DyT Trastornos Repaso

¿Qué factores pueden promover la aparición de un trastorno del neurodesarrollo?. El excesivo peso del recién nacido. La hipoxia y la hipotensión materna. La hipoxia, las infecciones, la hipertensión arterial durante el embarazo, el excesivo consumo de alcohol y drogadicción materna. La obesidad materna y la drogadicción de ambos padres.

El retroceso en el desarrollo. Implica la pérdida de habilidades previamente adquiridas, por ejemplo, se pierde el control de esfínteres. Existe un avance descompensado en diferentes áreas del desarrollo, por ejemplo, las habilidades sociales de un niño son inadecuadas pero su desarrollo motor es adecuado. La adquisición de los hitos evolutivos está retrasada. Por ejemplo, una niña de 3 años no dice ninguna palabra. Consiste en adquirir tardíamente una habilidad porque la persona presenta discapacidad intelectual.

El autismo. Es un trastorno del desarrollo que se caracteriza por alteraciones en el lenguaje verbal pero no existe problemática con el lenguaje no verbal ni la socialización. Es un trastorno del desarrollo que se caracteriza por alteraciones en el lenguaje verbal y no verbal, pero la conducta adaptativa es adecuada. Es un trastorno del desarrollo en el que la conducta es inadecuada pero las habilidades sociales son funcionales. Es un trastorno del desarrollo que se caracteriza por alteraciones en el lenguaje verbal y no verbal, la socialización y la conducta adaptativa.

¿Qué autores han contribuido al conocimiento actual sobre el autismo?. Eugen Bleuler, Leo Kanner y Hans Asperger y Lorna Wing. Eugen Bleuler, Leo Kanner y Hans Asperger. Leo Kanner y Hans Asperger y Lorna Wing. Se desconoce quién ha contribuido al estudio de este trastorno.

La evaluación psicopedagógica. Solamente considera la información relevante del entorno escolar. Es un proceso que lleva a cabo únicamente el tutor del grupo. Tiene en cuenta las características propias del contexto escolar y del ámbito familiar para tomar decisiones. Es rápida de realizar.

¿Qué enfoques tiene la evaluación psicopedagógica?. Psicodinámico. Constructivo. Psicométrico. Productivo.

Entre las adaptaciones a nivel individual del alumnado TEA. El andamiaje consiste en ofrecer apoyos oportunos y retirar cuando no sean necesarios. El moldeamiento consiste en ofrecer apoyos oportunos y retirar cuando no sean necesarios. El encadenamiento consiste en ofrecer apoyos oportunos y retirar cuando no sean necesarios. El moldeamiento consiste en dividir una actividad compleja en pasos más simples.

El Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad. Es un síndrome neurológico frecuente que se caracteriza por la hiperactividad, la impulsividad, y la pobre capacidad de atención. Es un síndrome neurológico frecuente que se caracteriza por la hiperactividad pero no por la dificultad para mantener la atención. Es un síndrome neurológico frecuente que se caracteriza por la inatención pero no por la hiperactividad. No existe.

En el tratamiento farmacológico para el TDAH se encuentran. Estimulantes. No estimulantes. Antidepresivos. Estimulantes, no estimulantes y antidepresivos.

Entre los fármacos estimulantes para el tratamiento del TDAH están. Metilfenidato. Atomoxetina. Reboxitina. Clonidina.

Las adaptaciones no significativas. No son específicas de los ACNEEs. Son específicas de los ACNEEs. Se realizan previa evaluación psicopedagógica. Solamente son aplicables a personas con discapacidad.

Entre las adaptaciones a una persona con TEA NO están. Todas las instalaciones del centro deben tener un sentido funcional. Es importante considerar la estructuración ambiental y temporal adecuada. No debe trabajarse la inflexibilidad a las rutinas. Debe trabajarse el juego simbólico.

Los TICS pueden ser motores o... vocálicos. estereotipias. hábitos. genómicos.

Movimientos repetitivos y rítmicos afuncionales que aparecen antes de los 3 años. estereotipias. hábitos. despiestes. tics.

Existen distintos niveles dentro de la discapacidad intelectual: leve, moderado, grave y ... profundo. muy profundo. muy grave. total.

En las terapias de reversión de ..... se procede a enseñar al niño a identificar la urgencia premonitoria. hábitos. premónicos. capacidades. justicia.

Si se repite el movimiento de otras personas el TIC se denomina... ecopraxia. sonopraxia. gamopraxia. loropraxia.

Contracciones súbitas e involuntarias de la persona. tics. estereotipias. manías. gotas.

Existen personas con dificultades para comunicarse. En este caso usaremos un sistema aumentativo o alternativo de... comunicación. socialización. relación. visión.

No realiza contacto visual Hiposensibilidad a los ruidos Ausencia de expresión emocional (no sonríe). ¿De qué trastorno estamos hablando?. TEA. TDA. TDAH. Trastorno motor.

Nivel de concentración bajo Dificultad para organizarse Dificultad para prestar atención ¿De qué trastorno estamos hablando?. TEA. TDA. TDAH. Trastorno motor.

Mueve en exceso manos o pies, o se retuerce en el asiento Deja su asiento en situaciones en las que se espera que se quede sentado Corre o salta en situaciones en las que no es adecuado Habla de manera excesiva. Le cuesta esperar su turno Interrumpe No presta adecuada atención a los detalles Problemas para mantener la atención en tareas lúdicas. Parece no escuchar cuando se le habla directamente Dificultades para organizar tareas y actividades A menudo se distrae con facilidad por estímulos irrelevantes. Es descuidado en las actividades diarias ¿De qué trastorno estamos hablando?. TEA. TDA. TDAH. TDAH en perfil combinado (TDAH + TDA).

Actúa de forma impulsiva sin pensar Mueven en exceso los pies y las manos Parece que siempre están en movimiento ¿De qué trastorno estamos hablando?. TEA. TDA. TDAH. Trastorno motor.

El SCQ es un instrumento de ... de TEA. diagnóstico. screening. evaluación. adaptación.

ADOS-2 sirve para. diagnosticar el TEA. medir el grado de afectación y de apoyos. diagnosticar el TDAH. diagnosticar el TDA.

El andamiaje, moldeamiento y encadenamiento son intervenciones a nivel. individual. de aula. de centro. de área.

ADIR se usa para. TEA. TDAH. TDA. Trastornos motores.