*El hombre y la sociedad son modificados por la cultura, en tal sentido se infiere entonces que la cultura: a.-Está constituido por el lenguaje, las herramientas, las costumbres, los medios de comunicación, de protección y producción, las instituciones y los ideales. b.-Son los grupos étnicos que forman parte de la geografía de una ciudad, región o país c.-Se trata de los buenos hábitos y costumbres que tenemos en cada lugar y que ponemos de manifiesto en la convivencia.
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*Los aportes de los diferentes autores y pensadores constituyen el fundamento científico para proporcionar las metas y ayudas que nos lleven a encontrar las claves del ser humano, todo esto se observa en: a.-Las reformas curriculares b.-Los cambios en los modelos pedagógicos c.-Los objetivos educativos .
*Educar hoy en día se ha convertido en un verdadero reto por todas las problemáticas que afecta a los estudiantes y que incide en el logro de sus necesidades, por esta razón el docente debe asumir su responsabilidad para que los estudiantes se involucren en el proceso educativo y alcancen un alto nivel de aprendizajes. Para ello es necesario a.-Buscar nuevas estrategias didácticas b.-Una planificación curricular actual c.-Una exhaustiva capacitación del docente .
*Para Marcelino Champagnat, la educación debe englobar la triada compuesta por: a.-Razón, fe y vivencia religiosa b.-Amor, fraternidad, paz c.-Ciencia, Razón y espiritualidad .
*En un ambiente de educación asertiva, la “libre expresión” permite: a.-La libre expresión de ideas que sean correctas b.-La libre expresión de ideas aunque sean incorrectas c.-La libre expresión de ideas alternativas de transformación del estado .
*La característica especial de la educación recurrente es: a.-La continuidad de la memorización a lo largo de la vida b.-La continuidad del aprendizaje a lo largo de la vida c.-La continuidad de la escolarización a o largo de la vida .
*Para que la nueva educación sea efectiva se debe promover la:
a.-Competitividad b.-Responsabilidad c.-Autoridad .
*La educación recurrente permite actualizar conocimientos o adquiridos de nuevo, siendo la opción más favorable: a.-En las personas adultas b.-En los grupos de educación especial c.-En los infantes .
*Aprender significa cambiar de conducta, modifica lo que se tenía porque existe ahora un conocimiento nuevo que hace ver diferente. ¿Cuál será el efecto de estas aplicaciones? a.-El ser humano poco a poco va adquiriendo el conocimiento poco probable de las cosas, aprende notablemente y luego olvida b.-El ser humano se perfecciona día a día, atendiendo a toda la esfera de su personalidad, y la educación es justamente el cambio de la experiencia hacia el mal c.-El aprendizaje lleva al ser humano a un estado de virtud que lo perfecciona y lo vuelve un ser distinto
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*Compare los dos objetivos acerca de los temas de la Andragogía y luego de comprenderlos seleccione la alternativa correcta: En la segunda mitad del siglo XXI surgió la educación de adultos bajo el término de Andragogía, los objetivos que propone son:
Mantener, consolidar y enriquecerlos intereses del adulto para abrirles nuevas perspectivas en la vida profesional, cultural, social y política.
Capacitar a los individuos para comprender la sociedad en que viven y para adaptarse a ella, potenciando al máximo sus posibilidades profesionales, sociales y humanas. • Entonces la Andragogía surge para: a.-Graduar a las personas que no habían culminado el bachillerato por diversos motivos. b.-Solucionar la falta de escolaridad de las personas y mejorar sus condiciones de vida. c.-Capacitar a los docentes en educación inicial en los nuevos métodos de la enseñanza.
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*El significado que se le da a la filosofía hoy es:
a.-Búsqueda de la verdad b.-Interpretación mística c.-Situación de interferencia mental .
*Se debe orientar a la educación hacia una nueva formación humana que haga ver que la persona está en el primer plano del: a.-Cosmos b.-Pensamiento. c.-Inicio .
*La educación que orienta para una mejor calidad de vida, motiva hacia una: a.-Recreación física b.-Promoción de conocimientos c.-Educación continua. .
*El alumno debe saber que, al trasformar la naturaleza, debe hacerlo con sumo respeto a las leyes ecológicas; los beneficios que se obtienen de cualquier labor, nunca pueden ser en detrimento del bien social. Esto es crear: a.-Razonamiento b.-Cultura c.-Sostenibilidad
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*El arte de enseñar se lo puede catalogar como: a.-El estudio de las etapas del desarrollo del niño b.-La selección de procedimientos idóneos para el aprendizaje c.-El estudio de métodos, técnicas y estrategias de la enseñanza
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*En la actualidad, los docentes deben estar capacitados en los beneficios de las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación en la enseñanza, y para poder educar deben tener conocimientos sobre: a.-Las nuevas formas pedagogías y sistemáticas de las TIC b.-La realidad social de sus estudiantes y motivación con respecto al uso de las TIC c.-La ética en el empleo de las TIC
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*La educación permanente se inicia en la infancia, porque busca a la vez una preparación para el presente y para el futuro. Esto significa una: a.-Educación que continúa a lo largo de la vida b.-Etapa de reciclaje c.-Visión muy limitada de la educación .
