DISCAPACIDAD UNED
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 DISCAPACIDAD UNED Descripción: discapacidad uned |
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1. La LISMI fue derogada con el RD 1/2013. V. F. La discapacidad intelectual no es un trastorno del neurodesarrollo. V. F. Partiendo del darwinismo social se generó el Modelo médico. V. F. La adopción del modelo médico tuvo consecuencias solo negativas. V. F. El modelo médico tiene en cuenta el papel que juega el entorno. V. F. Los principales motivos por los que las personas con discapacidad no utilizan internet son los de tipo económico. V. F. En la CIDDM la Discapacidad hace referencia a las limitaciones de activida. V. F. Con la evolución de la CIDDM a la CIF, la Discapacidad pasa a ser un término genérico sobre los aspectos negativos de las funciones y estructuras corporales, la actividad y la participación. V. F. Con respecto al total de personas que declaran alguna discapacidad, el grupo de personas mayores de 65 años representa aproximadamente el 60 %. V. F. El autismo es un síndrome. V. F. La espina bífida se caracteriza por una duplicidad en la columna. V. F. A nivel estatal las actuaciones del voluntariado son reguladas por la Ley 45/2015. V. F. En el ámbito de la discapacidad, los EVO son Equipos de Valoración y Orientación. V. F. El tema de la accesibilidad está referido a la eliminación de barreras arquitectónicas y a productos y servicios. V. F. El CERMI es el Centro Español de Referencia en Minusvalías. V. F. El proceso de intervención dirigido a la familia de personas con discapacidad se inicia con la intervención directa. V. F. Lo que incapacita a una persona es la enfermedad, su intensidad y persistencia. V. F. Como medida de intervención educativa, una ACI es una adaptación curricular individualizada. V. F. El planteamiento más reciente y novedoso a nivel educativo es el de Educación integradora. V. F. Las instituciones de guarda y protección son la curatela, defensor judicial e incapacitación. V. F. El término "discapacidad" en la CIDDM se emplea en base a referentes sociales. V. F. El planteamiento existente en la actualidad supera el planteamiento de la LISMI y se dirige hacia la integración de las personas con discapacidad. V. F. El glaucoma es una enfermedad de los ojos. V. F. Las leucemias son deficiencias del aparato respiratorio. V. F. El Síndrome de Down es una alteración genética. V. F. La valoración de la discapacidad tiene en cuenta tanto los factores personales como los factores sociales. V. F. La institución de guarda y protección tradicionalmente más adoptado ha sido la curatela. V. F. El educador social ha de buscar tanto el desarrollo de la persona con discapacidad como la relación de la persona con discapacidad con los demás. V. F. El marco legal existente en materia de accesibilidad se caracteriza por su estricto respeto. V. F. La LISMI fue derogada con el RD 1/2015. V. F. La figura del "asistente personal" se destina a la limpieza del hogar de personas con discapacidad. V. F. La "atención sustitutiva" pretende sustituir a la persona con discapacidad en determinadas tareas. V. F. La prevención que se dirige a reducir las complicaciones del problema cuando ha surgido (aunque no en toda su extensión) se denomina prevención secundaria. V. F. Respecto a la tutela y la curatela, el curador tiene menor alcance en sus facultades. V. F. La diferencia entre adopción y acogimiento es que en la adopción hay ruptura del vínculo jurídico. V. F. Podemos considerar tres etapas en la evolución de la Educación Especial, que son, por orden cronológico: Institucionalización, Integración y Normalización de Servicios. V. F. El principio de individualización de la enseñanza hace referencia a la necesidad de tratar una a una a las personas. V. F. El planteamiento del enclave laboral es más integrador que el del centro especial de empleo. V. F. El paso de la CIDDM a la CIF conlleva que lo que se denominaba como "Discapacidad' en la CIDDM pasa a denominarse "Limitaciones de la actividad" en la CIF. V. F. La CIDDM es más actual que la CIF. V. F. La CIDDM recibió importantes críticas debido a que seguía una estructura de clasificación demasiado jerárquica y vertical. V. F. El planteamiento existente en la actualidad en relación a la Discapacidad supera el planteamiento de la LISMI y se dirige hacia la integración de las personas con discapacidad. V. F. La ideología eugenésica emplea la selección reproductiva y renuncia a la regulación inmigratoria. V. F. La adopción del modelo médico tuvo consecuencias positivas; una de ellas fue el planteamiento de diversas taxonomías sobre la discapacidad. V. F. La LISMI fue derogada con el R.D. Legislativo 1/2013. V. F. El modelo social considera