diseño 2

Qué estructura lógica se debe considerar para elaborar el marco teórico?. Antecedentes, bases teóricas y bases conceptuales,. .Instrumentos y técnicas. Objetivos, resultados y conclusiones. Hipótesis y variables.

Qué función cumple un indicador dentro del proceso de investigación social?. Representa una técnica de recolección de datos. Permite cuantificar el valor de una variable o sus dimensiones. Define el objetivo general del estudio. .Corresponde a una hipótesis de investigación.

¿Qué son las preguntas de investigación dentro del proceso investigativo?. .Son interrogantes cuyas respuestas se deben encontrar durante el desarrollo de la investigación. Son afirmaciones finales del estudio. .Se formulan después de la recolección de datos. Sustituyen a los objetivos de investigación.

Qué define al muestreo aleatorio simple. Se seleccionan sujetos de fácil acceso. La población se divide en estratos homogéneos. Todos los elementos de la población tienen la misma oportunidad de ser seleccionados. Se eligen unidades a partir de conglomerados.

Qué enfoques metodológicos pueden adoptarse según el contexto de la investigación. Descriptivo únicamente. Experimental exclusivamente. Documental únicamente. Cuantitativo, cualitativo o mixto.

Para qué sirve la revisión bibliográfica en la construcción del anteproyecto de investigación. Para eliminar la necesidad del marco teórico. Para elaborar únicamente el cronograma. Para identificar vacíos teóricos y metodológicos que justifican el desarrollo del proyecto. Para utilizar sólo fuentes no académicas.

Qué es Mendeley dentro del proceso de investigación académica. Una base de datos cerrada. Una herramienta de recolección de datos. Un gestor de referencias bibliográficas gratuito, funcional y eficiente. Un programa exclusivo para análisis estadístico.

Qué constituye la identificación y formulación del problema de investigación. La identificación y formulación del problema de investigación constituyen el punto de partida en todo proceso investigativo académico y formal. .La recolección de datos antecede al planteamiento del problema. La formulación de hipótesis representa la etapa final del proceso investigativo. La revisión bibliográfica se realiza únicamente después del análisis de resultados.

Cuál es el marco teórico dentro de un proyecto de investigación?. Es el conjunto de conocimiento científico y teórico en el que se fundamenta la investigación. Corresponde al cronograma del proyecto. Es un listado de resultados preliminares. Se limita a opiniones personales.

Qué característica define a una fuente primaria de información. Resume datos obtenidos de fuentes secundarias. Brinda información nueva, original y de primera línea sobre el problema investigado. Organiza referencias bibliográficas existentes. Presenta información sintetizada de varias investigaciones.

Cuál puede ser un problema de investigación dentro del proceso investigativo académico. Un problema de investigación corresponde únicamente a la ausencia de recursos. Un problema de investigación puede ser un hecho, un fenómeno o cualquier situación susceptible de investigación o que requiere una solución pertinente y científica. Un problema de investigación se limita exclusivamente a situaciones teóricas. Un problema de investigación se define solo por opiniones subjetivas.

Qué es la observación como técnica de investigación. Una técnica estadística de análisis de datos. Un proceso que evalúa y registra las características observables de un fenómeno o situación. Un diálogo estructurado entre investigador y participante. Un procedimiento exclusivo de estudios cuantitativos.

Cómo se clasifican las fuentes de información según su origen. Teóricas y empíricas. Cualitativas y cuantitativas. Personales, institucionales y documentales. Abiertas y cerradas.

Qué tipo de población está conformada por un número determinado y conocido de entes. Población abierta. Población infinita. Población finita. Población fluctuante.

Qué función cumple el cronograma dentro del proyecto de investigación. Qué función cumple el cronograma dentro del proyecto de investigación. Presentar los resultados finales. Definir los objetivos del estudio. Reemplazar el presupuesto.

Qué se entiende por fuentes de información en un proyecto de investigación. Únicamente los libros utilizados para el marco teórico. Todo lo que proporciona datos sobre el problema de la investigación y las variables de estudio. Los resultados obtenidos al final del estudio. Los instrumentos aplicados en el trabajo de campo.

Qué herramientas metodológicas permiten identificar las causas y efectos de un problema de investigación. El árbol de problemas y el diagrama de Ishikawa permiten identificar las causas y efectos de un problema. Ambas herramientas se aplican después del análisis estadístico. El diagrama de Ishikawa se utiliza solo para calcular muestras. El árbol de problemas se emplea únicamente para redactar conclusiones.

Qué actividad permite determinar la confiabilidad y validez de un instrumento?. .La tabulación de datos. El análisis de resultados. La prueba piloto. La revisión bibliográfica.

