales. La Federación Nacional de referencia para personas con discapacidad intelectual. Un miembro del IPC.

Aquellas personas con un trastorno del neurodesarrollo en las que es más común encontrar áreas en las que se da una habilidad con un rendimiento extraordinario son: Personas con síndrome de Asperger. Personas con Síndrome De Tourrette. Superdotados. Personas con síndrome de Williams.

La carencia de neurotransmisores responsables del control de la conducta es el origen de qué trastorno: TDAH. Síndrome de Rett. TEA. Síndrome de Williams.

Cuál de las siguientes herramientas sería adecuada para facilitar la comunicación con personas con TEA (por ejemplo durante la explicación de un ejercicio) por distintas vías: Ejercicios bucales. La musicoterapia. La integración sensorial. Pictogramas.

La equinoterapia o hipoterapia, es…. Un tipo de actividad física orientada a mejorar el equilibrio y la fuerza de los músculos de la espalda, recomendada para personas con síndrome de Rett. Una propuesta innovadora de ejercicio aeróbico pensada para la pérdida de peso en personas con síndrome de Down. Un tipo de actividad física orientada a mejorar la fuerza de los músculos de las piernas y la velocidad de la marcha recomendada para personas con síndrome de Williams. Son un conjunto de actividades de relajación útiles para personas con TDAH.

¿Cuál de los siguientes grupos de test es recomendado por Special Olympics para trabajar el equilibrio?. 2 minute Step Test y 5 minute Wheel Test. Timed Sit to Stand Test y Seated Push-up Test. Functional Reach y Single Leg Stance. Modified Thomas Test y Modified Apley’s Test.

¿Cuál de las siguientes discapacidades podría requerir aparatos de comunicación aumentativa?. Trastorno por déficit de atención e hiperactividad. Síndrome de Down. Discalculia. Trastorno de Rett.