Diseño

En un plan de investigación, la sección de 'Metodología' debe responder a la pregunta. ¿Qué se sabe ya sobre este tema?. ¿Por qué es importante este estudio?. ¿Cómo se va a realizar la investigación?. ¿Cuáles son los resultados esperados?.

A la luz del pensamiento complejo, ¿cuál es la principal limitación de basar las decisiones de políticas públicas exclusivamente en indicadores como el Producto Interno Bruto (PIB). El PIB es un indicador multidimensional que captura todos los aspectos del bienestar social. No tiene ninguna limitación; es el dato más objetivo y fiable para guiar a un país. La limitación es que es muy difícil de calcular con precisión. La principal limitación es que el PIB es un indicador reduccionista que invisibiliza la complejidad del bienestar humano, ignorando factores como la salud, la educación, el medio ambiente y la cohesión social.

Al diseñar un proyecto de investigación transdisciplinario para abordar la escasez de agua en una comunidad, ¿cuál de los siguientes sería el paso inicial más crucial y coherente con el modelo?. Un equipo de hidrólogos define el problema y las posibles soluciones técnicas. Organizar talleres colaborativos con científicos, miembros de la comunidad, agricultores y autoridades locales para definir conjuntamente el problema. Realizar una encuesta a nivel nacional para medir la percepción del problema. Convocar a una reunión únicamente con académicos de diversas áreas para definir la metodología.

Evalúa el siguiente título de investigación: 'Un estudio sobre la educación'. ¿Cuál es su principal deficiencia?. Es demasiado vago y no delimita el qué, quién, cómo o dónde. Es demasiado largo y complejo. Utiliza un lenguaje demasiado técnico. Sugiere un sesgo por parte del investigador.

El marco metodológico de un plan de investigación debe describir . .los resultados y las implicaciones de la investigación. .el 'cómo' de la investigación: el enfoque, diseño, participantes, instrumentos y procedimientos. .la importancia y justificación del estudio. .las teorías más importantes relacionadas con el tema.

Al elegir un tema de investigación, ¿cuál de los siguientes criterios es fundamental para asegurar la viabilidad del estudio?. Que el tema sea lo más amplio y general posible. Que el tema sea completamente nuevo y nunca antes estudiado. Que el investigador tenga acceso a los recursos necesarios (tiempo, dinero, datos, población). Que el tema sea de interés personal para el investigador, sin importar su relevancia.

Un objetivo de investigación dice: 'Analizar la relación entre las horas de estudio y el rendimiento académico en estudiantes de secundaria'. ¿Qué característica principal de un buen objetivo cumple?. vago y poco claro. No es realista ni alcanzable. Es una pregunta de investigación. Comienza con un verbo en infinitivo y expresa una acción concreta a realizar.

CASO: Un psicólogo y un neurocientífico colaboran en un estudio sobre la memoria. El psicólogo diseña pruebas de comportamiento mientras el neurocientífico mide la actividad cerebral con fMRI. Juntos, publican un artículo que integra los hallazgos de ambas áreas para proponer un nuevo modelo de procesamiento de la memoria. ¿Qué tipo de enfoque disciplinario han aplicado?. Transdisciplinario. Disciplinario. Multidisciplinario. Interdisciplinario.

Un investigador quiere medir el impacto exacto de un nuevo fertilizante en el crecimiento (en centímetros) de 500 plantas de maíz, comparándolo con un grupo de control. ¿Qué origen de investigación es el más adecuado?. Cuantitativo, porque busca medir variables numéricas, establecer relaciones causales y generalizar resultados. Mixto, porque necesita tanto números como historias de las plantas. Cualitativo, porque busca entender la 'experiencia' de crecimiento de la planta. Histórico, porque se basa en fertilizantes usados en el pasado.

¿Cuál es la diferencia fundamental entre el objetivo general y los objetivos específicos?. El objetivo general es el fin último de la investigación, mientras que los específicos son los pasos o metas intermedias para alcanzarlo. El objetivo general se plantea al inicio y los específicos se añaden al final. No hay ninguna diferencia, son términos intercambiables. El objetivo general es cualitativo y los específicos son cuantitativos.

Elaborar un cronograma o diagrama de Gantt en el plan de investigación es un ejercicio práctico que ayuda a ... ....redactar el marco teórico. ...definir las variables del estudio. ...asegurar que la hipótesis sea correcta. ...planificar la secuencia de tareas y gestionar el tiempo del proyecto de manera realista.

CASO: Una ONG implementa un programa para reducir la deserción escolar en una comunidad. Para evaluar su impacto, comparan las tasas de deserción antes y después del programa (cuantitativo). Además, realizan grupos focales con estudiantes, padres y maestros para entender las razones personales y contextuales detrás de la decisión de abandonar la escuela (cualitativo). ¿Qué ventaja clave ofrece este diseño de investigación mixta?. Confirma que la única causa de la deserción es la pobreza. Hace que los resultados sean más fáciles de comunicar al público general. Permite identificar al único maestro responsable del problema. Permite explicar el 'qué' (la reducción o no de la tasa) con el 'porqué' y el 'cómo' (las experiencias y razones de los actores).

Evalúa cuál de las siguientes situaciones representa mejor una aplicación del 'principio hologramático' del pensamiento complejo. Un sociólogo estudia la sociedad analizando las acciones y creencias de un individuo representativo, entendiendo que la cultura social está 'inscrita' en él. Se suman los productos internos brutos de varios países para obtener el PIB mundial. Un médico analiza un órgano sin considerar el resto del cuerpo. Una empresa organiza sus departamentos de forma totalmente independiente unos de otros.