*Hoy en día se considera el aprendizaje como un proceso de investigación personal a través del: a.-Desarrollo del materialismo b.-Desarrollo de la tecnología c.-Contacto con la realidad .
*Como educadores tenemos que ser conscientes de que definición de ser humano partimos para acometer la: a.-Disgregación de ideas b.-Variedad de pensamientos c.-Tarea en nuestras aulas .
*La siguiente perspectiva concuerda; “orientarte para un mejoramiento de la calidad de vida, motivándole para una…”
a.-Desarrollar sus propios recursos b.-Crear nuevos mundos de ocio c.-Educación continúa .
*Una definición de libertad, en forma general, consiste en la capacidad de poder determinarse por: a.-Uno mismo b.-Razones o motivos externos c.-La acción de presiones internas o externas .
*La alineación filosófica es cuando el hombre: a.-Ha cedido su creatividad en beneficio de un pensamiento ajeno a él. b.-Es privado del uso del sentimiento religioso en el que cree que por causa de un fanatismo (es enajenado) c.-Pierde su libertad social en beneficio de una ideología política que no es favorable para él, por medio de un proselitismo
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*La educación es un fenómeno social que solo puede darse en un mundo de experiencias sensoriales y espirituales; para la incorporación del hombre al mundo de los valores es necesario que estos puntos puedan ser: a.-Interiorizados b.-Integrales c.-Vividos .
*El finalismo:
a.-Siempre ha promovido modelos de excelencia educativos y pautas de reconocimiento que sirvan de apoyo a la autoestima de los individuos. b.-Mira más allá de una educación natural y acepta una educación espiritual inspirada en valores morales que son la suprema guía del hombre. c.-Es hacer de la educación y la vida se haga progresivamente más valiosos en un impulso sin descanso, para trascender lo vigente. .
*La definición de libertad, atendiendo al sentido más grande del ser humano, a su máxima dignidad como hijo de dios y por tanto buscando siempre acercarse a su origen. Desde esta perspectiva la libertad es la facultad del ser humano de elegir:
a.-Lo mejor para sí mismo. b.-Entre su interior y exterior. c.-El bien. .
*La filosofía como dimensión reflexiva del ser humano busca:
a.-Propiciar el desarrollo de la vida siguiendo Ia corriente postmodernista del proceso educativo. b.-Contrarrestar la fuerza manipuladora de los medios del pensamiento que encierra el conocimiento hacía del desarrollo de la idea conjuntamente de la duda. c.-Resolver en teoría de manera argumentada, sin prejuicios de la discusión las razones y causas de todas las cosas.
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* Freud, en cuanto a la relación del individuo con el grupo apunta que el hombre, envuelto en una masa social piensa siente y actúa de un modo inesperado. Cuando el individuo entra a formar parte de una masa, se sitúa en condiciones que le permiten suprimir las represiones de sus tendencias inconscientes. En estas circunstancias, en el hombre desaparece el sentimiento de: a.-Justicia b.-Responsabilidad c.-Perseverancia .
*La palabra filosofía en un principio se formó en oposición a los sofos o sofistas (sabiduría o sabio), en este sentido ha persistido y su significado es la búsqueda de la: a.-sabiduría b.-realidad c.-verdad .
*Se refiere al principio en donde el hombre es lo que el hace, le Ileva a pensar en la necesidad de su actividad para Ilegar a ser lo que Dios inscribe en su espíritu, por lo tanto estamos hablando de un existencialismo:
a.-Cristiano b.-Ateo c.-Islámico .
*Se refiere al principio en donde el hombre es lo que él hace, significa que, únicamente con su voluntad, el hombre llega a ser lo que proyecta de sí mismo, por lo tanto estamos hablando de un existencialismo: a.-cristiano b.-ateo c.-Islámico .
*La educación está encargada de realizar Ia actividad de Ia: a.-Enseñanza de cualidades de las cosas y las personas b.-Orientación de las conductas humanas hacia la realización del bien y mal c.-Enseñanza y la incorporación de sus miembros a un mundo de valores
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*Cuando actuamos con libre albedrío, podemos elegir entre el: a.-Libertinaje y libertad b.-Mal y el bien c.-Humano y principio. .
*En el campo educativo cuando el estudiante responde a cualquier estímulo, la labor del docente está en buscar los estímulos que provoquen las respuestas deseadas, esta acción y respuesta se encuentra en la teoría: a.-Conductista b.-Constructivista c.-Existencialista .
*Qué significado tiene la palabra certeza?
a.-Es el estado de la mente que ha llegado a concluir en unos resultados firmemente verdaderos b.-Es siempre reflexible pues ha sido necesario volver a empezar sobre el mismo c.-Es la facultad del ser humano de elegir .
*El docente como facilitador de los procesos de aprendizaje y de una profunda reflexión y formación debe: a.-Aprender a aprender su intervención como docente b.-Operativizar dichas conceptualizaciones y llevarlas al plano de lo concreto favorecer la actuación docente c.-Proporcionar el programa, las actividades y las tareas, para que sea el alumno quien realice lo esptipulado en las asignaturas.
