DPPTPD (Tema 2)

Señale cuál de las siguientes opciones hace referencia a la función de adaptación descrita por Piaget: Es la forma en la que los niños manejan la nueva información sobre el entorno en base a lo que ya saben del mundo. Es el proceso por el cual se recibe nueva información y se incorpora a las estructuras cognoscitivas previas. Consiste en ajustar las estructuras cognoscitivas previas para que acepten la nueva información. Permite gobernar la forma en la que los niños piensan y se conducen en una situación particular.

Dentro de las teorías del desarrollo humano, señale la que plantea que los seres humanos poseen mecanismos de adaptación para sobrevivir que interactúan con el ambiente existente para determinar el comportamiento: Teorías cognoscitivas. Teorías sociobiológicas. Teorías contextuales. Teorías del aprendizaje.

¿Qué teoría afirma que el menor organiza la información acerca de lo que se considera apropiado para cada género en base a lo que dicta una cultura particular y se autocategoriza en función del procesamiento de la información cultural?: Teoría del desarrollo cognoscitivo. Teoría psicosexual. Teoría de los esquemas de género. Teoría cognoscitiva social.

Según Vygotski, el lenguaje interno: Precede en el desarrollo del niño al lenguaje social. Suele empezar a utilizarse aproximadamente hacia los 10 años. Tiene una función de planificación y regulación de la propia conducta. Tiene una ordenación gramatical similar a la del lenguaje social.

De acuerdo con E. Erikson, el reto evolutivo típico que se plantea a las personas en la adultez emergente es el siguiente: Intimidad frente a aislamiento. Generatividad frente a estancamiento. Productividad frente a desesperanza. Orientación al presente frente a orientación al futuro.

Cuando el niño no es capaz de resolver por sí mismo un determinado problema, pero lo hace si cuenta con la ayuda y motivación de adultos o compañeros más capaces, podemos afirmar que ese problema: Evidencia un estilo de pensamiento dependiente. No corresponde al estadio de desarrollo en el que está el niño. Está dentro de la zona de desarrollo próximo (o proximal) del niño. Necesita ser asimilado, más que acomodado, por el niño.

De acuerdo con la propuesta de Erik Erikson, en la mediana edad la crisis o desafío que las personas han de abordar se denomina: Intimidad. Productividad. Integridad. Generatividad.

De acuerdo con Erikson, los adultos jóvenes típicamente se encuentran ante el dilema de comprometerse y establecer relaciones estrechas mutuamente satisfactorias con otras personas sin perder la propia identidad ¿cómo se denomina este dilema?: Generatividad frente a estancamiento. Integridad frente a desesperación. Compromiso viral frente a desimplicación vital. Intimidad frente a aislamiento.

En el marco de las teorías de E. Erikson, el interés de muchos adultos por cuidar de las nuevas generaciones, por dejar un legado que les sobreviva y, en general, por ser productivo y creativo, se denomina: Ecumenismo. Integridad. Inmortalidad simbólica. Generatividad.

La tendencia de las personas mayores a revisar su trayectoria vital y tratar de dar sentido a lo vivido ¿con qué crisis vital está relacionada según Erik Erikson?: Generatividad frente a estancamiento. Integridad frente a desesperación. Inversión vital frente a expansión vital. Compromiso vital frente a desimplicación vital.

¿Cómo se denomina la distancia entre lo que un niño es capaz de hacer por sí mismo y lo que es capaz de hacer si un adulto, u otro niño más capaz, le ayuda?: Andamiaje. Autorregulación. Reacción circular terciaria. Zona de desarrollo próximo (o proximal). Zona de atención compartida.