Una hipótesis es... ...la pregunta principal que guía la investigación. ...un resumen de los resultados de la investigación. ...una suposición o respuesta tentativa a la pregunta de investigación, que se someterá a prueba empírica. ...una verdad comprobada y aceptada universalmente.

Según el pensamiento complejo, ¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor la relación entre el todo y las partes de un sistema?. Las partes determinan completamente el comportamiento del todo. El todo es más que la suma de sus partes debido a las interacciones y propiedades emergentes. El todo es más que la suma de sus partes. El comportamiento del todo es independiente del comportamiento de sus partes.

CASO: En un barrio, se observa un aumento en la delincuencia juvenil. Un investigador plantea el problema mostrando estadísticas policiales, informes de noticias y estudios previos sobre factores de riesgo. Concluye señalando que no existen estudios recientes que analicen el impacto de los programas de ocio en la prevención en ese barrio específico. ¿Qué está haciendo el investigador?. Estableciendo las conclusiones del estudio antes de empezar. Formulando una hipótesis nula. Definiendo su marco metodológico. Planteando adecuadamente el problema de investigación.

Un historiador, un economista y un sociólogo estudian la Revolución Industrial. Cada uno publica un artículo desde la perspectiva de su propia disciplina, sin colaborar directamente. ¿Qué tipo de relación disciplinar se evidencia?. Interdisciplinaria. Multidisciplinaria (o Pluridisciplinaria). Transdisciplinaria. Disciplinaria.

Desde la perspectiva de los paradigmas científicos, ¿cómo se podría criticar un modelo económico que se basa únicamente en el supuesto del 'homo economicus' (un ser perfectamente racional que busca maximizar sus beneficios)?. Se podría criticar porque no utiliza suficientes datos estadísticos para respaldar sus supuestos. No se podría criticar, ya que representa el único enfoque verdaderamente científico para estudiar la economía. Se podría argumentar que es un modelo perfecto porque es lógicamente coherente y fácil de matematizar. Desde un paradigma de la complejidad, se criticaría por ser reduccionista, al ignorar factores irracionales, emocionales, sociales y culturales que influyen en las decisiones humanas.

CASO: Un ecólogo estudia una plaga en un cultivo. Un paradigma científico tradicional o 'simplificador' podría llevarlo a buscar un pesticida que elimine al insecto. Desde el pensamiento complejo, ¿qué alternativa de análisis sería más apropiada?. Analizar la plaga como un síntoma de un desequilibrio en el ecosistema, estudiando sus depredadores naturales, las condiciones del suelo y la diversidad de cultivos. Atribuir la causa de la plaga a un único factor, como el cambio climático, sin considerar otras variables. Buscar un pesticida más potente para asegurar la erradicación total. Clasificar taxonómicamente al insecto con la mayor precisión posible.

Un equipo de investigación combina métodos cuantitativos (encuestas) y cualitativos (entrevistas en profundidad) para estudiar el impacto de un programa educativo. ¿Qué tipo de enfoque de investigación están utilizando?. Paradigma positivista. Investigación mixta. Investigación cualitativa. Investigación cuantitativa.

Un investigador de una universidad es el único autor de un estudio sobre la historia del derecho romano. ¿Qué enfoque disciplinar está aplicando?. Disciplinario. Multidisciplinario. Transdisciplinario. Interdisciplinario.

Un objetivo de investigación dice: 'Analizar la relación entre las horas de estudio y el rendimiento académico en estudiantes de secundaria'. ¿Qué característica principal de un buen objetivo cumple?. s vago y poco claro. Es una pregunta de investigación. No es realista ni alcanzable. Comienza con un verbo en infinitivo y expresa una acción concreta a realizar.

¿Cuál de los siguientes ámbitos de intervención para la mejora de la gestión escolar se relaciona directamente con las prácticas de enseñanza-aprendizaje en el aula y la formación de los estudiantes?. Ámbito Organizativo. Ámbito Administrativo. Ámbito Pedagógico-Curricular. Ámbito Comunitario.

Un director, en la fase de Elaboración del Plan, decide unilateralmente qué metas se incluirán basándose en su experiencia, sin consultar los resultados del diagnóstico participativo. ¿Qué principio de la gestión escolar para la mejora se está violando?. La rendición de cuentas a la autoridad superior. La toma de decisiones basada en evidencias (Diagnóstico). El cumplimiento de los horarios escolares. Uso eficiente del tiempo.

Según el pensamiento complejo, ¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor la relación entre el todo y las partes de un sistema?. El todo es más que la suma de sus partes debido a las interacciones y propiedades emergente. Las partes determinan completamente el comportamiento del todo. El todo es simplemente la suma de sus partes. El comportamiento del todo es independiente del comportamiento de sus partes.

Un investigador va a realizar un estudio cualitativo con entrevistas en profundidad a 15 refugiados para comprender sus trayectorias de integración. En su marco metodológico, ¿qué elemento sería crucial incluir?. El software estadístico que se utilizará para el análisis. Las hipótesis estadísticas que se van a probar. Una descripción de cómo se garantizará la confidencialidad y el consentimiento informado de los participantes. El tamaño exacto de la población total de refugiados en el país.

¿Cuál es el concepto que se define como el proceso intencional, continuo y sistemático de ajustes y modificaciones en una escuela para elevar la calidad educativa, centrándose en el hacer cotidiano?. Innovación. Cambio. Mejora. Reforma.

CASO: Un equipo quiere investigar el éxito de un programa de tutorías. Planean aplicar una encuesta para medir la mejora en las notas (cuantitativo) y realizar grupos focales para entender cómo la relación con el tutor afectó la confianza de los estudiantes (cualitativo). ¿Qué tipo de origen de investigación están eligiendo?. Observacional, porque solo miran lo que pasa. Mixto, porque integra métodos cuantitativos y cualitativos para obtener una comprensión más completa del fenómeno. Cualitativo, porque la confianza es un concepto complejo. Cuantitativo, porque las notas son lo más importante.

