E 3.2.2

El aislamiento geriátrico se define como: Soledad subjetiva. Ausencia o reducción observable de relaciones sociales significativas. Falta de apoyo económico. Enfermedad mental.

El aislamiento afecta principalmente: Solo esfera física. Solo esfera social. Múltiples dimensiones de la salud. Solo estado emocional.

El enfoque del aislamiento geriátrico debe ser: Médico exclusivo. Psicológico. Integral y multidimensional. Farmacológico.

La detección precoz permite: Diagnóstico tardío. Mejorar calidad de vida. Evitar intervención. Aumentar dependencia.

El aislamiento geriátrico es: Fenómeno exclusivamente emocional. Fenómeno social observable. Enfermedad infecciosa. Trastorno neurológico.

Prevalencia en >65 años: 5-10%. 10-15%. 20-30%. 40-50%.

El aislamiento aumenta especialmente: Antes de los 60. A partir de los 80 años. En adolescentes. En adultos jóvenes.

Factor demográfico relevante: Juventud. Viudedad. Educación. Dieta.

La falta de hijos: No influye. Reduce aislamiento. Aumenta riesgo de aislamiento. Mejora redes sociales.

La exclusión digital afecta más a: Jóvenes. Adultos. Mayores de 75 años. Niños.

FACTORES DE RIESGO Factor personal: Iluminación. Deterioro cognitivo. Vivienda. Transporte.

FACTORES DE RIESGO Factor psicosocial: Diabetes. Viudedad. Hipertensión. Dolor.

FACTORES DE RIESGO Factor contextual: Demencia. Barreras arquitectónicas. Ansiedad. Depresión.

Las pérdidas sensoriales producen: Mejora social. Mayor comunicación. Limitación en interacción social. Independencia.

La pobreza actúa como: Factor protector. Factor neutro. Factor de riesgo contextual. Factor biológico.

El aislamiento aumenta: Actividad física. Mortalidad. Sociabilidad. Energía.

Comparación del riesgo de mortalidad: Inferior a tabaquismo. Similar a tabaquismo y obesidad. Sin relación. Solo en hombres.

Consecuencia física: Mejora adherencia. Reducción enfermedades. Empeora enfermedades crónicas. Aumenta resistencia.

Consecuencia emocional: Euforia. Depresión y ansiedad. Optimismo. Motivación.

Consecuencia cognitiva: Mejora memoria. Deterioro cognitivo y demencia. Atención elevada. Mayor aprendizaje.

El aislamiento produce: Independencia. Declive funcional. Mejora funcional. Recuperación.

El declive funcional implica: Aumento autonomía. Pérdida de habilidades básicas e instrumentales. Mejora movilidad. Aumento independencia.

Escala para aislamiento: Barthel. Tinetti. UCLA. Norton.

Otra escala para aislamiento: Braden. Lubben. Glasgow. APGAR.

Índice de Gijón evalúa: Nutrición. Riesgo social. Dolor. Equilibrio.

La observación clínica permite detectar: Solo enfermedades. Conductas como retraimiento. Solo signos físicos. Diagnóstico definitivo.

Las entrevistas permiten: Diagnóstico médico. Evaluar barreras sociales y rutina. Tratamiento. Prescripción.

La evaluación debe ser: Puntual. Continua y multidimensional. Solo física. Solo psicológica.

Primera intervención: Medicación. Plan de cuidados personalizado. Hospitalización. Reposo.

La valoración integral permite: Diagnóstico rápido. Identificar barreras sociales. Curación inmediata. Alta precoz.

La actividad física: No influye. Empeora estado. Mejora movilidad y ánimo. Solo mejora fuerza.

Estimulación cognitiva: No útil. Mejora funcionalidad mental. Aumenta aislamiento. Solo memoria.

Apoyo emocional incluye: Sedación. Escucha activa. Aislamiento. Restricción.

Educación sanitaria promueve: Dependencia. Autocuidado. Aislamiento. Inactividad.

Uso de tecnología: Aumenta aislamiento. Facilita integración social. No influye. Solo ocio.

La enfermería es clave en: Solo tratamiento. Detección, prevención y manejo. Diagnóstico médico. Farmacología.

Detección precoz se realiza mediante: Radiografía. Observación clínica y escalas. Analítica. TAC.

El plan de cuidados debe ser: General. Individualizado. Estándar. Limitado.

El seguimiento debe ser: Ocasional. Continuo. Anual. Innecesario.

La educación social busca: Aislar. Promover participación social. Reducir contacto. Evitar interacción.

La coordinación multidisciplinar implica: Trabajo individual. Trabajo conjunto con profesionales sociales y sanitarios. Solo enfermería. Solo medicina.