¿Qué es una variable dependiente? Aquella que se mide Aquella que incide en la relación entre variable dependiente e independiente Aquella que se manipula.
En el diseño de cuadrado grecolatino: A. Deben existir 5 grupos obligatoriamente B. Debe existir un grupo control obligatoriamente C. No existen restricciones con respecto del número de grupos pero sí del número de tratamientos.
En un mismo individuo aplico al mismo tiempo dos test que midan autonomía. Si ambos instrumentos miden lo mismo, las puntuaciones de ambos estarían muy correlacionadas. Esta situación hace referencia al concepto de A. Validez de criterio Validez concurrente Validez interna. .
Una vez que se lleva a cabo el análisis de la interacción con el estadístico F de Snedecor, ¿cuál es el siguiente paso a realizar? A. El análisis de comparaciones múltiples B. El análisis de los efectos globales C. El análisis de los efectos de interacción.
¿Cuál es la clasificación general de los diseños de investigación? A. Experimental, cuasi-experimental y de caso único. B. Experimental, de encuestas y cuasi-experimental. C. Experimental, cuasi-experimental y observacional. .
A qué aspecto hace referencia el nivel teórico-conceptual? A. Se encarga de seleccionar los datos correctos y realizar los análisis pertinentes B. Se encarga de seleccionar el diseño de investigación adecuado a los datos. C. Se encarga de seleccionar y definir el problema de investigación.
¿Qué tres condiciones deben darse para que las hipótesis se conviertan en leyes? Que sean específicas, que expresen regularidades del comportamiento y que la variable independiente anteceda a la dependiente. Que expresen regularidades del comportamiento, que sean universales y que estén relacionadas con hechos antecedentes y consecuentes. Que expresen regularidades del comportamiento, que sean universales y que demuestren relaciones correlacionales. .
¿Cuál de los siguientes es el estadístico homólogo a la t de student para medidas repetidas cuando los datos no se distribuyen siguiendo la curva de la normal? A. U de Mann-Whitney B. W de Wilcoxon C. Kruskal-Wallis .
Una ventaja de los diseños de línea base múltiple es: La ausencia de sensibilidad de las conductas seleccionadas a las mismas variables El gran aumento de la validez interna en este tipo de diseños La posibilidad de medir conductas que ocurren de manera concurrente.
¿Qué caracteriza al método inductivo? Que parte de la teoría a los datos Que parte de los datos a la teoría y desde esta a los datos de nuevo Que parte de los datos empíricos o reales a la teoría. .
¿Qué es una muestra? Conjunto de individuos que comparten una característica determinada Todos los individuos del mundo que tienen algo en común Subconjunto de elementos de una población que representa sus características.
¿Cuál de los siguientes no es un criterio válido para seleccionar una idea como problema de investigación? Que sea viable Que conduzca a nuevos interrogantes Que se presente como un concepto tautológico.
El manuscrito científico Consta de una serie de etapas que no deben estar obligatoriamente prefijadas Debe seguir unas guías generales de estilo Es un documento de uso común en el día a día de los psicólogos generales sanitarios. .
Dentro de los diseños cuasi-experimentales, ¿cuál de ellos permite establecer hipótesis de cuasi-causalidad Diseño de series temporales interrumpidas Diseños de retirada de tratamiento Diseños de discontinuidad en la regresión.
¿Cuándo se utiliza el estadístico de correlación r de Pearson? Cuando se quiere analizar si existe relación entre dos variables cualitativas. Cuando se quiere analizar si existe relación entre dos variables cuantitativas Cuando se quieren establecer relaciones de causa-efecto entre dos variables.
¿En qué se diferencian los diseños pretest-postest con grupo de control no equivalente de los diseños experimentales de dos grupos? En la presencia de aleatoriedad en el último caso. En la presencia de un grupo control que no es completamente representativo de la población general en el primer caso. En la ausencia de variables extrañas en el primer caso.
Se podrá afirmar que existe efecto de interacción cuando: Exista una combinación de los efectos de las variables dependientes sobres las variables independientes Las variaciones en la VD puedan ser explicadas por la acción conjunta y sinérgica de las variables independientes y no únicamente por sus efectos individuales Se den efectos en todo el conjunto de las variables estudiadas así como también efectos principales.
¿Cuál es la característica principal que define a los experimentos de laboratorio frente a los experimentos naturales? El experimento de laboratorio cuenta con garantías de replicabilidad El experimento de laboratorio cuenta con una adecuada generabilidad El experimento natural cuenta con una adecuada validez concurrente.
¿Para qué sirve el método científico? Para sistematizar las conductas observables Para adivinar las causas de los fenómenos y las leyes que los determinan Para obtener mayor flexibilidad en el manejo de conductas adecuadas .
La aleatorización de los sujetos a los tratamientos es una característica de los diseños: Cuasi-experimentales Experimentales De encuestas.
La diferencia principal entre las hipótesis y las leyes es: El grado de compatibilidad entre ambas El grado de generalización al que hacen referencia cada una de ellas La cantidad de variables independientes que se necesitan para probarlas.
Un aspecto básico para poder llevar a cabo un diseño de línea base múltiple es: La ausencia de sensibilidad de las conductas seleccionadas a las mismas variables El gran aumento de la validez interna en este tipo de diseños La posibilidad de medir conductas que ocurren de manera concurrente.
Cuando los resultados de medida de un instrumento son comparables con los de otro que pretenda medir lo mismo se dice que éste cuenta con una buena valide De contenido De muestreo De criterio.
¿Qué caracteriza al método hipotético-deductivo? El ser flexible En generalizar los resultados obtenidos a muestras más amplias
El partir de la teoría a los datos y de los datos a la teoría
.
En los diseños de caso único, la variabilidad de la conducta en la línea base juega un papel importante: A mayor sea la variabilidad, mejor se podrán detectar los cambios en la conducta por el tratamiento A menor sea la variabilidad, mejor se podrán detectar los cambios en la conducta por el tratamiento A menor sea la variabilidad, peor se podrán detectar los cambios en la conducta por el tratamiento .
En los diseños experimentales se pueden establecer relaciones de: Asociación Causalidad Aleatorización.
En el Registro RAUT por transiciones de conducta Se toman muestras de conducta de momentos temporales específicos de la sesión Se caracteriza porque se anotan todas las ocurrencias de las categorías conductuales que se estén observando y el orden en que ocurren Se registran las conductas que han ocurrido durante un periodo de tiempo establecido.
Los diseños factoriales Cuentan con una única VI Cuentan con múltiples VIs Cuentan con múltiples VDs.
¿Qué es una muestra? Conjunto de individuos que comparten una característica determinada Todos los individuos del mundo que tienen algo en común Subconjunto de elementos de una población que representa sus características.
En función de las tácticas para abordar al individuo, ¿cómo se definen las entrevistas? Diagnóstico, de estudio y consultiva Individual y grupal Estructurada, semiestructurada y no estructurada.
|
