DPA- t.8 (fallos)

Cuando un profesor atribuye el bajo rendimiento de un estudiante a la falta de esfuerzo del alumno, tenderá a: implicarse más y buscar estrategias de mejora de motivación en su estudiante. estas atribuciones no impactan en el comportamiento del docente. implicarse y esforzarse menos.

El concepto de zona de desarrollo potencial o próximo, de Vygotski, explica que en las relaciones de tutorías entre alumnos: el más beneficiado sea el experto. el alumno novato mejore en su aprendizaje. se favorezca la mejora de las relaciones entre compañeros.

En el paso de la etapa de primaria a secundaria, se observa una brusca caída de las calificaciones de los estudiantes. Una de las razones puede ser: El descenso en las puntuaciones de desarrollo cognitivo que se produce entre un periodo evolutivo y otro. El incremento en las exigencias por parte del profesor y de la competitividad entre los compañeros. El descenso en aptitudes y competencias socioemocionales fruto de la adolescencia.