Diseño Curricular práctica 5

33. En relación a la planificación docente la evaluación se centra en: A. Propósito. B. Contenido. C. Actividades. D. Estrategias.

34- Estimulan la imaginación y dan soporte al desarrollo de los procesos educativos: A. La evaluación. B. Conceptos. C. Procedimientos. D. Medios y recursos para el aprendizaje.

35- Son los contenidos referidos a cómo hacer, es decir estrategias de acción: A. Conceptos. B. Procedimientos. C. Actitudes y valores. D. Ninguna de las anteriores.

36- Consiste en un conjunto de acciones que articula el docente para favorecer experiencias de aprendizajes que revelan lo aprendido: A. Contenidos. B. Propósito. C. Estrategias. D. Actividades.

37- Son propias de las áreas curriculares y están referidas a las capacidades que el estudiante debe desarrollar: A. Competencias fundamentales. B. Competencias específicas. C. Competencias profesionales. D. Ninguna de las anteriores.

38- Persigue identificar lo que los estudiantes han logrado y lo que le falta por lograr: A. Los recursos. B. La evaluación. C. Los instrumentos de evaluación. D. Ninguna de las anteriores.

39- Se refiere a los conocimientos de los procesos de aprendizajes que desarrollan los diferentes actores involucrados en las actividades educativas: A. Competencias profesionales. B. Propósito. C. Contenidos. D. Ninguna de las anteriores.

40- Son los contenidos que representan ideas, situaciones, estructuras o procesos: A. Valores. B. Actitudes. C. Procedimientos. D. Concepto.