*Los aportes de los diferentes autores y pensadores constituyen el fundamento científico para proporcionar las metas y ayudas que nos lleven a encontrar las claves del ser humano, todo esto se observa en:
a.-Una exhaustiva capacitación del docente b.-Una planificación curricular actual c.-Buscar nuevas estrategias didácticas.
*Un estudiante que se ha preparado para vincularse con la sociedad y resolver crítica y analíticamente problemas cotidianos, ha conseguido un aprendizaje basado en: a.-Un contexto conductista b.-Problemas c.-La didáctica activa .
*El pedagogo que manifestó que la pedagogía es el estudio intencionado, sistemático y científico de la educación es: a.-Lemus b.-Pestalozzi c.-Freire .
*Los criterios que evidencian el aprendizaje, la formación y el progreso de los alumnos, son criterios de la evaluación: a.-Curricular b.-Didáctica c.-Pedagógica .
*El Modelo pedagógico de Commenio, centra su esfuerzo en reglamentar y prescribir las interrogantes: a.-Que, como y cuando se debe enseñar b.-Que, para que y como se debe enseñar c.-Con que y a quienes se debe enseñar .
*La condición antropológica de la pedagogía busca:
a.-Investigar a la enseñanza desde un enfoque teórico b.-Describir a la enseñanza como proceso de humanización c.-Explicar a la enseñanza desde un enfoque científico .
*Rousseau planteo que la educación debe desarrollarse de acuerdo a:
a.-El desarrollo del pensamiento b.-La naturaleza humana c.-La historicidad del contexto .
*El siguiente concepto: son relaciones universales reconocidos que durante cierto tiempo proporcionan modelos de problemas y soluciones a una comunidad científica se relaciona con: a.-Paradigma b.-Competencia c.-Comunicación .
*La pedagogía que estudia el hecho educativo como ocurre en la realidad, se denomina:
a.-Tecnológica b.-Descriptiva c.-Filosófica .
*Una de las grandes semejanzas entre el modelo pedagógico de Rousseau y Pestalozzi es: a.-La educación debe llevarse a cabo conforme a la naturaleza del niño b.-La religión y la moral como parte importante de la naturaleza humana c.-El aprendizaje natural del estudiante le lleva a resolver problemas sociales
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*Un obstáculo para el desarrollo actual de la Pedagogía es que entre los educadores existe una: a.-Nula demarcación entre la teoría y práctica pedagógica b.-Limitación precisa en el ejercicio práctico de la teoría pedagógica c.-Incipiente formación profesional en el campo pedagógico.
*El pedagogo y filosofo que estaba convencido de que la educación es importante en el desarrollo de las personas, critico la enseñanza de las escuelas de su época y planteo nuevas formas de enseñar es: a.-Piaget b.-Commenio c.Vigotsky .
*La pedagogía cuando logra extraer principios de la fuente universal de la razón, aseguran validez, legitimación y unidad a sus enunciados se transforma en una pedagogía:
a.-Teórica b.-Sistémica c.-Empírico .
*La relación de la pedagogía con la Psicología se justifica porque enseñamos a seres: a.-Abstractos, universales y trascendentes desde su espiritualidad para conocer y compartir b.-Individuos con leyes propias de funcionamiento y desarrollo de pensamiento y afecto c.-Sensibles, abstractos y con potenciales de inteligencia general para aprender
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*Una forma de remplazar la insuficiencia de cosas u objetos que debían presentar los maestros en la escuela a sus alumnos era a través de actividades lúdicas: a.-Sus propios ejemplos b.-Operaciones matemáticas c.-Aplicación de métodos .
*La Pedagogía en su objeto de estudio tiene cuatro elementos esenciales que son: a.-El currículo, el aprendizaje, el método y la técnica b.-La enseñanza, el aprendizaje, el currículo y la gestión educativa c.-La enseñanza, la evaluación, la gestión pedagógica y la orientación .
*En el constructivismo se destaca: a.-La actividad en el proceso de aprendizaje b.-Un moldeamiento técnico productivo c.-El descubrir como la mente humana es capaz de pensar y aprender .
*El enfoque que considera que el aprendizaje de los estudiantes debe ser activo y participativo en actividades colaborativas, a fin de evitar permanecer de manera pasiva observando y escuchando la información que el docente proporciona, se denomina: a.-Pedagógico b.-Constructivista c.-Enseñanza .
*La formación permanente es: a.-Es el resultado de un proceso formativo b.-Es un proceso exclusivo del periodo de formación inicial de los docentes c.-Un proceso coadyuvante del desarrollo profesional del docente.
*La escuela es un sistema completo de la educación que promueve la educación personalizada, el trabajo cooperativo y la creación de vínculos fuertes entre escuela y comunidad, se conoce con el nombre de: a.-Tradicional b.-Montessori c.-Activa .
*El recurso tecnológico utilizado actualmente en educación, como la plataforma de intercambio de información donde los usuarios escriben sus pensamientos, expresan sus opiniones y exponen sus conocimientos se refiere a: a.-Los weblog b.-La fonoteca c.-El diario personal .
