Diseño de Proyectos

Los malos hábitos de higiene identificados en la población de Piedras Negras pueden ser una de las causas que ocasiona el problema. Verdadero, porque la falta de educación en higiene puede provocar malos hábitos y, estos, enfermedades en las personas. Falso, porque los malos hábitos no son una causa del problema, sino una consecuencia, un efecto del mismo.

¿Por qué podemos afirmar que lo que propusieron estos profesionales que visitaron Piedras Negras es un proyecto?. Porque va a requerir que las autoridades públicas se impliquen en el problema. Porque le pusieron plazo de inicio y cierre de 24 meses a su propuesta. Porque los profesionales se comprometieron con la causa que los convoca. Porque propone un impacto en las personas desde afuera. Porque se propusieron realizar un esfuerzo temporal para crear una propuesta de mejora.

Tomando como base el caso y el árbol de objetivo propuesto, ¿cuál podría ser un medio primario para el medio inmediato de lograr un ambiente descontaminado y sano para alcanzar el objetivo?. Manejo correcto de los residuos sólidos. Educación en higiene. Acceso adecuado a la salud. Control de plagas con productos ecológicos. Atención de la salud.

Con la información suministrada en los diferentes árboles y en el relato del caso, ¿Cuál consideras, de las opciones a continuación, que podría ser el fin de la Matriz de Marco Lógico de este proyecto?. Baja tasa de enfermedades en la localidad. Menor nivel de pobreza. Más adquisición de hábitos de higiene. Eliminación de la mortalidad. Mejor asistencia en salud.

Para que se pueda medir correctamente el resultado de realizar cursos de capacitación en higiene personal y manejo de alimentos, es decir, que estos consiguieron que haya educación en higiene (componente), un posible indicador sería: Las personas están interesadas en capacitarse. El 85 % de los beneficiarios acepta la visita de los profesionales de la salud. La tasa de enfermedades bajó un 15 %. La localidad cuenta con docentes que les resultan cercanos. Capacitación disponible todo el año y accesible para el 100 % de la población.

Para trabajar con el EML, los profesionales invitaron a la comunidad a participar del proyecto no solo porque la metodología incluye su participación, sino porque: Requiere de una mirada subjetiva que aporte emocionalidad a los resultados. Aprovecha su necesidad para transformar los impactos negativos en conclusiones positivas. Permite diferenciar los riesgos reales de los potenciales al incorporar la percepción de la vida diaria de las personas. Trabaja con una visión integral que incorpora la subjetividad de las personas como parte necesaria del proyecto. Implica que se trabaje sobre acuerdos entre todos los involucrados con relación a sus objetivos, metas y riesgos.

En función del árbol de problemas elaborado por el equipo del proyecto, ¿Cuáles podrían ser los efectos provocados por la profundización de la inasistencia y repitencia escolar, tanto en el corto como en el mediano y largo plazo?. Mediano plazo: menores remuneraciones. Inmediatos: preparación para el trabajo. Inmediatos: deficiente calificación laboral. Mediano plazo: trabajos informales o “en negro”. Largo plazo: Alto nivel de pobreza.

Uno de los principales aportes del Enfoque de Marco Lógico es su énfasis en la orientación por objetivos y podemos comprobar que lo saben los profesionales porque en el caso: Buscaron convencer a las autoridades públicas locales para incluir la participación de la comunidad indirectamente. Reconocen que no se puede acceder a financiamiento si no es a través de la presentación de un proyecto con estas características. Indagaron en opciones alternativas y ágiles para enfrentar las enfermedades, pero definieron que debía ser de la manera tradicional. Afirman que es clave para su finalidad: alcanzar el objetivo de disminuir la tasa de enfermedades en la localidad. Decidieron armar un proyecto para sistematizar información siguiendo metodología porque es la única forma de conseguirlo.

Teniendo en cuenta la descripción del caso, ¿hasta qué fase de la Gestión del Ciclo de Proyecto se podría deducir que llegaron los profesionales con su intención de armar este proyecto?. Hasta la fase de financiamiento en la que emitieron un ejemplar del proyecto a la agencia de desarrollo para que evalúe su aporte. Hasta la fase de identificación de ideas en la que siguen realizando lluvia de ideas para determinar las causas y consecuencias del problema. Hasta la fase de realización en la que activaron todos los componentes y acciones para la puesta en funcionamiento del proyecto. Hasta la fase de formulación en la que están buscando definir los objetivos del proyecto a fin de asegurar su factibilidad. Hasta la fase de evaluación en la que están relevando los resultados para poder sacar las conclusiones y medir el impacto.