Por qué los presupuestos de los trabajos de titulación universitaria no son tan detallados como los de proyectos financiados por instituciones. Porque solo se aplican en investigaciones internacionales. Porque no requieren planificación financiera. Porque excluyen todos los costos del proyecto. Porque el estudiante asume la totalidad de las actividades y los costos asociados a cada etapa del proyecto.

Cómo se define la entrevista como técnica de investigación. Una observación no regulada. Un análisis de documentos escritos. Un diálogo cara a cara entre entrevistador y entrevistado sobre una temática pactada. Un cuestionario autoaplicado.

Qué caracteriza a una muestra probabilística. Todos los elementos de la población tienen la misma probabilidad de integrar la muestra. La selección de la muestra es subjetiva. No permite generalizar resultados. Se utiliza únicamente en estudios cualitativos.

Cómo se clasifican las fuentes de información según su origen. .Abiertas y cerradas. Cualitativas y cuantitativas. Teóricas y empíricas. Personales, institucionales y documentales.

Qué función cumple el cronograma dentro del proyecto de investigación. Definir los objetivos del estudio. .Reemplazar el presupuesto. Presentar los resultados finales. Cuantificar el tiempo necesario para desarrollar las actividades del proyecto.

Qué recursos deben considerarse en el presupuesto de un proyecto de investigación. Recursos financieros, tecnológicos, talento humano y tiempo. .Recursos sin planificación temporal. .Únicamente recursos económicos externos. Solo recursos administrativos.

Qué tipo de muestreo no asegura la representación de la población. Muestreo no probabilístico. Muestreo aleatorio simple. .Muestreo estratificado. .Muestreo sistemático.

Para qué se utiliza la matriz de investigación dentro del diseño del proyecto. .Para aplicarse solo en estudios cualitativos. Para organizar de manera general los elementos del diseño y planificación del proyecto de investigación. Para sustituir el marco teórico. Para realizar únicamente el análisis estadístico.

Qué caracteriza a la técnica de la lluvia de ideas en la identificación del problema de investigación. Es una técnica individual aplicada al final del estudio. Es una técnica utilizada únicamente para analizar resultados. Es una técnica que reemplaza la revisión bibliográfica. Es un proceso en el que intervienen todos los miembros del equipo de investigación, generando ideas acerca del problema de investigación.

Por qué la selección adecuada del problema de investigación es fundamental para el desarrollo del proyecto. Porque no afecta los resultados de la investigación. Porque es un proceso aleatorio. Porque influye directamente en las preguntas, los objetivos y el diseño metodológico. Porque se realiza después de definir los instrumentos.

Qué caracteriza al muestreo estratificado. Utiliza únicamente poblaciones pequeñas. Evita la representatividad muestral. Selecciona individuos por conveniencia. Divide la población en conjuntos homogéneos mutuamente excluyentes.

Cómo se define el método etnográfico. Un procedimiento experimental. Una técnica de análisis estadístico. Un muestreo no probabilístico. Un estudio sistemático centrado en las personas, su cultura, sus relaciones y su comunidad.

Para qué sirve la exploración documental en el proceso de investigación social. Utiliza únicamente fuentes no académicas. Excluye documentos digitales. Se limita exclusivamente al uso de encuestas. Permite recopilar documentos con información relevante en referencia al problema de investigación y las variables de estudio.

En qué consiste el análisis de contenido. Seleccionar muestras probabilísticas. Realizar entrevistas a profundidad. Codificar el contenido para identificar ideas principales, frecuencias y tendencias del discurso. Aplicar encuestas estructuradas.

En qué consiste el muestreo por conglomerados. Elegir sujetos de manera voluntaria. Dividir la población en subconjuntos poblacionales para seleccionar la muestra. Aplicar una selección sistemática individual. .Reducir el tamaño de la población.

Qué caracteriza a los grupos focales. Se aplican exclusivamente de manera individual. No requieren registro audiovisual. Se centran en opiniones particulares. Levantan información grupal mediante la interacción de un pequeño grupo.

Qué permite el marco referencial dentro de una propuesta de investigación. Identificar, describir y comentar antecedentes teóricos, prácticos y experimentales relacionados con la investigación. .Presentar únicamente resultados estadísticos. Sustituir el diseño metodológico. Evitar la revisión bibliográfica.

Qué condición debe cumplir el observador durante la observación. No provocar respuestas y registrar situaciones naturales. Modificar el contexto para obtener datos. Aplicar cuestionarios cerrados. .Intervenir activamente en la conducta observada.

Qué son las preguntas de investigación dentro del proceso investigativo. Son interrogantes cuyas respuestas se deben encontrar durante el desarrollo de la investigación. Se formulan después de la recolección de datos. Sustituyen a los objetivos de investigación. Son afirmaciones finales del estudio.