*El siguiente concepto: “son relaciones universalmente reconocidas que durante cierto tiempo proporcionan modelos de problemas y soluciones a una comunidad científica”, se relaciona con: a.-Paradigma b.-Competencia c.-Comunicación
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*El proceso de innovación incluye cinco fases. Seleccione la alternativa que indique el orden correcto de ellas: a.-Planificación; evaluación; adopción/adaptación; desarrollo o implementación; difusión o diseminación b.-Desarrollo o implementación; evaluación; planificación; difusión o diseminación; adopción/adaptación c.-Planificación; difusión o diseminación; adopción/adaptación; desarrollo o implementación; evaluación .
*Dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje, la evaluación formativa, pretende: a.-Comprobar la eficacia de un programa una vez aplicado; es decir al final de un proceso de enseñanza- aprendizaje b.-Informar sobre el proceso de aprendizaje mientras este se lleve a cabo c.-Centrar los resultados y busca descubrir leyes universales de la sociedad y la conducta humana
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*Los maestros de las instituciones educativas, están discutiendo la influencia del contexto educativo en la formación integral de los estudiantes, pues la comunidad tiene varios conflictos especialmente en el alcoholismo, esto ha generado violencia y desintegración familiar; sin duda alguna, la institución preocupada por problemas desea fortalecer su currículo para cambiar esta realidad. ¿A qué categoría se debería prestar mayor atención para disminuir esta problemática? a.-Antropología b.-Social c.-Cultural
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*De acuerdo con los principios constructivistas del aprendizaje, el profesor asume el papel de: a.-Transmisor de contenidos y calificador de rendimiento b.-Investigador, guía, mediador, facilitador, tutor del aprendizaje c.-El centro del proceso educativo y el que toma las decisiones .
*Cuando en una institución educativa se discute las creencias, los símbolos, las costumbres, tradiciones y el sistema de relación, estas se fundamentan en el currículo desde las bases: a.-Culturales b.-Científicas c.-Éticas .
*Es importante analizar el tiempo dedicado a cada actividad en clase para saber el tipo de aprendizaje que estamos fomentando. En las clases tradicionales gran parte del tiempo se dedica: a.-Al desarrollo de habilidades cognitivas, actitudinales y procedimentales b.-A la exposición por parte del profesor y trabajo individual de los alumnos c.-Al trabajo en pequeños y grandes grupos, individual, parejas o tríos. .
*Cuando en una institución educativa se discute las creencias, los símbolos, las costumbres, tradiciones y el sistema de relación, estas se fundamentan en el currículo desde las bases: a.-Científica b.-Éticas c.-Culturales.
*El modelo centrado en el profesor tienen como principal objetivo que el alumno: a.-Descubra, elabore, reinvente y haga suyo el conocimiento b.-Aprenda, sin embargo tiene como ejes primordiales al profesor y los planes de estudio c.-Comparta y se interaccione con los demás .
*La siguiente afirmación: “son modificaciones realizadas en los elementos del curriculum para dar respuesta a las necesidades educativas del alumnado”, hace referencia a: a.-Innovaciones conceptuales b.-Reformas conductuales c.-Adaptaciones curriculares .
*El acto por el cual la inteligencia combina pensamientos significativos latentes que afloran en un campo de conciencia, en función de un esfuerzo aunado con una cierta pasividad, con el fin de esclarecer un objeto presente o ausentes corresponde al acto de: a.-Percibir b.-Pensar c.-Conceptualizar
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*Cuando los psicólogos abordan la conducta a través de los mecanismos psíquicos inconscientes de la persona, se hace referencia a la perspectiva: a.-Psicoanalítica b.-Cognitiva c.-Conductual .
*Cada pensamiento, acción o emoción es un reflejo de la actividad del sistema: a.-Central b.-Nervioso c.-Periférico .
*Cuando los psicólogos aborda la conducta a través de procesos netamente observable relacionados con estímulos del medio ambiente, las respuestas a estos estímulos. ¿A qué corriente psicológica hace referencia el trabajo de dicho profesional? a.-Conductual b.-Humanística c.-Psicodinámica.
*Al mirar fotos de nuestra niñez, adolescencia y adultez, observamos una cualidad y duradera que exhibimos en la mayoría de las situaciones de nuestra vida, denominada: a.-Genero conductual b.-Tipo de personalidad c.-Rasgos de la personalidad, .
*La memoria declarativa almacena información fáctica específica, como nombres, rostros, palabras, fechas e ideas. Este tipo de memoria se expresa en palabras o símbolos y se divide en dos tipos de memoria. Identifíquelos:
a.-Procedimental y fotográfica b.-Semántica y episódica c.-Corto y largo plazo .
*Uno de los trastornos en el cual se presentan ataques de sueño repentino, los cuales pueden durar unos cuantos minutos hasta media hora, se le conoce con el nombre: a.-Pesadillas y temblores nocturnos b.-Apnea de sueño c.-Narcolepsia .
*El estado que se caracteriza por una relativa tranquilidad y por un gran aumento del umbral o de la respuesta a los estímulos externos en relación con el estado de vigilia, se denomina: a.-Conciencia b.-Sueño c.-Meditación .