que las limitaciones de las personas con discapacidad se deben en gran medida a lo inadecuado de su entorno social y por tanto no hace referencia a otros aspectos como puede ser lo inadecuado del entorno construido (barreras físicas). V. F. El marco legal existente en materia de accesibilidad se caracteriza por su estricto respeto en la sociedad. V. F. Una de las principales características diferenciales de los PIAMs es su carácter transversal. V. F. En la CIF, el Funcionamiento es un término genérico sobre los aspectos positivos de las funciones y estructuras corporales, la actividad y la participación. V. F. En Discapacidad, el término "Asistente Personal" se destina a prestar ayuda a la persona con discapacidad en entornos virtuales. V. F. Discapacidad Intelectual, Trastorno del Espectro Autista y Trastornos Neurocognitivos son Trastornos del Neurodesarrollo. V. F. El acceso a los recursos y beneficios reservados a las personas con discapacidad se obtiene mediante el informe médico. V. F. El tipo de prevención que se dirige a reducir las complicaciones del problema cuando ha surgido, aunque no en toda su extensión, se denomina "Prevención Secundaria". V. F. En la intervención con familias de personas con discapacidad ha de procurarse comprender adecuadamente su situación y comenzar por los problemas más complejos. V. F. La diferencia entre adopción y acogimiento es que en la adopción hay ruptura del vínculo jurídico. V. F. El principio de integración escolar y laboral plantea ofrecer a todos unos mismos servicios en base a sus características personales. V. F. El planteamiento más reciente y novedoso a nivel laboral con personas con discapacidad es el de la Integración Sociolaboral. V. F. De entre los modelos sobre discapacidad existentes, las limitaciones de las personas con discapacidad se enfatizan más en el Modelo de Integración. V. F. . En la CIDDM el término Discapacidad se emplea en base a referentes funcionales. V. F. La Ataxia de Friedreich es un trastorno neuromuscular de origen genético recesivo. V. F. Para superar las limitaciones de la CIDDM, con la nueva CIF se plantea un modelo multidireccional que entiende el funcionamiento como una relación compleja, no siempre recíproca y predecible, entre la condición de salud y los factores contextuales. V. F. Los apoyos destinados a compensar las desventajas de las personas con discapacidad en su participación deben denominarse como medidas de discriminación positiva. V. F. El Trastorno del espectro autista aparece en las primeras fases del periodo de desarrollo, normalmente de los 12 a los 24 meses de edad. V. F. Cuando las deficiencias de tipo físico afectan a las cuatro extremidades pero con predominio de las inferiores suelen denominarse diplejía. V. F. La valoración de la discapacidad la realizan los EVO. V. F. El término más adecuado a utilizar es el de personas discapacitadas. V. F. Las barreras pueden ser: fisicas, mentales, socioculturales, legales o de comunicación. V. F. Las Comunidades Autónomas tienen competencias en materia de accesibilidad y los municipios se ocupan del desarrollo de muchos de los aspectos contenidos en las normas establecidas por las Comunidades Autónomas. V. F. Cuando una ONG informa a las empresas sobre las ventajas de la contratación de personas con discapacidad, se trata de una medida sobre dichas personas de tipo indirecta y pasiva. V. F. La modificación de determinadas conductas en una persona con discapacidad es un tipo de intervención asistencial. V. F. La "atención sustitutiva" pretende sustituir a la persona con discapacidad en determinadas tareas. V. F. La prevención destinada a limitar el problema o a rehabilitar al paciente cuando ya ha surgido el problema en toda su extensión se denomina prevención secundaria. V. F. Una de las diferencias entre tutela y curatela es el menor alcance de las facultades del curador. V. F. Ni en la adopción ni en el acogimiento hay ruptura del vínculo jurídico. V. F. El término Necesidades Educativas Especiales es menos amplio que el de Necesidades Específicas de Apoyo Educativo. V. F. La LISMI está derogada por el Texto Refundido de la Ley General de derechos de las personas con discapacidad y de su inclusión social, pero no lo está la LIONDAU. V. F. Un Centro Especial de Empleo consiste básicamente en que una empresa del mercado de trabajo ordinario y el Centro Especial de Empleo firman un contrato para que trabajadores del Centro se desplacen temporalmente. V. F. De los modelos sobre discapacidad el más novedoso es el Modelo Social. V. F. De las clasificaciones sobre la discapacidad la más antigua es la CIDDM. V. F. Cuando las deficiencias de tipo físico afectan. V. F. Las conductas y actitudes de persecución se sitúan en el modelo