A qué se refiere la consistencia lógica en la validación de datos. A la capacidad del investigador para hablar en público sin cometer errores gramaticales. A asegurar que no existan contradicciones entre las respuestas dadas por un mismo sujeto en diferentes ítems. A la velocidad con la que el sistema informático procesa las fórmulas matemáticas complejas. A que el color de los gráficos sea el mismo en todas las diapositivas de la presentación.

Cuál es la característica principal de los objetivos específicos. Deben redactarse utilizando verbos en tiempo pasado para indicar que la acción ya ocurrió. Son declaraciones amplias y ambiguas que no requieren ser comprobadas al finalizar el proceso. Son pasos intermedios y medibles que, en conjunto, permiten alcanzar el objetivo general de la investigación. Representan las opiniones personales que el investigador tiene sobre los sujetos de estudio.

En qué consiste el proceso de validación de datos dentro de una investigación. En modificar las respuestas de los participantes para que coincidan con la hipótesis del investigador. .En eliminar aleatoriamente la mitad de la muestra para agilizar el procesamiento de la información. En publicar los resultados en redes sociales antes de realizar cualquier tipo de revisión técnica. En verificar que los datos recolectados estén completos, sean exactos y se hayan obtenido siguiendo los procedimientos establecidos.

Qué regla gramatical es fundamental al redactar los objetivos de investigación. Deben redactarse como si fueran preguntas de opción múltiple para confundir al evaluador. Deben iniciar con un verbo en infinitivo (terminaciones ar, er, ir) que indique una acción verificable. Deben evitar el uso de cualquier signo de puntuación para no interrumpir el flujo de la lectura. Deben escribirse siempre en primera persona del plural para incluir a todos los lectores.

Qué herramientas metodológicas permiten identificar las causas y efectos de un problema de investigación. El árbol de problemas se emplea únicamente para redactar conclusiones. El árbol de problemas y el diagrama de Ishikawa permiten identificar las causas y efectos de un problema. Ambas herramientas se aplican después del análisis estadístico. El diagrama de Ishikawa se utiliza solo para calcular muestras.

Cuál es la extensión recomendada habitualmente para un resumen académico. .La misma extensión que tiene el capítulo de marco teórico para mantener la simetría. Una sola palabra que defina todo el sentimiento del investigador hacia su trabajo. Generalmente entre 150 y 250 palabras, dependiendo de las normas específicas de la institución o publicación. Un mínimo de diez páginas para asegurar que el lector no necesite leer el resto del informe.

Cuál es la importancia de la calidad de los datos en la investigación aplicada. Garantiza que las conclusiones obtenidas sean un reflejo fiel de la realidad estudiada y no producto del error. Facilita la obtención de financiamiento externo sin necesidad de presentar un presupuesto detallado. Permite que el informe final sea más extenso y tenga un mayor número de páginas impresas. Asegura que todos los participantes reciban un premio económico por haber colaborado.

En qué consiste el muestreo por conglomerados. Aplicar una selección sistemática individual. Dividir la población en subconjuntos poblacionales para seleccionar la muestra. Reducir el tamaño de la población. Elegir sujetos de manera voluntaria.

Cuál es el rol del marco referencial en comparación con el marco teórico. Es una sección opcional donde se describen las preferencias religiosas de los investigadores. Se centra en los antecedentes específicos y estudios previos similares que se han realizado sobre el objeto de estudio. Consiste en una descripción de las leyes universales de la física que no tienen relación con lo social. Sirve para listar las direcciones de las oficinas de los proveedores de materiales de laboratorio.

Por qué los presupuestos de los trabajos de titulación universitaria no son tan detallados como los de proyectos financiados por instituciones. Porque el estudiante asume la totalidad de las actividades y los costos asociados a cada etapa del proyecto. Porque excluyen todos los costos del proyecto. Porque solo se aplican en investigaciones internacionales. Porque no requieren planificación financiera.

En qué consiste el análisis de contenido como técnica de investigación. En el conteo manual de las palabras que tienen más de cinco sílabas en un informe técnico. En la traducción de poemas antiguos a lenguajes de programación modernos. En la evaluación de la calidad del papel y la tinta utilizados en la impresión de cuestionarios. En una técnica para interpretar textos, ya sean escritos, grabados o pintados, de manera objetiva y sistemática.

A qué hacen referencia las "limitaciones" de la investigación. A las normas de vestimenta que deben seguir los investigadores para entrar a la institución. Al límite de palabras que el procesador de texto permite escribir en un solo documento. A la falta de inteligencia de los participantes para responder a las encuestas aplicadas. A los obstáculos o restricciones externas que pueden influir en el desarrollo o los resultados del estudio.