La visita casa por casa es un posible medio de verificación para evidenciar el propósito de la baja tasa de enfermedades en la localidad. Verdadero, porque es una forma de obtener información para probar el resultado obtenido. Falso, porque la observación no es una técnica válida de recolección de información.

Cuando los profesionales deciden invitar a la comunidad a participar del proceso de elaboración del proyecto lo hacen para: Simular un compromiso con la comunidad a fin de obtener información valiosa, como invitar a hacer el EML. Considerar el contexto de los beneficiarios para que la solución sea más pertinente, como sostiene el EML. Investigar los intereses de la comunidad, no solo por su salud, sino también sus preferencias políticas para informar a las autoridades locales. Interceder en las problemáticas sociales que afectan a la comunidad, que trascienden al objetivo del proyecto. Incluir la perspectiva de los beneficiarios en la propuesta de solución, tal como sostiene el EML.

Considerando el árbol de problemas elaborado por el equipo del proyecto, de las siguientes opciones, ¿Cuáles podrían ser las causas que provocan un deficiente acceso a centros de salud?. Desconocimiento de factores que causen enfermedades. Falta de atención médica en la localidad. Reducida educación en higiene. Caminos inaccesibles a centros de salud de localidades vecinas. Incapacidad de manejar transportes.

Los profesionales tienen la intención de pedir financiamiento internacional para sustentar su proyecto. ¿Sobre la base de qué herramienta piensan fundamentar su solicitud?. Fundamentando sus gastos en un libro de Excel que les permita dar cuenta de los fondos que manejarán. Desde la perspectiva del design thinking como metodología creativa para crear soluciones innovadoras a problemas sociales. Sobre la aplicación de tecnología científica que muestre los avances de la medicina en poblaciones vulnerables. A partir de la Gestión del Ciclo de Proyecto que les permite ofrecer un enfoque integrado que relacione los objetivos del proyecto con lo que pretenden los donantes. Mediante el uso de diversas metodologías ágiles, entre las que se encuentran el Marco Lógico y la Gestión del Ciclo de Proyecto.

Una vez que el equipo definió su árbol de problema, es factible determinar parte de los elementos que conforman el árbol de objetivo. En este sentido, ¿Cuál debería ser el objetivo central del proyecto, utilizando la información facilitada en el caso?. Mejora en el tratamiento de enfermedades. Baja tasa de enfermedades en la localidad. Aumento de enfermedades por época del año. Reincidencia de personas con enfermedades típicas. Optimización de los diagnósticos preventivos.

Este equipo de profesionales, se plantea la posibilidad de presentar un proyecto cuya solución estará signada por el producto que entregarán, que es una Matriz de Marco Lógico que contendrá toda la planificación necesaria para la implementación a posteriori del proyecto. Verdadero, porque lo más importante que ofrece la metodología utilizada por los profesionales es ese resultado llamado Matriz. Falso, porque lo más importante que harán estos profesionales tendrá que ver con el proceso que se transita hasta llegar a esa Matriz.

Cuando indagamos en el proyecto, ¿Qué indicios nos podrían hacer pensar que estos profesionales utilizarán la Gestión de Ciclo del Proyecto para Piedras Negras?. Que van a incluir la perspectiva de género en el tratamiento del problema. Que establecieron una secuencia en pasos, cada uno con sus características. Que van a incluir la participación de los beneficiarios en el proyecto. Que van a utilizar el Enfoque de Marco Lógico para su planificación. Que se plantearon cierta flexibilidad en el proceso para ser más creativos en el uso de recursos.

Cuando realizaron el árbol de problema y de objetivos, ¿en qué fase de la Gestión del Ciclo de Proyecto debieron hacerlo los profesionales para ordenar las ideas y objetivos?. En la fase de identificación, que es cuando comienzan a accionar sobre la realidad para relevar datos. En la fase de identificación, que es cuando comienza a utilizarse el Marco Lógico. En la fase de identificación, que es cuando se define el problema y las posibles soluciones. En la fase de realización, que es cuando aplican en la realidad lo que conversaron desde la teoría. En la fase de realización, que es cuando utilizan las herramientas para guiar sus actividades y acciones.