Una estudiante ha recopilado 50 artículos científicos sobre su tema. Ahora, debe identificar cuáles son los más relevantes, confiables y recientes, y determinar qué vacíos de conocimiento existen para justificar su propia investigación. ¿Qué etapa clave de la perspectiva teórica está realizando?. Consulta de la literatura. Revisión analítica de la literatura. Redacción del marco teórico. Elaboración de un mapa conceptual.

¿cuál es un enfoque que implica empoderar a los profesores y a otros miembros del equipo para tomar decisiones estratégicas, más allá de la dirección?. Centralización administrativa. Liderazgo distribuido. Gestión por decreto. Aislamiento docente.

El equipo de mejora ha finalizado un informe donde se detalla que, a mitad del ciclo escolar, se ha alcanzado el 40% de la meta de reducción de la inasistencia docente. ¿En qué etapa del Proceso de Elaboración y Ejecución del Plan de Mejora se encuentra el equipo?. Diagnóstico Inicial. Evaluación Final. Monitoreo y Seguimiento. Definición de Metas.

Un estudiante desea definir con precisión el alcance de su investigación cuantitativa sobre hábitos de lectura en la infancia. Pregunta: ¿Qué se entiende por alcance en una investigación cuantitativa?. La cantidad de instrumentos aplicados. El tamaño de la muestra. El nivel de profundidad con que se aborda el fenómeno. La extensión geográfica del estudio.

Un investigador consulta tesis, libros y artículos de revistas arbitradas sobre su tema. ¿A qué etapa de la construcción de la Perspectiva Teórica corresponde esta actividad?. Definición del método. Redacción del marco teórico. Revisión analítica de la literatura. Elaboración del reporte de resultados.

¿Por qué es importante el plan de investigación incluso para un investigador experimentado?. Porque es un requisito burocrático que no tiene ninguna utilidad práctica. No es importante, un investigador experimentado puede trabajar sin un plan. Porque garantiza que los resultados de la investigación serán positivos. Porque permite anticipar problemas, optimizar recursos y sirve como herramienta de comunicación con otros (tutores, financiadores, colegas).

Al diseñar un proyecto de investigación transdisciplinario para abordar la escasez de agua en una comunidad, ¿cuál de los siguientes sería el paso inicial más crucial y coherente con el modelo?. Un equipo de hidrólogos define el problema y las posibles soluciones técnicas. Realizar una encuesta a nivel nacional para medir la percepción del problema. Organizar talleres colaborativos con científicos, miembros de la comunidad, agricultores y autoridades locales para definir conjuntamente el problema. Convocar a una reunión únicamente con académicos de diversas áreas para definir la metodología.

¿Cuál es el propósito del proceso de Socialización y Sensibilización del Plan de Mejora ante la comunidad escolar?. Modificar el diagnóstico inicial con base en las opiniones recibidas. Crear un sentido de pertenencia y compromiso para facilitar la ejecución y reducir la resistencia al cambio. Garantizar que solo los docentes involucrados conozcan los detalles del plan. Obtener la aprobación final de la autoridad educativa superior.

CASO: Para evaluar el éxito de una nueva política de salud pública, un gobierno decide que no es suficiente medir solo la reducción de la tasa de mortalidad (dato cuantitativo). También decide analizar cómo la política ha afectado la percepción de bienestar en la comunidad (dato cualitativo) y el nivel de confianza en el sistema de salud. ¿Qué paradigma de investigación subyace a esta decisión?. Un paradigma puramente interpretativo, ya que solo le interesan las percepciones. Un paradigma que integra elementos positivistas y constructivistas, propio de la investigación mixta. Un paradigma estrictamente positivista, porque busca datos objetivos. Un enfoque reduccionista, porque simplifica la salud a tres variables.

Una investigadora está redactando su Marco Teórico y decide utilizar un esquema basado en las teorías existentes que abordan su problema, dedicando un capítulo a cada una. ¿Cómo se denomina este enfoque de organización?. Desarrollo por variables de estudio. Desarrollo por antecedentes. Desarrollo por teorías o modelos. Desarrollo cronológico.

La diferencia fundamental entre un enfoque interdisciplinario y uno transdisciplinario es que este último . .utiliza métodos de varias disciplinas de forma secuencial, uno después del otro. .se limita a la colaboración entre ciencias naturales y ciencias sociales. .integra el conocimiento académico con el saber práctico y la experiencia de actores no académicos para resolver problemas del mundo real. .crea una nueva disciplina con su propio marco teórico a partir de la fusión de otras.

La principal diferencia entre un estudio descriptivo y uno explicativo es que el descriptivo __________, mientras que el explicativo _________. es cualitativo / es cuantitativo. usa encuestas / usa experimentos. es exploratorio / es confirmatorio. pregunta 'qué es' / pregunta 'por qué es así'.

El 'principio dialógico' del pensamiento complejo, propuesto por Edgar Morin, se refiere a: La capacidad de asociar lógicamente términos que son a la vez complementarios y antagónicos, sin resolver su contradicción. La división de un problema en dos partes para un análisis más simple. La importancia del diálogo entre diferentes disciplinas científicas. La necesidad de que dos investigadores debatan hasta que uno convenza al otro.

¿Cuál es la fase del Proceso de Elaboración del Plan de Mejora donde se debe asignar un responsable, un tiempo de inicio y fin, y los recursos necesarios a cada acción definida?. Monitoreo. Planeación y Programación de Acciones. Evaluación final. Diagnóstico.