*Cuando se explica la personalidad de un individuo mediante el conjunto de patrones de conducta aprendidas por vía de condicionamiento operante o clásico, el aprendizaje por observación, el reforzamiento, la extinción, la generalización y la discriminación, se hace en la teoría: a.-Conductista b.-Psicoanalista c.-Humanista .
*Es un trastorno común en el que la persona que lo sufre hace una o más pausas en la respiración o tiene respiraciones superficiales durante el sueño; esta la definición pertenece a: a.-Trastorno de conducta b.-Atención focalizada c.-La apnea de sueño .
*Los órganos que ofrecen sensaciones determinadas y que se caracterizan por distintos atributos, cualidad, intensidad, extensión y duración se denomina: a.-Órganos de los sentidos b.-Órganos del aparato digestivo c.-Órganos del aparato respiratorio .
*Si le pide a Juan pase de una iglesia a una fiesta, de un aula de clase a un partido de futbol. A medida que Juan va cambiando el contexto de pasivo a activo, su comportamiento cambia con voz alta, gritos, risas, movimientos rápidos, etc. En el siguiente ejemplo ¿Qué se puede evidenciar?
a.-Los rasgos y los contextos son independientes en un rol del otro para expresarse b.-Las fuerzas internas de los rasgos de personalidad influyen en los contextos y situaciones c.-Los contextos externos tienen influencia en la expresión de los rasgos de personalidad
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*En base a los estudios realizados cada vez es más claro que existe más de un tipo de memoria a largo plazo, por ejemplo: en las personas que padecen amnesia, pueden ser incapaces de memorizar un número de teléfono, sin embargo pueden aprender a resolver un rompecabezas complejo. Estos estudios han permitido concluir que la memoria a largo plazo se divide en dos categorías: a.-Memoria de trabajo y sensorial b.-Memoria a corto y largo plazo c.-Memoria procedimental y declarativa .
*Supongamos que una amiga le pide que le compre varia cosas en el mercado para hacer la cena. Para recordar el listado de compras y cumplir con lo requerido. ¿A qué tipo de memoria, debería ingresar primero esta información? a.-Memoria de trabajo b.-Memoria sensorial c.-Memoria a largo plazo
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*La falta notable de sueño puede producir una reacción temporal caracterizada por confusión, desorientación, cisiones y alucinaciones. Al considerar estos síntomas, estamos hablando de: a.-Narcolepsia b.-Psicosis por privación de sueño c.-Hipersomnia .
*En aspectos psicológicos considera que la mente posee todas las facultades que el conocimiento se adquiere y almacena a través de la información y el esfuerzo, esta concepción es del modelo pedagógico: a.-Tradicional b.-Conceptual c.-Constructivista .
*Muchos psicólogos abordan la conducta a través de procesos netamente observables relacionados con estímulos del medio ambiente, las reacciones a estos estímulos ¿A qué corriente psicológica hace mención el trabajo de dicho profesional? a.-Humanística b.-Psicodinámica c.-Conductual .
*Un alumno escucha la clase de psicología general, en un inicio esta le resulta interesante, sin embargo con el pasar de os minutos puede que se torne aburrida, en ese momento es probable que su atención se desvíe si escucha que alguien pronuncia su nombre fuera del aula. ¿Qué proceso está implicado en este ejemplo? a.-Regulación de las entradas sensoriales b.-Atención selectiva c.-Adaptación sensorial.
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*Hoy en día los docentes tenemos muy claro que la moral y la disciplina no consiste en hacer por la fuerza que el alumno tome un camino en lugar a otro sino hacerlo comprender:
a.-Para imponer la educación por la memoria y los castigos que se merecen por el mal b.-Las ventajas y desventajas que los distintos caminos ofrecen c.-Deshacer el hombre viejo y colocando promesas de correctivo .
*¿De qué se trata el desarrollo de sistemas de autoaprendizaje? a.-Una opción para aquellas personas que necesitan nuevos conocimientos para mejorar su nivel profesional b.-La adquisición de los conocimientos precisos en cada momento. Aquí nos referimos al empleo de recursos de la moderna tecnología c.-Para conseguir la adaptación a nuevas situaciones. Siempre debe apoyarse a la formación permanente en la vida del grupo .
*Uno de los retos de la función docente es: a.-Involucrar una formación, dirección y planificación activa en los demás b.-Organizar y gestionar situaciones medidas de aprendizaje con estrategias pedagógicas c.-Diagnosticar las necesidades de formación del colectivo de los estudiantes a los que se dirige la formación .
*¿Cuál es el objetivo de la educación en relación con la cultura? a.-La enseñanza para el dominio, uso y superación de estos instrumentos o valores culturales para el desarrollo del proletariado b.-Incorporar al ser humano a la cultura; la comprende, se vale de ella para la convivencia y supervivencia, contribuyendo a enriquecer y aumentar los medio c.-Fomentar al hombre culto, aquel que había recibido una educación de excelencia por ende de la cultura era un rasgo característico de la autocracia
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*El estudiante que aprende , debe tratar de apoderarse de lo que se muestra: a.-Mostrando al alumno el camino mejor para que pueda asimilarlo b.-Ninguna de las dos alternativas c.-Poniendo ilusión y confianza en la labor de su maestro .