En el caso, podemos apreciar que una de las estrategias de este equipo de profesionales es utilizar una metodología secuenciada en fases, como el EML, para alcanzar el objetivo que se propusieron. ¿Cuál crees que es el motivo de su elección?. La negativa por parte de los profesionales de incorporar a más personas en el equipo en etapas posteriores. El intento de los profesionales por generar confianza en la población cumpliendo con lo prometido en cada fase. La intención de los profesionales de respetar cada paso para no desviarse tratando de resolver otros problemas que también existen. Cumplir fielmente con la metodología para que no haya intervenciones subjetivas que puedan desviar los resultados. La falta de coordinación que suele darse en la ejecución de los proyectos cuando no se respetan los pasos anteriores.

Los profesionales están totalmente convencidos de que este proyecto se tiene que dar con éxito, por lo que están muy comprometidos con la causa y las personas. Desde la perspectiva del EML, ¿Cómo estarían realizando el análisis de los involucrados que es la primera etapa de la fase de identificación del problema?. Invitando a los pobladores a participar del proyecto para conocer sus intereses y problemas de primera mano. Colocando un puesto sanitario para recibir a los vecinos y atenderlos. Realizando visitas puerta a puerta para conocer la problemática completa de los vecinos. Participando en medios de comunicación para que los pobladores sepan quiénes son y se acerquen a conversar. Enviando cartas a cada vecino para que se anime a acercarse al puesto sanitario y tener una entrevista.

Para los profesionales, es importante trabajar utilizando las herramientas nombradas en el caso porque necesitan que, tanto el equipo que lidera el proyecto, es decir, los gestores, como los organismos de financiamiento, entiendan los términos en los que se plantea el proyecto, aunque prefieren que los pobladores de Piedras Negras no lo tengan tan claro para no condicionar su colaboración, ya que se sentirán invadidos cuando comience la ejecución. Verdadero, porque no es necesario que la totalidad de los involucrados estén al tanto de todo lo que ocurrirá durante la ejecución. Falso, porque estas metodologías apuntan a utilizar un lenguaje común para que todos los involucrados estén al tanto de lo que ocurrirá en la ejecución.

El siguiente indicador ubicado en la matriz es cualitativo: “En el tercer año, un 80% de los pequeños agricultores aplican en sus propiedades las técnicas recomendadas”. Verdadero, porque mide la cualidad que les ofrecen las técnicas recomendadas. Falso, porque mide una cantidad y, por lo tanto, es cuantitativo.

En la narración del caso, ¿Qué aspectos podes identificar de los que conforman los análisis iniciales?. La zona y población afectadas. Los antecedentes de la situación o problema que motiva el proyecto. La situación negativa que se intentará modificar. Los intentos previos de solución. La identificación de los públicos involucrados.

Según el caso relatado, antes de iniciar el proyecto, ¿Qué hace el equipo técnico de planificación como primer paso?. El cronograma de trabajo para que los involucrados se organicen. El análisis de las alternativas de solución para convencer a la Asociación de Pequeños Agricultores. Responde a la pregunta “¿cuál?” para dar inicio al proyecto. El diagnóstico de la situación para tener una definición clara. La distribución de responsabilidades para que no haya enfrentamiento entre el equipo del proyecto y el del Gobierno.

En la matriz de Marco Lógico presentada, se puede apreciar la importancia que tiene el equipo de M&E en la ejecución del proyecto hasta su finalización al ser fuente de verificación con: Las decisiones que toman de cambiar el diseño del proyecto. La observación directa que realizan sobre algunos resultados. Los aportes que realizan a diario en las actividades operativas. Su presencia en el terreno para validar el objetivo. Los informes que presentan sobre los resultados.

Teniendo en cuenta los criterios de calidad para la elaboración de los proyectos, podemos decir que el del caso es pertinente. Verdadero, porque aborda los problemas de los beneficiarios en forma completa y real. Falso, porque no contempla lograr los resultados haciendo el mejor o menor uso de los recursos.