Se ha encontrado muy poca información previa sobre el impacto de las 'criptomonedas descentralizadas' en la 'economía rural' de un país. ¿Qué Alcance de Investigación es el más apropiado para iniciar un estudio sobre este tema, y por qué?. Descriptivo, porque se debe comenzar midiendo las características principales de las variables. Explicativo, porque busca establecer causalidad en un fenómeno novedoso. Correlacional, ya que se pueden relacionar las variables sin haberlas descrito primero. Exploratorio, porque el tema es novedoso y la literatura es escasa, lo que exige una primera inmersión.

Una estudiante de pedagogía desea comprender qué es la “perspectiva teórica” antes de iniciar su investigación. Pregunta: ¿Qué es la perspectiva teórica dentro de un proceso de investigación científica?. Es la parte del informe donde se escriben los resultados. Es la hipótesis que se comprueba con el experimento. Es el marco de conceptos que orienta y sustenta el estudio. Es la recolección de datos sin considerar la teoría.

¿Cuál es la función principal de un plan de investigación?. Proporcionar una hoja de ruta detallada que guía al investigador a través del proceso de estudio, asegurando la coherencia y el rigor. Servir como un documento flexible que puede cambiarse en cualquier momento sin justificación. Presentar los resultados finales y las conclusiones del estudio. Recopilar todas las fuentes bibliográficas existentes sobre un tema.

Evalúa el siguiente objetivo para un plan de investigación: 'Saber más sobre el marketing en redes sociales'. ¿Por qué es un objetivo débil?. Porque es un objetivo cualitativo. Porque no comienza con un verbo en infinitivo. Porque es demasiado amplio, no es específico ni medible. Porque el marketing en redes sociales no es un tema académico.

La participación de la comunidad escolar (padres, estudiantes, docentes) en la Elaboración del Plan de Mejora garantiza que el Plan sea más. Pertinente y Legítimo, al reflejar las necesidades reales y contar con el compromiso de todos. Imprescindible, ya que es un requisito de la autoridad central. Rígido, al estar sujeto a múltiples opiniones. Corto y conciso, facilitando su lectura.

El 'Planteamiento del Problema' en un plan de investigación debe.. .proporcionar la solución final al problema. .contextualizar el tema, mostrando la brecha en el conocimiento o la necesidad práctica que la investigación busca abordar. .detallar paso a paso los instrumentos que se utilizarán. .resumir todos los resultados de estudios anteriores sobre el tema.

CASO: Una empresa quiere mejorar la satisfacción de sus empleados. Un enfoque tradicional sería aumentar los salarios. Sin embargo, un analista, aplicando el pensamiento complejo, sugiere investigar la red de relaciones informales, el ambiente de trabajo, las oportunidades de desarrollo y el equilibrio vida-trabajo. ¿Por qué este segundo enfoque es representativo del pensamiento complejo?. Porque se centra en una única solución fácil de medir. Porque descompone el problema en sus partes más pequeñas para analizarlas por separado. . Porque ignora los datos cuantitativos como el salario. Porque reconoce que la satisfacción es un fenómeno multidimensional y no lineal, influenciado por múltiples factores interconectados.

Laura cita autores clásicos del aprendizaje y redacta su marco teórico explicando las relaciones entre las variables de su estudio. Pregunta: ¿Qué parte del proceso de construcción de la perspectiva teórica está completando?. Redacción del marco teórico. Análisis de resultados. Consulta de la literatura. Elaboración del instrumento.

Un investigador quiere medir el impacto exacto de un nuevo fertilizante en el crecimiento (en centímetros) de 500 plantas de maíz, comparándolo con un grupo de control. ¿Qué origen de investigación es el más adecuado?. Mixto, porque necesita tanto números como historias de las plantas. Cuantitativo, porque busca medir variables numéricas, establecer relaciones causales y generalizar resultados. Histórico, porque se basa en fertilizantes usados en el pasado. Cualitativo, porque busca entender la 'experiencia' de crecimiento de la planta.

Al diseñar un proyecto de investigación transdisciplinario para abordar la escasez de agua en una comunidad, ¿Cuál de los siguientes sería el paso inicial más crucial y coherente con el modelo?. Un equipo de hidrólogos define el problema y las posibles soluciones técnicas. Convocar a una reunión únicamente con académicos de diversas áreas para definir la metodología. Organizar talleres colaborativos con científicos, miembros de la comunidad, agricultores y autoridades locales para definir conjuntamente el problema. Realizar una encuesta a nivel nacional para medir la percepción del problema.

Un estudio que analiza las transcripciones de discursos políticos para identificar temas recurrentes y el uso del lenguaje emocional es un ejemplo de investigación: Experimental, porque analiza un discurso. Cualitativa, porque se enfoca en interpretar el significado de un texto. Cuantitativa, porque cuenta la frecuencia de las palabras. Longitudinal, porque los discursos ocurren a lo largo del tiempo.

Caso: El Ministerio de Educación ha publicado un nuevo decreto que modifica la estructura curricular de la Educación Secundaria, añadiendo una nueva asignatura de 'Ciudadanía Digital' para el próximo ciclo escolar. Este acto corresponde a una: Mejora. Reforma. Innovación. Cambio.

Un equipo de investigación combina métodos cuantitativos (encuestas) y cualitativos (entrevistas en profundidad) para estudiar el impacto de un programa educativo. ¿Qué tipo de enfoque de investigación están utilizando?. Investigación cualitativa. Investigación mixta. Paradigma positivista. Investigación cuantitativa.