tradicional. V. F. Partiendo del darwinismo social se generó el enfoque eugenésico. V. F. La adopción del modelo médico tuvo consecuencias solo negativas. V. F. El modelo médico nunca tiene en cuenta el papel que juega el entorno. V. F. Dentro del modelo social, el enfoque universalista se opone a la consideración de minoría oprimida. V. F. El modelo de integración parte de la integración de los modelos médico y social. V. F. En la CIDDM la Discapacidad hace referencia a la desventaja social. V. F. En la CIF, la Discapacidad es el polo opuesto al Funcionamiento. V. F. Con respecto al total de personas que declaran alguna discapacidad, el grupo de personas mayores de 65 años representa aproximadamente el 35 %. V. F. La psoriasis es una enfermedad inflamatoria de la piel y contagiosa. V. F. En el ámbito de la discapacidad, los EVO son Equipos para la Vida y Oncología. V. F. El tema de la accesibilidad está referido a la eliminación de barreras arquitectónicas y no a productos y servicios. V. F. El proceso de intervención dirigido a la familia de personas con discapacidad se inicia con el diagnóstico del caso. V. F. La estimulación temprana se dirige a los aspectos físicos y no a los aspectos mentales. V. F. Lo que realmente incapacita (como estado civil) a una persona es la enfermedad, su intensidad y persistencia. V. F. El término de Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE) es más amplio que el de Necesidades Educativas Especiales (NEE). V. F. El planteamiento más reciente y novedoso a nivel educativo es el de la Educación integradora. V. F. El modelo sobre discapacidad más antiguo es el modelo médico. V. F. La clasificación sobre la discapacidad más novedosa es la CIDDM. V. F. La conducta de marginación y desprecio se sitúa en el modelo tradicional. V. F. La ideología eugenésica empleaba la selección reproductiva y no la regulación inmigratoria. V. F. La adopción del modelo médico tuvo como consecuencia positiva el desarrollo de distintos tipos de medidas preventivas, terapéuticas, rehabilitadoras y compensatorias. V. F. El modelo médico se centra más en la salud. V. F. En la CIDDM la Minusvalía hace referencia a la desventaja social. V. F. En la CIF, el Funcionamiento es un término genérico sobre los aspectos positivos de las funciones y estructuras corporales, la actividad y la participación y no el polo opuesto a la Discapacidad. V. F. La parálisis cerebral puede aparecer asociada a deficiencia mental o no. V. F. El tema de la Calidad de Vida hace referencia a lo material, las necesidades básicas, la ausencia de enfermedad, lo emocional, lo social y la autodeterminación de la persona. V. F. En la intervención con familias de personas con discapacidad lo relevante es adoptar un rol de experto. V. F. La prevención destinada a rehabilitar al paciente cuando ya ha surgido el problema en toda su extensión se denomina prevención terciaria. V. F. Para producirse la incapacitación es necesario que el individuo no pueda atender sus necesidades ordinarias, no siendo necesario que el individuo obtenga un beneficio que no pueda conseguir de otra manera. V. F. Se define como alumno con NEE a aquel "que requiera, por un período de su escolarización o a lo largo de toda ella, determinados apoyos y atenciones educativas espec(/icas derivadas de discapacidad o trastornos graves de conducta" (art. 73 de la LOE). V. F. El planteamiento más reciente y novedoso a nivel laboral es el de Integración sociolaboral. V. F. En el Centro Ocupacional no se percibe una prestación laboral. V. F. Cuando en un contexto laboral una persona es tratada de forma menos favorable que otra en situación análoga, se trata de una discriminación directa. V. F. El educador social puede participar en el fomento de la responsabilidad social corporativa de las familias. V. F. En el contexto laboral, la opción más integradora son los Centros Especiales de Empleo. V. F. Las instituciones de guarda y protección son: la curatela, defensor judicial e incapacitación. V. F. En la CIF el término "discapacidad" abarca: deficiencias de función, deficiencias de estructura, limitaciones en las actividades y restricciones en la participación. V. F. En la CIDDM el término "discapacidad" se emplea en base a referentes sociales. V. F. El planteamiento existente en la actualidad supera el planteamiento de la LISMI y se dirige hacia la integración de las personas con discapacidad. V. F. Las leucemias son deficiencias de la sangre. V. F. La valoración de la discapacidad tiene en cuenta factores personales y factores sociales. V. F. El educador social ha de buscar el desarrollo de la persona con discapacidad y la relación de la persona con discapacidad con los demás. V. F. El marco legal existente en materia de accesibilidad