Teniendo en cuenta que el diseño del proyecto debe tener coherencia lógica, ¿se puede ver esto en el caso planteado?. Sí, porque se evidencia la relación de medios y fines en la solución u objetivo. Sí, porque la matriz esquematiza claramente la lógica de las intervenciones. No, porque para que haya coherencia lógica, necesariamente deben mostrarse los vínculos graficados. Sí, porque el problema demuestra que es lógico que se lo trate. Sí, porque se pueden identificar las relaciones causa/efecto que dan lugar al problema.

¿En qué parte del caso se puede reconocer una planificación de los tiempos y del armado de un cronograma vinculado a las etapas iniciales?. Cuando explica que un equipo técnico de planificación se desplazó hasta la zona para identificar y diseñar alguna nueva intervención que mejore las condiciones de vida de los agricultores. Cuando explica que los profesionales del equipo tienen tareas específicas ya coordinadas y organizadas en una herramienta que permite identificar a los responsables de cada una y los plazos de ejecución. Cuando explica que los ingresos de los agricultores disminuyeron en los últimos tiempos y da los motivos. Cuando explican que el proyecto tiene un área que se dedica exclusivamente al M&E que confeccionó el plan para su seguimiento. Cuando explica que la inflación los obliga a organizarse para distribuir los tiempos y ahorrar dinero en gastos a proveedores de insumos que manejan los precios como les conviene.

Cuando el caso narra “Vallegrande es una región campesina, alejada de los grandes centros urbanos de la zona. En Vallegrande hay varias pequeñas comunidades que recibieron sus títulos de propiedad hace más de una década. Desde entonces, la agricultura se ha intensificado de una manera muy notable. El crecimiento demográfico ha sido también importante. El clima es templado y resulta sumamente apto para la actividad agrícola”, ¿A qué aspectos del diagnóstico se está refiriendo?. A los supuestos que se deben considerar. Al análisis de la situación deseada. A la zona y población afectadas. Al contexto. A los intentos previos de solución.

De las siguientes opciones, ¿Cuáles permiten afirmar que la frase “la cotización del tomate se mantiene estabilizada (+/-10%) en el período considerado” es un supuesto del proyecto?. Que es de cumplimiento obligatorio para pasar a la siguiente etapa para elevar un nivel en la jerarquía de objetivos. Que impacta en un cambio de lo establecido en el diseño por modificaciones en las condiciones externas del mismo. Que define operacionalmente a los objetivos de la matriz, como así también a las metas de cada objetivo. Que está fuera del control de las personas e instituciones detrás del proyecto. Que está redactado como un objetivo a mantener para quitarle la connotación negativa propia de un riesgo.

¿Por qué se puede decir que el siguiente indicador es de fin: “El 80% de los hogares de los pequeños agricultores de Vallegrande ha realizado mejoras en sus viviendas (tejados, puertas, ventanas) en los tres años siguientes a la finalización del proyecto”?. Porque, además de la contribución al fin, medirá el resultado que se logrará al finalizar la ejecución del proyecto. Porque, además de la contribución al fin, medirá la eficacia, calidad y hasta la economía vinculada al abastecimiento de los bienes y servicios conseguidos gracias al proyecto. Porque, además de la contribución al fin, realizará descripciones sintéticas de los estudios, capacitación y obras que ofrece el proyecto. Porque, además de la contribución al fin, necesitará que transcurra tiempo luego de terminado el proyecto para medir la eficacia de la solución. Porque, además de la contribución al fin, medirá un resultado intermedio, evaluando metas parciales para corregir errores y ajustar el proceso.

La matriz sostiene que el equipo evaluador realizará una visita al terreno una vez cumplido el objetivo general. Estamos hablando, entonces, que realizarán una evaluación ex-post. Verdadero, porque se realizará en el mediano o largo plazo. Falso, porque se realizará en el corto plazo.

El proyecto no se podrá realizar, ya que su objetivo principal tiene un grave error: no es realista. Verdadero, porque propone una posibilidad imposible de alcanzar en dichas condiciones; es demasiado costosa. Falso, porque es posible de alcanzar con los recursos disponibles y en las condiciones dadas.