*La cultura está constituido por: a.-Ninguna de las dos alternativas b.-El lenguaje, las herramientas, las costumbres c.-El pensamiento, la arbitrariedad, el desarrollo cósmico .
*El docente debe ser consciente de la necesidad de poseer con claridad para poder ayudar a los estudiantes al mayor dominio de las: a.-Estrategias b.-Ciencias c.-Técnicas .
*El movimiento filosófico basado en la experiencia para examinar y probar las características de una cosa hacia una pedagogía experimental se denomina: a.-Positivismo b.-Pragmatismo c.-Experimentalismo .
*Además si el maestro posee para con sus alumnos unas “autoridad moral” porque con su vida de virtud ejemplo de lo que dice, entonces: a.-Cualquiera de los educandos sabe que si es posible hacer realidad lo que dice su docente b.-Los educandos adoptan formas inadecuadas de actuación c.-Ninguna de las dos alternativas .
*La planificación micro curricular guiara el que hacer educativo, por ello debe ser:
a.-Flexible y está dispuesta al cambio permanente b.-Útil para evaluar y medir únicamente resultados c.-Un instrumento general para todos los docentes
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*Usted es docente de primer grado de EGB, y desea evaluar a sus estudiantes, el indicador esencial “Demuestra autonomía al resolver sus necesidades cotidianas” ¿Qué técnica de evaluación es la más adecuada para este caso? a.-La observación b.-Una entrevista c.-Una prueba .
*Para Luisa la planeación de la asignatura es fundamental en la actividad docente, por ello considera fundamental las destrezas con criterio de desempeño, las estrategias metodológicas, la forma de organizar el conocimiento y la orientación del trabajo independiente y los recursos a emplear. Sin embargo olvida un aspecto muy importante; seleccione aquel aspecto que no puede faltar en la planeación del proceso de enseñanza aprendizaje:
a.-Actividades b.-Evaluación c.-Lección .
*Que significa que el currículo es abierto y que implicaciones tiene para las instituciones educativas:
a.-Significa que es un currículo inacatable y que otras instituciones del Estado pueden incluir aun nuevos contenidos b.-Implica un trabajo consecutivo en el que la institución educativa debe adoptar el currículo en función de su propio contenido y de las necesidades e intereses de los estudiantes que atiende c.-Quiere decir que los docentes, a la hora de hacer las planificaciones deben asesorarse con los
Distritos, que serán quienes den los elementos que faltan en el currículo obligatorio .
*Uno de los modelos del diseño curricular parte de la premisa de que el maestro debe ser investigado para la ejecución del proceso docente educativo. El modelo al cual nos referimos es él: a.-Deliberativo b.-Tecnológico c.-Critico .
*Los maestros de 5to año se reúnen para planificar a nivel microcurricular, están realizando una previsión ordenada de lo que se quiere enseñar, ellos están planificando él: a.-PEI b.-POA c.-Plan de clase
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*Usted es nombrado tutor de una docente que recién ingresa a laborar a la institución educativa en la que usted presta sus servicios. Para empezar le pide que de una clase sobre los animales vertebrados e invertebrados. Ella parte de un mapa conceptual proporcionando la definición de cada tema. ¿Cuál sería la observación que daría para mejorar sus procesos de enseñanza aprendizaje? a.-Que las definiciones deberían dar al final de clase b.-Que es mejor dar muchos ejemplos en vez de dar definición de los conceptos c.-Que tome en cuenta la fase de anticipación
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*Los estándares de aprendizaje, se evidencia a través de tareas que apuntan al cumplimiento de los mismos, por ende las tareas proporcionan: a.-Información necesaria para que los actores educativos conozcan como ejemplos concretos y reales, como debería un estudiante resolver las actividades planteadas en la tarea b.-Las descripciones de lo que los maestros deberían hacer para asegurar que los estudiantes alcancen los aprendizajes deseados y puedan emplearlos en su vida cotidiana c.-Los lineamientos generales dados por el ente estatal en el macro currículo, en este nivel, se debe concretar las directrices curriculares según lo que propone la institución educativa .
*Las instituciones educativas en el ejercicio de su autonomía podrán ofertar algún área adicional a las planteadas en el presente currículo siempre que sean impartida con recurso a.-Del Distrito de educación y aprobado en la Dirección Zonal de Educación b.-Propios de la institución educativa y este aprobada n su PEI normal aprendizaje y conducta en general c.-De los padres de familia del centro educativo
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*Dentro de los fundamentos y modelos curriculares, se hace referencia a las fuentes del currículo, las mismas que están estructuradas a través de soportes, que les dan coherencia e influyen su diseño y desarrollo. En este contexto al mantener una reflexión profunda, un estudio crítico de los principios de las diversas ciencias; este fundamento pertenece a: a.-Fuente epistemológica b.-Fuente didáctico – pedagógica c.-Fuente psicológica .