CASO: Un ecólogo estudia una plaga en un cultivo. Un paradigma científico tradicional o 'simplificador' podría llevarlo a buscar un pesticida que elimine al insecto. Desde el pensamiento complejo, ¿qué alternativa de análisis sería más apropiada?. Clasificar taxonómicamente al insecto con la mayor precisión posible. Analizar la plaga como un síntoma de un desequilibrio en el ecosistema, estudiando sus depredadores naturales, las condiciones del suelo y la diversidad de cultivos. Atribuir la causa de la plaga a un único factor, como el cambio climático, sin considerar otras variables. Buscar un pesticida más potente para asegurar la erradicación total.

En su investigación sobre desarrollo del lenguaje, Ana quiere describir cómo se manifiesta el vocabulario en niños de 3 años. Pregunta: ¿Qué tipo de alcance corresponde a su estudio. Explicativo. Correlacional. Descriptivo. Exploratorio.

Al formular el título de una investigación, se debe evitar. .utilizar abreviaturas o jerga muy especializada que no sea comprensible para un público amplio. ser específico y claro. delimitar la población o el contexto del estudio. .reflejar las variables principales del estudio.

Evalúa cuál de las siguientes situaciones representa mejor una aplicación del 'principio hologramático' del pensamiento complejo. Una empresa organiza sus departamentos de forma totalmente independiente unos de otros. Un sociólogo estudia la sociedad analizando las acciones y creencias de un individuo representativo, entendiendo que la cultura social está 'inscrita' en él. Un médico analiza un órgano sin considerar el resto del cuerpo. Se suman los productos internos brutos de varios países para obtener el PIB mundial.

Un investigador está realizando un estudio sobre el impacto del teletrabajo en la productividad. Ha encontrado literatura que presenta resultados contradictorios y necesita una guía clara sobre cómo enfocar su estudio. ¿Cuál es la función principal que la perspectiva teórica debe cumplir en este momento para ayudar al investigador?. Probar de forma definitiva todas las hipótesis existentes sobre el tema. Recoger y analizar los datos preliminares del campo. Orientar el estudio, justificarlo teóricamente y prevenir errores metodológicos. Establecer el tipo de muestreo que se debe utilizar.

El Alcance de la Investigación que se enfoca en determinar si dos o más variables están relacionadas, sin establecer causalidad, se denomina. Descriptivo. Exploratorio. Explicativo. Correlacional.

En el proceso de elaboración de un plan, ¿qué paso suele seguir inmediatamente al planteamiento del problema y la formulación de preguntas y objetivos?. La redacción de las conclusiones. La recolección de los datos. La construcción del marco teórico o la revisión de la literatura. La publicación de los resultados.

¿Cuál de los siguientes es un obstáculo cultural común en los procesos de mejora de la gestión escolar?. La resistencia a cambiar prácticas pedagógicas arraigadas. La ausencia de un supervisor externo. Un presupuesto operativo insuficiente. La falta de mobiliario nuevo.

El concepto de 'paradigma científico' de Thomas Kuhn implica que . .un paradigma es un conjunto de creencias, valores y técnicas compartidas por una comunidad científica, que define qué problemas son legítimos y qué soluciones son aceptables. .la ciencia progresa de forma lineal y acumulativa, sumando nuevos conocimientos sobre los anteriores. .el único paradigma científico válido es el positivismo. .diferentes paradigmas son simplemente opiniones subjetivas sin base empírica.

¿Cuál es la principal razón por la que las buenas prácticas de gestión escolar se enfocan en un ciclo continuo de mejora en lugar de soluciones puntuales?. Debido a que el contexto educativo es estático y los planes iniciales siempre fallan. Para justificar la necesidad de aumentar el presupuesto escolar anualmente. Para generar reportes más extensos a las autoridades superiores. Porque las necesidades de los estudiantes y el entorno cambian constantemente, requiriendo adaptabilidad.

Tras identificar que el 45% de los estudiantes no alcanza el nivel esperado en matemáticas, el Consejo Técnico Escolar decide reformular las planeaciones didácticas de todos los grados, estableciendo un tiempo semanal específico para la resolución de problemas en equipo. Esta iniciativa es un ejemplo de Buena Práctica de Gestión Escolar enfocada en: Resistencia al cambio. Uso ineficiente de los recursos. Planeación pedagógica con foco en resultados. Seguimiento administrativo.

Una escuela decide implementar un programa de tutorías entre pares donde los alumnos de grados superiores ayudan a los de grados inferiores a mejorar en matemáticas. Esta acción se enmarca principalmente en el Ámbito de Intervención. Pedagógico-Curricular. Administrativo. Organizativo. Comunitario.

La revisión de literatura (que da lugar al marco teórico) es crucial al inicio del proceso porque. .solo es necesaria para las investigaciones de tipo histórico. .permite al investigador copiar ideas de otros autores. es la parte más fácil y rápida de la investigación. .ayuda a identificar qué se sabe ya del tema, qué falta por investigar y a no 'reinventar la rueda'.

A nivel conceptual, ¿qué elemento distingue primariamente a la innovación de la mejora en la gestión escolar?. La mejora requiere más recursos financieros que la innovación. La mejora es impulsada por agentes externos y la innovación por agentes internos. La innovación es siempre obligatoria y la mejora es voluntaria. La innovación implica la introducción de una práctica o idea radicalmente nueva.

La Escuela Secundaria 'Los Emprendedores' ha determinado que la mayoría de los estudiantes no tienen habilidades de pensamiento crítico. ¿Cuál debería ser el primer ámbito de intervención en el que se enfoque el Plan de Mejora para abordar esta necesidad?. Ámbito Administrativo, para buscar fondos para un software de pensamiento crítico. Ámbito Pedagógico-Curricular, para integrar metodologías que promuevan la reflexión y el análisis en las aulas. Ámbito Organizativo, para mejorar la comunicación interna entre maestros. Ámbito Comunitario, para que los padres exijan el desarrollo de la habilidad.