Por qué la selección adecuada del problema de investigación es fundamental para el desarrollo del proyecto. Porque es un proceso aleatorio. Porque no afecta los resultados de la investigación. Porque influye directamente en las preguntas, los objetivos y el diseño metodológico. Porque se realiza después de definir los instrumentos.

A qué se refiere el "alcance" de la investigación. .A la velocidad con la que el investigador logra recolectar los datos en el trabajo de campo. A la delimitación de la extensión del estudio, indicando hasta dónde se pretende llegar y qué aspectos se cubrirán. Al número de personas que leerán el informe una vez que sea publicado en la biblioteca. .Al presupuesto máximo que la universidad otorga para la compra de suministros de oficina.

Qué características deben tener las recomendaciones en una investigación aplicada. Deben ser críticas personales dirigidas a los participantes que no colaboraron en el proceso. Deben ser propuestas factibles, coherentes con los hallazgos y dirigidas a solucionar problemas detectados. Deben ser ideas generales sobre la paz mundial que no requieren ninguna acción concreta. Deben limitarse a pedir más dinero para el investigador sin proponer mejoras institucionales.

Por qué el problema de investigación no se define como la ausencia de algún recurso. El problema de investigación no se presenta como la ausencia de algún recurso, puesto que la ausencia del recurso es lo que produce el problema. El problema de investigación se formula sin considerar causas y efectos. El problema de investigación surge únicamente de limitaciones presupuestarias. El problema de investigación se define directamente como la carencia de recursos.

En qué consiste el análisis de contenido. Codificar el contenido para identificar ideas principales, frecuencias y tendencias del discurso. Seleccionar muestras probabilísticas. Realizar entrevistas a profundidad. Aplicar encuestas estructuradas.

Qué puede ser un problema de investigación dentro del proceso investigativo académico. .Un problema de investigación puede ser un hecho, un fenómeno o cualquier situación susceptible de investigación o que requiere una solución pertinente y científica. Un problema de investigación se limita exclusivamente a situaciones teóricas. Un problema de investigación corresponde únicamente a la ausencia de recursos. Un problema de investigación se define solo por opiniones subjetivas.

Cuál es el propósito de las conclusiones en un informe técnico. Sintetizar los hallazgos principales y dar respuesta definitiva a los objetivos y preguntas de investigación. Expresar los sentimientos de frustración que el investigador sintió durante el Análisis de datos. Repetir palabra por palabra todo el contenido de la introducción para alargar el documento. Proporcionar un listado de nuevos temas que no tengan ninguna relación con el estudio realizado.

Qué caracteriza a una muestra probabilística. Todos los elementos de la población tienen la misma probabilidad de integrar la muestra. La selección de la muestra es subjetiva. Se utiliza únicamente en estudios cualitativos. No permite generalizar resultados.

Cuál es la finalidad principal de validar los instrumentos de recolección de datos. Incrementar el tamaño de la muestra. Garantizar que los datos recogidos sean pertinentes a la investigación. Reducir el número de preguntas del cuestionario. Facilitar el análisis estadístico.

Qué es la tabulación de datos. El diseño de la portada del informe final de investigación siguiendo normas APA. La transcripción de audios de entrevistas cualitativas de forma literal y detallada. .La técnica de entrevistar nuevamente a los sujetos que no respondieron con claridad. El proceso de condensar los datos en tablas de frecuencias para observar la distribución de las respuestas.

En qué sección se deben proponer futuras líneas de investigación. En la bibliografía, reemplazando los nombres de los libros por ideas de nuevos proyectos. .En la portada del informe, para que sea lo primero que la gente vea al tomar el documento. En la sección de recomendaciones, para orientar a otros investigadores sobre vacíos de conocimiento detectados. .En el marco teórico, para que los lectores sepan que no hay mucho que leer en ese capítulo.

cómo se define el método etnográfico. Un estudio sistemático centrado en las personas, su cultura, sus relaciones y su comunidad. Un muestreo no probabilístico. Una técnica de análisis estadístico. Un procedimiento experimental.

En qué consiste la formulación del problema en una investigación académica. En la elección de un título llamativo que no necesariamente refleje el contenido del estudio. En la estructuración formal de la idea de investigación, delimitando el problema de manera clara, precisa y concreta. .En la descripción detallada de la biografía de los autores que se utilizarán en el marco teórico. En la enumeración de los gastos económicos que el investigador tendrá durante el proceso.

Qué tipo de muestreo no asegura la representación de la población?. Muestreo aleatorio simple. Muestreo no probabilístico. Muestreo sistemático. Muestreo estratificado.

Cómo se define la entrevista como técnica de investigación. Un análisis de documentos escritos. Un cuestionario autoaplicado. Una observación no regulada. Un diálogo cara a cara entre entrevistador y entrevistado sobre una temática pactada.