¿En qué parte del caso podemos encontrar respuesta a la pregunta sobre “cuánto”?. Al contar que la principal fuente de ingresos de los pequeños agricultores proviene de la venta de sus cosechas de tomate. Al contar que en la zona existen pocos proveedores de materiales y maquinaria que aprovechan su situación para obtener altos márgenes comerciales. Al contar que los ingresos de los agricultores disminuyeron en los últimos tiempos. Al contar que las cosechas son cada vez más escasas, lo que deriva en un bajo rendimiento obtenido en las parcelas de cultivo. Al contar que llevar adelante el proyecto requerirá de una gran inversión y ofrece los montos.

Para el siguiente objetivo específico del caso: “Mejoradas las cosechas de los pequeños agricultores de Vallegrande”, ¿Cuál podría ser un supuesto de las alternativas a continuación?. Los pequeños agricultores continúan efectuando las inversiones necesarias para garantizar el incremento de sus cosechas. Establecer un diagnóstico sobre la situación de las tierras de uso agrícola de Vallegrande. La presencia de gusanos en los tomates comercializados por los pequeños agricultores son una amenaza para su economía. Implementar sistemas de rotación de cultivos para evitar que se arruine la tierra y no se pueda seguir cultivando tomates. A partir del segundo año, el 80% de la superficie cultivada de Vallegrande se encuentra en regadío.

En el análisis inicial que describe el caso, podemos dar cuenta de los antecedentes de la situación o problema que motiva el proyecto. ¿Por qué?. Porque se describen las características de la situación negativa a transformar. Porque se identifican los supuestos o riesgos a los que se enfrentará el equipo. Porque se evidencian las razones que hacen que la solución sea de interés para la comunidad. Porque los motivos que narran dan origen a la propuesta del proyecto. Porque hay una clara muestra de que los indicadores seleccionados servirán para el M&E.

¿En algún momento del caso se puede evidenciar la planificación del monitoreo y evaluación del proyecto?. Sí, al plantear la solución que requiere, implícitamente, de M&E. No, porque es imposible llevar adelante una evaluación cuando la necesidad de la población objetivo apremia. No, porque no se pueden evidenciar indicadores de medición en el relato. No, porque el monitoreo y la evaluación no se planifican para que funcione mejor. Sí, al hablar del plan de M&E.

El caso explica que, “además de apelar a fondos públicos, consideraron la posibilidad de aplicar a inversiones internacionales para lograr las mejoras y que estas sean sustentables en el tiempo y para las próximas generaciones de Vallegrande”. ¿Por qué esto es clave para el armado y ejecución del proyecto?. Porque requiere de la contratación de una empresa tercerizada para que arme el proyecto. Porque implica un análisis de viabilidad económica para acudir a fuentes de inversión. Porque depende exclusivamente del financiamiento de agencias internacionales de cooperación. Porque expone una falencia grave que pone en riesgo la ejecución y finalización del proyecto. Porque insta a los funcionarios públicos a comprometerse con el proyecto de manera indirecta.

De las siguientes afirmaciones extraídas de caso, ¿cuál o cuáles refieren a indicadores de medición?. Al menos un 30% de la producción de tomate de los pequeños agricultores se comercializa en la categoría “Extra” en el tercer año. El costo de los recursos necesarios para la producción (maquinaria, semillas, etc.) no se incrementa significativamente. Observación directa efectuada por la unidad de seguimiento y evaluación del proyecto. Registros de ventas. La producción de tomate del conjunto de los miembros de la Asociación de Pequeños Agricultores de Vallegrande aumenta en un 20% en el tercer año con relación a la situación de partida.

Cuando en el caso se nombran a los pequeños agricultores, a la Asociación de Pequeños Agricultores, a la Delegación del Ministerio de Agricultura, a proveedores de materiales y maquinaria y a intermediarios mayoristas, ¿Qué se está haciendo específicamente para el proyecto?. La definición de los clientes a los que apuntarán cuando el proyecto sea un éxito. La identificación y análisis de los públicos involucrados, sus intereses y expectativas. La conformación de lo que ellos considerarán “opinión pública” a tener en consideración. La distribución de las responsabilidades y tareas que se deberán repartir para ejecutarlo. La delimitación de quiénes serán los únicos que podrán tomar decisiones.