¿Cuál es el principal objetivo de un estudio de Alcance Exploratorio?. Cuantificar la magnitud de la asociación entre variables. Establecer con rigor las relaciones de causa y efecto. Medir y detallar con precisión las variables de un fenómeno conocido. Examinar un tema o problema de investigación poco estudiado, del cual se tienen muchas dudas.

Objetivo: Mejorar la comprensión lectora de los estudiantes de primaria en el presente ciclo escolar. ¿Cuál de las siguientes es una Meta SMART adecuada para este objetivo?. Tener la mejor comprensión lectora del país en el futuro. Garantizar que todos los maestros estén de acuerdo con el objetivo. Realizar más actividades de lectura para todos los estudiantes. Incrementar en un 15% el número de estudiantes que alcanzan el nivel satisfactorio en la prueba estandarizada de comprensión lectora al final del ciclo escolar.

En el contexto de la mejora escolar, ¿qué se entiende por innovación educativa?. La obligatoriedad de seguir los lineamientos de la autoridad central. La introducción de un elemento, proceso o idea totalmente nuevo que busca mejorar un resultado. El proceso de autoevaluación continua del desempeño de la escuela. Cualquier cambio que se implemente en el currículo de la escuela.

¿Cuál es la diferencia fundamental entre el objetivo general y los objetivos específicos?. El objetivo general es el fin último de la investigación, mientras que los específicos son los pasos o metas intermedias para alcanzarlo. El objetivo general es cualitativo y los específicos son cuantitativos. No hay ninguna diferencia, son términos intercambiables. El objetivo general se plantea al inicio y los específicos se añaden al final.

La hipótesis: 'No existe relación entre el consumo de café y la calidad del sueño' es un ejemplo de... Hipótesis de investigación o alternativa. Pregunta de investigación. Hipótesis nula (H0). Objetivo general.

Un objetivo que dice 'Comprender la cultura organizacional de la empresa X' es más propio de un estudio con enfoque . Cualitativo. Experimental. Predictivo. Cuantitativo.

Una investigadora analiza cómo el nivel socioeconómico influye en el desarrollo del lenguaje infantil. Pregunta: ¿Qué tipo de alcance tiene su estudio?. Descriptivo. Explicativo. Exploratorio. Correlacional.

Analiza la siguiente pregunta de investigación: '¿Cuáles son las características de los emprendedores exitosos en la industria tecnológica de América Latina?'. ¿A qué tipo de diseño de investigación corresponde principalmente?. Descriptivo. Explicativo. Experimental. Exploratorio.

CASO: Un plan de investigación describe que se aplicará una encuesta a una muestra aleatoria de 1000 ciudadanos para conocer su intención de voto, y los resultados se analizarán con estadística descriptiva e inferencial. ¿Qué elementos del marco metodológico se están presentando?. El enfoque cualitativo y el marco teórico. La hipótesis nula y la justificación del estudio. El planteamiento del problema y los objetivos. La técnica de recolección (encuesta), el tipo de muestreo (aleatorio), el tamaño de la muestra (1000) y el procedimiento de análisis (estadístico).

Un estudio cualitativo que busca generar teoría a partir de los datos, en lugar de probar una hipótesis preexistente, ¿necesita formular una hipótesis en su plan de investigación. Sí, pero puede ser una hipótesis muy general y vaga. No, en la investigación cualitativa inductiva, las hipótesis o proposiciones teóricas emergen de los datos y son un resultado del estudio, no un punto de partida. Solo si el investigador tiene una idea muy clara de lo que va a encontrar. Sí, toda investigación científica debe tener una hipótesis clara desde el inicio.

Un licenciado en Comunicación decide investigar sobre el impacto de las nuevas aleaciones de titanio en la industria aeroespacial. ¿Cuál es el principal problema de pertinencia disciplinaria aquí?. El tema es demasiado específico y delimitado. No existen suficientes fuentes de información sobre el tema. El tema no es relevante para la sociedad actual. El tema está fuera del campo de conocimiento y formación del investigador.

CASO: Un investigador cree que un nuevo método de enseñanza basado en juegos (gamificación) aumentará la motivación de los estudiantes de primaria más que el método tradicional. ¿Cuál sería una hipótesis adecuada para su estudio?. Los estudiantes de primaria expuestos al método de gamificación mostrarán un nivel de motivación significativamente mayor que los estudiantes expuestos al método tradicional. La gamificación es una herramienta educativa. ¿Es la gamificación efectiva para motivar a los estudiantes?. Analizar el efecto de la gamificación en la motivación estudiantil.

Para asegurar la viabilidad de la implementación del Plan de Mejora, ¿qué debe reflejar de forma realista el componente de Estrategias y Acciones?. La disponibilidad de tiempo, recursos y capacidades del equipo escolar. La visión ideal de la escuela sin considerar las limitaciones. Solo las acciones que requieren recursos financieros adicionales. Únicamente las acciones que fueron propuestas por el director.

CASO: Un investigador social se pregunta: '¿Cómo influye el uso de redes sociales en la percepción de la imagen corporal de las adolescentes en Buenos Aires?'. Evalúa esta pregunta de investigación. Es una buena pregunta porque es clara, delimitada (población, variables, lugar) y relevante. Es una mala pregunta porque es demasiado específica. Es una mala pregunta porque la respuesta es obvia. Es una pregunta puramente cuantitativa.