*El tutor de aula convoca a una reunión de padres de familia, en esta explica que el tiene la costumbre de evaluar al final de cada parcial, que lamentablemente dicha nota es en la que han caído muchos estudiantes y por ello obtienen un bajo promedio. La única manera de recuperar es rendir un nuevo examen. Dicho planteamiento demuestra que el maestro ve a la evaluación como un instrumento: a.-De recogida de información b.-Acreditativo y calificador c.-Sancionador y coactivo
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*Una de las bases pedagógicas para el diseño curricular es la antropología y es aquella: a.-Define la sociedad en la cual están inmerso los establecimientos educativos desde lo individual y lo colectivo b.-Permite perfilar el conocimiento, dirigir acciones para el desarrollo eficaz de la investigación y por ende el diseño curricular c.-Expresa la multivariedad de concepciones pedagógicas que pretenden direccionar el proceso docente educativo .
*Cuando en una institución educativa se discute las creencias, los símbolos, las costumbres, las tradiciones y el sistema de relación, estas se fundamentan en el currículo desde las bases: a.-Éticas b.-Científicas c.-Culturales. .
*La destreza con criterio de desempeño sirve para: a.-Expresar el saber con las acciones a desarrollar y las relaciones de un conocimiento con diferentes niveles de complejidad. b.-Articular los conocimientos con cada uno de los bloques curriculares de los diferentes áreas del conocimiento c.-Describir los desempeños que debe demostrar el estudiante en cada una de las áreas al concluir una semana de clase .
*En la identidad institucional que consta en el PEI usted encontrara información sobre: a.-La visión y misión de la institución educativa b.-Los planes de mejora según el diagnostico c.-El proceso de enseñanza y aprendizaje .
*Los objetivos y preguntas de investigación deben formularse de la forma que:
a.-Respondan a algo específico y a la vez diverso b.-Sean adecuadas y que vayan en una misma dirección c.-Respondan a temas diversos que complementen la investigación .
*Si al definir un problema de investigación se olvidó de entrevistar a un personaje que le aportaría información para la ejecución de un proyecto, este aspecto es recomendable incluirlo en: a.-La justificación b.-La evaluación de las deficiencias en el conocimiento del problema c.-Los objetivos, planteando uno nuevo .
*Los métodos que son débiles en términos de validez interna pero fuertes en validez externa son los: a.-Cuantitativos b.-Analíticos c.-Cualitativos .
*La investigación en la cual el conocimiento se genera desde y en la praxis y se concibe como un medio constante de autorreflexión es la: a.-Educativa b.-Experimental c.-Científica .
*Un objetivo correctamente planteado es: a.-Conocer el alma de los educadores y estudiantes de la Unidad Educativa “BAC” b.-Cambiar el comportamiento de jóvenes estudiantes de 15 años c.-Capacitar a los docentes de bachillerato del colegio “XYZ” .
*De acuerdo al ejemplo planteado, elija el instrumento de recolección de datos que se debe utilizar: Una unidad educativa cuenta con 380 estudiantes, el rector requiere saber cuál es el nivel de aceptación de su gestión administrativa y académica, para el efecto debe utilizar: a.-Un cuestionario b.-Una entrevista estructurada c.-Una entrevista semiestructurada .
*¿Cuál de los siguientes enunciados pertenece al método? a.-Proceso b.-Análisis c.-Conclusiones .
*En la metodología debe constar: a.-Descubrimientos centrales, limitaciones, hallazgos, conclusiones, implicaciones b.-Planteamientos de preguntas, objetivos, justificación, enfoque, contexto general c.-Contexto especifico, hipótesis y variables, diseño, población/muestra, instrumentos, procedimientos .
*Los criterios que permiten evaluar la importancia potencial de una investigación son:
Conveniencia
Valor teórico
Alcance
Factibilidad o viabilidad
Precisión
Utilidad metodológica
Relevancia social a.-1, 2, 6 y 7 b.-1, 2, 4 y 5 c.-3, 4, 5 y 7 .
*La metodología se puede definir como: a.-La descripción, el análisis y la valoración crítica del tema de investigación b.-El instrumento que enlaza el sujeto con el objeto de la investigación, que conduce al conocimiento científico c.-La serie de pasos que conducen a la búsqueda de conocimientos .
*Cuáles de los siguientes instrumentos, no podría utilizarse en la recolección de datos en el orden cualitativo: a.-Observación b.-Cuestionario c.-Grupos de enfoque
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*El paso de la investigación en la que se sustenta teóricamente el estudio, una vez que se ha planteado el problema de investigación se denomina:
a.-Marco metodológico b.-Recolección de información c.-Desarrollo de la perspectiva teórica .
