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DOMINIO II

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Título del test:
DOMINIO II

Descripción:
tarea.

Autor:
AVATAR
EQUIPO. LESLEY, JESSICA Y ROSA
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Fecha de Creación:
03/12/2021

Categoría:
Otros

Número preguntas: 10
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Temario:
¿Qué plantea El 2do dominio? Plantea que la maestra o el maestro aporta el desarrollo del aprendizaje de los alumnos cuando tiene como referente básico sus características y sus condiciones de vida Que debe de ser capaz de ofrecer oportunidades de aprendizajes variadas interesantes acorde a las necesidades y ritmos de aprendizaje de los alumnos.
¿Cuál es el propósito de este dominio? (Menciona uno) El propósito es terminar con el bullying en las aulas y promover la inclusión entre alumnos y docente. Ofrecer un marco que ayude a estas figuras a analizar y reflexionar sobre su práctica educativa, considerando el contexto en el que esta se desarrolla.
¿De qué debe ser capaz de ofrecer el maestro o maestra? Debe de ser capaz de ofrecer oportunidades de aprendizajes variadas interesantes acorde a las necesidades y ritmos de aprendizaje de los alumnos Aporta el desarrollo del aprendizaje de los alumnos cuando tiene como referente básico sus características y sus condiciones de vida.
Menciona alguna de las estrategias para conocer a sus alumnos y brindar una atención educativa incluyente y equitativa Enviar a los alumnos al psicólogo cuando no quieran participar o se muestren apáticos a las clases o con sus alumnos. Hablar con sus alumnos de forma respetuosa y empática a fin de conocer su situación de vida necesidades intereses ideas y emociones que inciden en el aprendizaje.
¿Qué criterios e indicadores puedes utilizar para conocer a tus alumnos? Reconoce los principales procesos de desarrollo y de aprendizaje infantil y adolescente físico cognitivo social y afectivo como base de una intervención docente centra en las posibilidades de aprendizaje de sus alumnos Aplicar exámenes, así como dictados para que los alumnos aprendan el valor de las clases y valoren lo que el docente enseña en el aula.
Ademas de tener una interacción empática y respetuosa con los alumnos, ¿Que estrategias permiten conocerlos mejor? La observación, el diálogo, la escucha activa y el desarrollo de formas de trabajo Hacer exámenes para medir su conocimiento acerca de un tema, platicar con sus padres acerca de los gustos de sus hijos.
¿Qué Propicia la participación de todos los alumnos y su aprendizaje más allá del aula y la escuela? Observa a sus alumnos, en diferentes momentos y espacios escolares en los que convive con ellos, para obtener información relevante sobre sus pautas de comportamiento, formas de interacción y comunicación, así como formas de colaboración y de resolución de problemas. El motivar a sus alumnos a participar, estimular a sus alumnos a establecer metas de aprendizaje, tener altas expectativas acerca de las capacidades de los alumnos, comunicar a sus alumnos los propósitos y aprendizajes.
¿Cómo desarrollar estrategias que le permiten conocer a sus alumnos y brindarles una atención educativa incluyente y equitativa? Dialoga con sus alumnos de forma respetuosa, Observa a sus alumnos, en diferentes momentos y espacios, Obtiene información acerca de los alumnos a través de sus familias Preguntar a los padres de familia, vecinos y amistades de los alumnos. Acerca de su vida personal y reconocer los principales procesos del desarrollo y del aprendizaje infantil y adolescente (físico, cognitivo, social y afectivo).
¿Cuál es el aspecto fundamental del dominio ll? El conocimiento de los alumnos, tener como referente las pautas del desarrollo físico, cognitivo, lingüístico, social y emocional La maestra o el maestro debe ser capaz de ofrecer oportunidades de aprendizaje variadas, interesantes, acordes con las necesidades y ritmos de aprendizaje de los alumnos, en las que todos se sientan incluidos y motivados a participar.
¿Quien aporta al desarrollo y aprendizaje de los niños? Es responsabilidad y deber del docente aportar al desarrollo y aprendizaje de los alumnos cuando tiene como referente básico sus características y sus condiciones de vida. Es responsabilidad únicamente del alumno, el docente solo muestra las herramientas pero es obligación del alumno aprender por si mismo. Es trabajo de los padres de familia, docente y alumnos .
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