Al redactar el marco metodológico, ¿por qué es importante detallar el procedimiento de recolección de datos paso a paso?. Para confundir a otros investigadores y que no puedan copiar el estudio. Para asegurar la replicabilidad del estudio, permitiendo que otros investigadores puedan seguir los mismos pasos. Para demostrar que el investigador es muy organizado. Para alargar el documento y cumplir con un número de páginas requerido.

Un investigador ha encontrado teorías contradictorias y datos inconsistentes en la literatura sobre su variable de estudio. ¿Cómo debe proceder para estructurar su Marco Teórico (Método para organizar y construir)?. Ignorar las fuentes contradictorias y centrarse solo en las consistentes. Usar solo las citas más antiguas para demostrar la evolución del conocimiento. Integrar las diferentes teorías y hallazgos, argumentando por qué su investigación ayudará a esclarecer la controversia. Cambiar el tema de investigación para evitar la complejidad.

La Dirección ha detectado una baja participación de los padres de familia en las actividades escolares. Para abordar esto, el Plan de Mejora establece la acción de 'Crear un comité de enlace de padres por grupo y realizar un encuentro bimensual'. ¿A qué componente del PME corresponde esta frase?. Estrategia o Acción. Evaluación. Meta. Objetivo.

Un director implementa un nuevo sistema de evaluación docente. Inmediatamente, el 60% de los profesores comienza a ausentarse de las reuniones de capacitación y se quejan en privado sobre la 'carga de trabajo innecesaria'. ¿Cuál es el principal obstáculo en este proceso de mejora?. Deficiente planeación estratégica. Inadecuada infraestructura tecnológica. Resistencia activa al cambio por parte del equipo docente. Falta de recursos materiales.

¿Cuál es el propósito principal de desarrollar la Perspectiva Teórica en una investigación científica?. Establecer la metodología de recolección de datos. Determinar el tamaño de la muestra poblacional. Formular la hipótesis de trabajo inicial. Brindar un marco de referencia para interpretar los resultados del estudio.

¿Cuál es el objetivo principal de la investigación cuantitativa?. Generar teorías a partir de los datos recopilados directamente en el campo. Integrar datos numéricos y textuales para una comprensión integral. Establecer relaciones de causa y efecto, y generalizar resultados a una población más amplia a través de la medición numérica. Explorar en profundidad las experiencias y significados de un grupo pequeño.

En su tesis, Carlos organiza la literatura revisada en temas y subtemas relacionados con el aprendizaje significativo. Pregunta: ¿Qué método está aplicando para construir su marco teórico?. Método analítico-sintético. Método comparativo. Método de ensayo-error. Método histórico.

¿Cuál de las siguientes es una función esencial de la Perspectiva Teórica en la investigación?. Limitar el estudio a una sola fuente de información. Ajustar las variables del estudio a los resultados preliminares. Aumentar la duración del proyecto de investigación. Ayudar a prevenir errores que se han cometido en otros estudios.

¿Cuál es la función principal del componente de Diagnóstico dentro del Plan de Mejora Escolar (PME)?. Determinar quiénes serán los responsables de la implementación. Establecer la visión de la escuela a largo plazo. Aprobar el presupuesto anual y la compra de materiales. Identificar las causas de los problemas y las fortalezas que sustentarán las acciones.

Sintetiza la principal contribución de la investigación mixta al conocimiento científico. Demuestra la superioridad de la interpretación subjetiva sobre la medición objetiva. Hace que la investigación sea más rápida y económica al usar solo un tipo de dato. Logra una comprensión más profunda y matizada de un fenómeno al integrar la generalización de los datos cuantitativos con el contexto y la profundidad de los datos cualitativos. Permite reemplazar completamente los métodos cualitativos por cuantitativos más rigurosos.

Un estudiante ha recolectado 100 documentos, ha seleccionado 30 como relevantes, y ahora está creando un mapa conceptual jerárquico para mostrar cómo se conectan los conceptos clave y las teorías. ¿Qué método para organizar y construir el Marco Teórico está aplicando?. Índice de referencias bibliográficas. Técnica del 'rastreo de citas'. Método del mapeo conceptual. Método de fichas de resumen y paráfrasis.

¿Cuál es la principal diferencia funcional entre un estudio de Alcance Descriptivo y uno Correlacional?. El Descriptivo solo mide frecuencias y el Correlacional, medias. El Descriptivo utiliza muestras pequeñas y el Correlacional, muestras grandes. El Descriptivo es cualitativo y el Correlacional es cuantitativo. El Descriptivo mide variables individualmente, mientras que el Correlacional examina su asociación.

CASO: Un sociólogo desea explorar cómo las personas sin hogar en una ciudad construyen su sentido de comunidad. Planea realizar entrevistas abiertas y observación participante. ¿Qué origen de investigación se alinea con su objetivo?. Mixto, porque debería aplicarles también una encuesta. Mixto, porque debería aplicarles también una encuesta. Cualitativo, porque busca comprender en profundidad un fenómeno social desde la perspectiva de los participantes. Experimental, para crear una comunidad artificial y ver qué pasa.

Un estudiante de psicología nota en sus prácticas que muchos adolescentes muestran altos niveles de ansiedad relacionados con el uso de redes sociales. ¿Qué fuente de idea para una investigación representa esta situación?. Una teoría existente sobre el comportamiento humano. Experiencias individuales y observaciones de la realidad. La lectura de un artículo de investigación antiguo para replicarlo. Una solicitud explícita de una empresa para un estudio de mercado.

Un investigador encuentra que existen diversas teorías sobre el apego infantil y debe decidir cuál se adapta mejor a su estudio. Pregunta: ¿Qué habilidad de pensamiento utiliza al comparar y seleccionar teorías?. Memorización. Observación casual. Copia textual. Análisis crítico.