se caracteriza por su habitual incumplimiento. V. F. Una de las principales características diferenciales de los PIAMs es su carácter longitudinal. V. F. La estrategia de análisis de las cadenas de accesibilidad busca el análisis de la accesibilidad en las empresas. V. F. La figura del "asistente personal" se destina a prestar ayuda en entornos virtuales. V. F. Según la encuesta sobre discapacidad del 2008, al menos una persona con discapacidad vive en I de cada 8 hogares. V. F. La prevención que se dirige a reducir las complicaciones del problema cuando ha surgido (aunque no en toda su extensión) se denomina prevención terciaria. V. F. Una de las diferencias entre tutela y curatela es el menor alcance de las facultades del curador. V. F. La diferencia entre adopción y acogimiento es que en el acogimiento hay ruptura del vínculo jurídico. V. F. Podemos considerar tres etapas en la evolución de la Educación Especial, que son, por orden cronológico: Institucionalización, Normalización de Servicios e Integración. V. F. El principio de individualización de la enseñanza hace referencia a la necesidad de considerar las características individuales de las personas. V. F. Un Centro Ocupacional consiste básicamente en que se ofrece una ocupación que limita entre el trabajo y la terapia, y por tanto está ausente la prestación laboral. V. F. Las limitaciones de las personas con discapacidad se enfatizan más en el modelo médico. V. F. En la CIDDM el término "discapacidad" se emplea en base a referentes sociales. V. F. El paso de la CIDDM a la CIF supone que el término "discapacidad" se sustituye por limitaciones en la actividad. V. F. Para superar las limitaciones de la CIDDM la nueva CIF es un modelo más sofisticado y lineal, que contempla exhaustivamente la complejidad de la discapacidad. V. F. Los apoyos destinados a compensar las desventajas de las personas con discapacidad en su participación deben denominarse medidas de discriminación positiva. V. F. Las deficiencias que generan discapacidad son más frecuentes en hombres. V. F. Cuando las deficiencias de tipo físico afectan a las cuatro extremidades pero con predominio de las inferiores suelen denominarse diplejía. V. F. La valoración de la discapacidad la realizan los EVO. V. F. El término más adecuado a utilizar es personas discapacitadas. V. F. Las barreras pueden ser físicas, mentales, socioculturales, legales y de comunicación. V. F. Cuando una ONG informa a las empresas sobre las ventajas de la contratación de personas con discapacidad, se trata de una medida sobre dichas personas de tipo indirecta y pasiva. V. F. La modificación de determinadas conductas en una persona con discapacidad es un tipo de intervención terapéutica. V. F. La "atención sustitutiva" pretende sustituir el papel de los familiares por su ineficiencia (pag. 148). V. F. La prevención destinada a limitar el problema o a rehabilitar al paciente cuando ya ha surgido el problema en toda su extensión se denomina prevención secundaria. V. F. Una de las diferencias entre tutela y curatela es el menor alcance de las facultades del curador. V. F. La diferencia entre adopción y acogimiento es que en la adopción hay ruptura del vínculo jurídico. V. F. El término Necesidades Educativas Especiales es más amplio es el de Necesidades Específicas de Apoyo Educativo. V. F. El principio de integración escolar y laboral plantea ofrecer a todos unos servicios tan normales como sea posible. V. F. Un Centro Especial de Empleo consiste básicamente en que una empresa del mercado de trabajo ordinario y un Centro Especial de Empleo firman un contrato para trabajadores del Centro. V. F. Las limitaciones de las personas con discapacidad se enfatizan más en el modelo integrador. V. F. En la CIDDM el término "discapacidad" se emplea en base las limitaciones de la actividad, es decir, a nivel personal. V. F. El paso de la CIDDM a la CIF supone que el término "discapacidad" se sustituye por "limitaciones en la participación". V. F. Los apoyos destinados a compensar las desventajas de las personas con discapacidad en su participación deben denominarse "medidas de discriminación positiva". V. F. Las deficiencias que generan discapacidad son más frecuentes en mujeres. V. F. Cuando las deficiencias de tipo físico afectan a las cuatro extremidades, pero con predominio de las inferiores suelen denominarse "diplejía". V. F. En el DSM-IV el Retraso Mental se caracteriza por un CI de aproximadamente 70 o menos (Comentario: en la actualidad el DSM-5 define la discapacidad intelectual según el funcionamiento adaptativo). V. F. El término más adecuado a utilizar es "personas discapacitadas". V. F. En la LISMI el tema de la accesibilidad se planteó desde la igualdad de oportunidades. V. F. |