Diseño y desarrollo de los modelos pedagógicos de educación inicial y primero de

¿A qué se refiere la diversidad en la educación?. A la presencia de estudiantes con diferentes características, capacidades, culturas y formas de aprendizaje. Todas las anteriores. A enseñar solo a los estudiantes que tienen las mismas capacidades. A separar a los estudiantes según su forma de aprender.

El modelo social de la discapacidad considera: El aislamiento de las personas con discapacidad. La patología como eje de intervención. La eliminación de barreras sociales y actitudinales.

Una barrera para la inclusión es: Uso de tecnología. Implementación de metodologías activas. Actitudes negativas hacia la diversidad.

¿Qué rol juega el docente en la inclusión educativa?. Aplica estrategias personalizadas de enseñanza. Ignora las diferencias del aula. Se enfoca solo en evaluaciones finales.

La historia de la inclusión educativa en Ecuador se fortalece a partir de: La ley de partidos políticos. La fundación de la ONU. La creación del Plan Decenal de Educación.

¿Cuál de los siguientes principios NO está incluido en la LOEI?. Uniformidad educativa. Inclusión. Interculturalidad.

¿Cuál de las siguientes no es una necesidad educativa especial (NEE) según el marco legal ecuatoriano?. Altas capacidades intelectuales. Dificultades de aprendizaje. Bajo rendimiento por desinterés.

Qué documento reconoce a la educación como un derecho ineludible del Estado ecuatoriano?. Código del Trabajo. Constitución de la República del Ecuador. Código Civil.

¿Cuál de los siguientes elementos no corresponde a un enfoque inclusivo?. Segregación por nivel de rendimiento. Adaptaciones curriculares. Evaluación psicopedagógica.

Según la LOEI, ¿qué principio fundamental rige la educación inclusiva?. Estandarización. Evaluación sumativa. Interculturalidad.

¿Qué diferencia principal existe entre inclusión e integración?. La inclusión excluye a los estudiantes con discapacidad. La inclusión adapta el entorno al estudiante; la integración adapta al estudiante al entorno. La integración implica más recursos económicos que la inclusión.

¿Qué es la discriminación?. Acción de tratar de manera desigual o injusta a un grupo de personas en función de características como la raza, género, edad, religión o condición socioeconómica.. Todas las anteriores. Acción de tratar de manera desigual o injusta a una persona. Lo que genera desigualdad de oportunidades y derechos.

¿La educación inclusiva en Ecuador se centra solo en estudiantes con discapacidad?. Verdadero. Falso.

La inclusión educativa implica la modificación de las prácticas escolares para todos los estudiantes. Verdadero. Falso.

La Ley Orgánica de Educación Intercultural (LOEI) promueve la estandarización curricular. Verdadero. Falso.

¿A qué se refiere la diversidad en la educación?. Todas las anteriores. A enseñar solo a los estudiantes que tienen las mismas capacidades. A la presencia de estudiantes con diferentes características, capacidades, culturas y formas de aprendizaje. A separar a los estudiantes según su forma de aprender.

El modelo social de la discapacidad considera: El aislamiento de las personas con discapacidad. La eliminación de barreras sociales y actitudinales. La patología como eje de intervención.

Una barrera para la inclusión es: Implementación de metodologías activas. Uso de tecnología. Actitudes negativas hacia la diversidad.

¿Qué rol juega el docente en la inclusión educativa?. Se enfoca solo en evaluaciones finales. Ignora las diferencias del aula. Aplica estrategias personalizadas de enseñanza.

La historia de la inclusión educativa en Ecuador se fortalece a partir de: La creación del Plan Decenal de Educación. La fundación de la ONU. La ley de partidos políticos.

¿Cuál de los siguientes principios NO está incluido en la LOEI?. Interculturalidad. Uniformidad educativa. Inclusión.

¿Cuál de las siguientes no es una necesidad educativa especial (NEE) según el marco legal ecuatoriano?. Altas capacidades intelectuales. Bajo rendimiento por desinterés. Dificultades de aprendizaje.

Qué documento reconoce a la educación como un derecho ineludible del Estado ecuatoriano?. Constitución de la República del Ecuador. Código del Trabajo. Código Civil.

¿Cuál de los siguientes elementos no corresponde a un enfoque inclusivo?. Adaptaciones curriculares. Evaluación psicopedagógica. Segregación por nivel de rendimiento.

Según la LOEI, ¿qué principio fundamental rige la educación inclusiva?. Estandarización. Interculturalidad. Evaluación sumativa.

¿Qué diferencia principal existe entre inclusión e integración?. La inclusión excluye a los estudiantes con discapacidad. La integración implica más recursos económicos que la inclusión. La inclusión adapta el entorno al estudiante; la integración adapta al estudiante al entorno.

¿Qué es la discriminación?. Acción de tratar de manera desigual o injusta a un grupo de personas en función de características como la raza, género, edad, religión o condición socioeconómica.. Todas las anteriores. Lo que genera desigualdad de oportunidades y derechos. Acción de tratar de manera desigual o injusta a una persona.

La Ley Orgánica de Educación Intercultural (LOEI) promueve la estandarización curricular. Verdadero. Falso.