DISCIPLINE PSICOLOGICHE -

In quale paese ha avuto origine la psicologia scolastica tra la fine del XIX e l'inizio del XX secolo. Canada. Finlandia. Stati Uniti. Italia.

con quale riforma, del 1923, la Psicolgia venne espulsa dalle scuole di ogni e grado nel 1923. Casati. Gentile. Coppino. Bottai.

In quale Regione Italiana, e per conto di quale ordine professionale, è stata svolta la ricerca "la presenza ed il ruolo dello psicologo nelle strutture scolastiche della regione ……. Toscana. Lazio. Campania. Lombardia.

La scuola non è solo una struttura educativa ma è anche. pubblica amministrazione. luogo di lavoro. tutte le risposte sono corrette. struttura che tratta dati personali.

quale DM estende a tutti gli studenti con difficoltà il diritto alla personalizzazione dell'apprendimento. DM 27 dicembre 2012. DM 53 del 2003. nessuna risposta è corretta. DM 8 del novembre 2013.

Con l'acronimo BES indichiamo. bisogni evolutivi specifici. bisogni educativi specifici. bisogni emergenti scolastici. bisogni educativi speciali.

………………… è la modalità di elaborazione dell'informazione che la persona adotta in modo prevalente, che permane nel tempo e si generalizza a compiti diversi. lo stile cognitivo. la memoria. l'apprendimento. l'attenzione.

Come definiamo quella sindrome che comporta il ritito sociale dei ragazzi (avvalorata dall'evoluzione della tecnologia), che vivono reclusi nelle loro stanze evitando ogni rapporto sociale, rimanendo iperconnessi all'interno della realtà dei social media. Klinefelter. Hikikomori. ludopatia. Asperger.

Di chi è la seguente definizione “la musica altro non è che un insieme di suoni organizzati nel tempo, ma è anche sentimento, è rabbia, è dolore, è tristezza e può diventare qualsiasi altra cosa noi desideriamo. Clifford Madsen. Mary Priestley. Jad Abumrad. Jean Piaget.

Il linguista statunitense, Roman Jakobson, ha descritto il processo comunicativo indicando sei elementi essenziali, ricorrenti in qualsiasi tipo di comunicazione. Quali tra questi non è uno dei sei elementi. contesto. canale. rete. emittente.

Secondo Watzlawick P., Beavin J. H., Jackson D. D., quali tra questi non è un livello di comunicazione. verbale. paraverbale. non verbale. aumentativa.

la capacità di dedicare completa attenzione all’altro sospendendo i propri giudizi e cercando di acquisire il punto di vista dell’ altro per comprendere appieno ciò che vuole comunicare, è. l'ascolto passivo. l'ascolto attivo. l'osservazione. la risposta.

…………………. e ………………, come agenzie educative, hanno un ruolo prioritario nell’educazione e possono essere considerate i pilastri della formazione del soggetto. i coetanei e i media. la famiglia e la scuola. la scuola e il gruppo dei pari. i media e la famiglia.

La teoria ecologica è di. Erikson. Bronfenbrenner. Bruner. Montessori.

Le caratteristiche individuali di ogni soggetto ……….. possono essere molto diverse ma tutti presentano due condizioni: a. deficit nella comunicazione e nell'interazione sociale; b. comportamenti e interessi ristretti e ripetitivi. bes. dsa. autistico. iperattivo.