Según lo aprendido, ¿Cómo es el análisis de los involucrados que se expone en el caso?. Incompleto, porque sólo los identifica sin incluir sus intereses y expectativas y su participación. Correcto, porque lo que expone es lo necesario para trabajar en el proyecto. Completo, porque sus intereses se incluyen en el transcurso de la ejecución. Incompleto, porque faltan los datos personales y sus contactos para poder consultarles las decisiones. Completo, porque identifica a cada uno de los involucrados, realizando una clasificación.

¿A partir de qué elemento se organiza la ejecución de un proyecto?. Presupuesto fijo, recursos limitados y plazos específicos. Presupuesto inicial. Lpista de proveedores. Plan del proyecto. Informes de avance.

¿En qué momento se puede realizar una evaluación?. Se puede realizar una evaluación durante la ejecución, al final de un proyecto, o después de su conclusión. Únicamente cuando el proyecto ha concluido y se han entregado todos los resultados previstos. Solamente en la etapa inicial, con el propósito de conocer la situación antes de comenzar las actividades. Exclusivamente cuando aparecen dificultades importantes que afectan el desarrollo normal del proyecto. En diferentes etapas del proyecto: antes de su inicio, durante su ejecución y al finalizarlo, para analizar su planificación, desarrollo y resultados.

¿Qué característica tiene un proyecto sostenible?. Integrado y coherente con planes de desarrollo. Se centra principalmente en alcanzar resultados inmediatos sin considerar los efectos futuros. Requiere apoyo externo constante para continuar funcionando después de su implementación. Busca cumplir objetivos económicos, dejando en segundo plano los aspectos sociales y ambientales. Genera beneficios duraderos y promueve el uso responsable de los recursos en los ámbitos social, económico y ambiental.

¿Qué característica tiene un proyecto sostenible?. Un problema o desafío que afecta a un grupo (grupos). Se enfoca en obtener resultados rápidos, aunque estos no puedan mantenerse en el tiempo. Depende de recursos externos permanentes para continuar funcionando. Prioriza únicamente los beneficios económicos por encima de otros aspectos. Promueve beneficios duraderos mediante el uso responsable de los recursos y el equilibrio entre aspectos sociales, económicos y ambientales.

¿Cuáles son los componentes individuales de todo proyecto?. Actividades y productos. Presupuesto y materiales. Actividades y cronograma. Objetivos y resultados. Objetivos, actividades, recursos, tiempo y resultados.

¿Cuáles son los elementos centrales de la sostenibilidad?. Sostenibilidad financiera. Sostenibilidad social. Sostenibilidad institucional. Sostenibilidad ambiental. Sostenibilidad económica.

Los proyectos sostenibles incorporan: Perspectiva de género. Solo objetivos económicos. Únicamente beneficios ambientales. Recursos temporales y resultados inmediatos. Aspectos sociales, económicos y ambientales.

¿Qué tipo de proceso es la identificación de un problema?. Participativo. Evaluación final. Ejecución. Control. Diagnóstico.

¿En qué consiste la fase de ejecución y seguimiento del proyecto?. Ejecución concreta de las actividades planificadas en el documento... Definir únicamente los objetivos del proyecto antes de comenzar. En redactar el informe final una vez terminado todo el trabajo. Analizar problemas sin realizar ninguna acción concreta. En realizar las actividades planificadas y monitorear su avance para asegurar el cumplimiento de los objetivos.

¿En qué momentos se puede realizar una evaluación?. Se puede realizar una evaluación durante la ejecución, al final de un proyecto, o después, de su conclusión. Solo al finalizar el proyecto, para medir sus resultados. Únicamente al inicio, para conocer la situación de partida. Solo durante la ejecución, para corregir errores en el momento. Antes, durante y al finalizar el proyecto, para analizar, seguir y valorar los resultados.

La etapa de evaluaciones tendría que proporcionar informaciones fiables y útiles que permitan integrar las enseñanzas de mecanismos de toma de decisiones tanto de los países asociados como de los donantes. Verdadero. Falso.

Seleccione la acción que corresponde a la etapa de evaluación de un proyecto. Revisar entre lo que se propuso hacer, lo que se logró y como se logró. Elaborar el cronograma de actividades del proyecto. Ejecutar las tareas planificadas según el plan de trabajo. Identificar los recursos necesarios para iniciar el proyecto. Analizar los resultados obtenidos y compararlos con los objetivos propuestos.