La Escuela 'Modelo' propone mejorar la interacción docente-estudiante. La Estrategia es 'Desarrollar un taller de comunicación asertiva para docentes'. ¿Qué le falta a esta estrategia para ser totalmente funcional y programable?. El objetivo de la escuela a 10 años. Una meta SMART para medir el impacto de la estrategia. La programación detallada (responsable, fecha de inicio/fin, recursos necesarios y tipo de taller). La justificación de por qué la comunicación asertiva es importante.

¿Cuál es la función del 'planteamiento del problema' en un plan de investigación?. Presentar una opinión personal sobre el tema. Resumir los resultados que se esperan encontrar. Enumerar todos los pasos metodológicos que se seguirán. Contextualizar el tema, mostrando su importancia y la brecha de conocimiento que el estudio pretende llenar.

Elaborar un cronograma o diagrama de Gantt en el plan de investigación es un ejercicio práctico que ayuda a. .definir las variables del estudio. .asegurar que la hipótesis sea correcta. .redactar el marco teórico. .planificar la secuencia de tareas y gestionar el tiempo del proyecto de manera realista.

CASO: Una ONG implementa un programa para reducir la deserción escolar en una comunidad. Para evaluar su impacto, comparan las tasas de deserción antes y después del programa (cuantitativo). Además, realizan grupos focales con estudiantes, padres y maestros para entender las razones personales y contextuales detrás de la decisión de abandonar la escuela (cualitativo). ¿Qué ventaja clave ofrece este diseño de investigación mixta?. Confirma que la única causa de la deserción es la pobreza. Hace que los resultados sean más fáciles de comunicar al público general. Permite identificar al único maestro responsable del problema. Permite explicar el 'qué' (la reducción o no de la tasa) con el 'porqué' y el 'cómo' (las experiencias y razones de los actores).

Un grupo de científicos, agricultores locales y responsables políticos colaboran para desarrollar prácticas agrícolas sostenibles que aborden tanto la seguridad alimentaria como la conservación de la biodiversidad. ¿Qué modelo de investigación describe mejor este escenario?. Modelo disciplinario de investigación. Modelo transdisciplinario de investigación. Modelo pluridisciplinario de investigación. Modelo interdisciplinario de investigación.

Analiza la siguiente situación: Un plan de investigación propone estudiar el nivel de ansiedad en una población, pero no especifica qué instrumento (test, escala, etc.) se usará para medirla. ¿Qué componente del marco metodológico falta?. El procedimiento de análisis de datos. La definición del tipo de investigación. Las técnicas e instrumentos de recolección de datos. La descripción de los participantes.

Caso: En su trabajo sobre desarrollo infantil, Ana busca entender las funciones de la perspectiva teórica. Pregunta: ¿Cuál de las siguientes describe mejor una función clave de la perspectiva teórica?. Reemplazar el marco metodológico. Guiar la formulación de hipótesis y la interpretación de resultados. Permitir al investigador recopilar opiniones personales. Evitar que el estudio se relacione con investigaciones previas.

Un aspecto clave del proceso de mejora es la Sostenibilidad. ¿Qué garantiza la sostenibilidad de una mejora implementada, una vez finalizado el Plan de Mejora?. Que se elimine la evaluación y el monitoreo para que el proceso se estabilice. La presencia constante del director que impulsó la acción. Que la nueva práctica se incorpore en la norma y la cultura cotidiana de la escuela. Que la mejora solo se financie con recursos extraordinarios y externos.

En un plan de investigación, la sección de 'Metodología' debe responder a la pregunta: ¿Cómo se va a realizar la investigación?. ¿Cuáles son los resultados esperados?. ¿Por qué es importante este estudio?. ¿Qué se sabe ya sobre este tema?.

En su revisión teórica, un estudiante identifica las relaciones entre las teorías conductista y constructivista. Pregunta: ¿Qué tipo de análisis está realizando?. De correlación empírica. De muestreo estadístico. De verificación experimental. De relación conceptual.

Un grupo de docentes investiga si existe relación entre el tiempo dedicado a la lectura en el hogar y el rendimiento académico. Pregunta: ¿Qué alcance tiene esta investigación?. Descriptivo. Exploratorio. Explicativo. Correlacional.

¿Cuál de las siguientes opciones representa mejor un desafío para un equipo de investigación que intenta adoptar un modelo transdisciplinario?. La falta de problemas complejos en el mundo real que requieran este tipo de enfoque. La dificultad de encontrar expertos en una sola disciplina. La resistencia a compartir datos entre departamentos de una misma universidad. Crear un lenguaje común y un marco de entendimiento entre científicos, ciudadanos y políticos con diferentes perspectivas y prioridades.

CASO: Un investigador quiere mejorar el título 'Impacto del COVID-19'. Siguiendo los criterios de un buen título, ¿cuál de las siguientes opciones es la mejor?. Análisis de las consecuencias de la pandemia. COVID-19: Un problema global. Efectos del COVID-19 en la salud mental de los estudiantes universitarios en Lima durante el año 2021. Un estudio cualitativo sobre la pandemia.

Desde la perspectiva de los paradigmas científicos, ¿cómo se podría criticar un modelo económico que se basa únicamente en el supuesto del 'homo economicus' (un ser perfectamente racional que busca maximizar sus beneficios)?. Se podría criticar porque no utiliza suficientes datos estadísticos para respaldar sus supuestos. Desde un paradigma de la complejidad, se criticaría por ser reduccionista, al ignorar factores irracionales, emocionales, sociales y culturales que influyen en las decisiones humanas. Se podría argumentar que es un modelo perfecto porque es lógicamente coherente y fácil de matematizar. No se podría criticar, ya que representa el único enfoque verdaderamente científico para estudiar la economía.