*Asocie las características de la investigación educativa con el enfoque al que corresponda
Caracteristicas
Objetividad
Verificación
Razonamiento lógico
Enfoques: cuantitativa y cualitativo
En el enfoque cuantitativo se permite la descripción explicita de la recogida de datos y de procedimientos de análisis
Bajo el enfoque cualitativo existe la extensión del entendimiento por otros
El enfoque cuantitativo es fundamentalmente deductivo a.-A1, B3, C2 b.-A2, B1, C3 c.-A1, B2, C3
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*El área socio-emocional, está íntimamente relacionada con: a.-El área de las habilidades lógicas b.-El área de las habilidades intelectuales c.-El área de las habilidades musicales
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*La inteligencia es: a.-Ser persuasivo b.-No tener habilidades para dar respuesta de solución nuevas ante los retos que plantea el medio ambiente c.-Aprender nuevos patrones de conducta para enfrentar las situaciones de sobrevivencia
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*De acuerdo a la categorización de los niveles de CI, las medidas de la inteligencia normal va de:
a.-100 – 115 b.-115 – 130 c.-85 – 115 .
*Cuando una situación emocional afecta nuestra memoria, la clase para la aceleración del conocimiento es: a.-Dejar los problemas a un lado b.-El aprendizaje sin tensión c.-Seguir adelantes a pesar de todo
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*Como docentes juzgamos el valor o mérito del aprendizaje de nuestros estudiantes con el fin de tomar decisiones, las mismas que deben afectar:
a.-A todos los agentes del proceso educativo b.-Al alumnado en particular c.-A los métodos de aprendizaje .
*La dificultad para conciliar el sueño, despertarse por la noche varias veces, despertarse demasiado temprano o una combinación de estos problemas, se denomina:
a.-Apnea de sueño b.-Insomnio c.-Sonambulismo .
*Uno de los aportes de las primeras teorías pedagógicas manifiesta: posee una concepción idealista de la naturaleza humana y para él la educación consiste en el desarrollo espontáneo de lo que el sujeto lleva dentro y de una fundamentación practica basada en Pestalozzi, cual es el exponente de este aporte:
a.-Pestalozzi b.-Frobel c.-Herbart
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*El modelo que propone un moldeamiento técnico-productivo, se basa en una acumulación de conocimientos técnicos, códigos, destrezas y competencias observables, el método estaba ligado a un control y refuerzo es: a.-Conductista b.-Romántico c.-Cognitivo .
*El modelo pedagógico que menciona que el contenido más importante del desarrollo del niño es lo que procede desde su interior, por consiguiente el centro de la educación del niño, esto con lleva a que el ambiente pedagógico es muy flexible para que el niño despliegue su interioridad y todas sus capacidades, es el modelo: a.-Cognitivo b.-Conductista c.-Romántico .
*Según Piaget, el conocimiento se construye a través de la experiencia. La experiencia conduce a la creación de esquemas, dichos esquemas son modelos: a.-Mentales b.-Imaginarios c.-Artificiales .
*La pedagogía que estudia los aspectos como: el objetivo de la educación, los ideales, los valores y los fines educativos, es la: a.-Filosófica b.-Tecnología c.-Descriptiva .
*Al combinar varias palabras para formar oraciones que permitan poseer una idea general y completa, estamos hablando de un aprendizaje de: a.-Conceptos b.-Proposiciones c.-Representaciones
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*El precursor de hacer partícipe al alumno en proceso de aprendizaje mediante métodos activos con los que el alumno interrogue y reflexione fue: a.-Platón b.-Sócrates c.-Rousseau .
*El hombre es persona en la medida en que tiene capacidad y libertad para:
a.-Adaptarse a las nuevas exigencias del presente siglo y utópicamente enfrenarlas y desistirlas b.-Desarrollar sus capacidades y habilidades individuales c.-Comprender, decidir y orientar los actos de su vida .
*El estado inducido por drogas psicodélicas o por el alcohol, basados en emociones fuertes como la ira, el pánico, la depresión o la exaltación, los producidos por medio de técnicas o prácticas de meditación entre otro, se lo conoce como: a.-Conciencia alterada por drogas b.-Drogadicción c.-Alcoholismo
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*Un modelo pedagógico es una representación original o ejemplar del proceso de enseñanza-aprendizaje, en la que se exhibe la distribución de funciones y la secuencia de operaciones en forma ideal, que resulta de las experiencias recogidas al ejecutar una teoría del aprendizaje, seleccione el autor de este enunciado: a.-Escudero b.-Gago c.-Martin.
*El psicólogo que se oponía decididamente al estudio de la mente o la experiencia cociente, que estudio la conducta observable y no tardo en enfrentarse al funcionalismo y estructuralismo es: a.-Edward Titchener b.-Jhon Watson c.-William James
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*En la actualidad la educación está sometida a procesos como la globalización, sociedad del conocimiento y paradojas a las que nos somete una sociedad denominada: a.-Moderna b.-Tradicional c.-Postmoderna .
*Entre las características que debe reunir una buena entrevista se señalan, elija el literal correcto:
El investigador debe anotar en un diario o ficha de trabajo los resultados obtenidos
Iniciar con las preguntas más fáciles
Durante el proceso de ejecución no se debe desviar de los objetivos propuestos.
La codificación puede realizarse simultáneamente con el trabajo de campo
Sean cual fueren las condiciones, su diseño siempre debe procurar la claridad y orden de las preguntas
Se requiere anonimato para que el encuestado conteste con toda libertad a.-1, 2, 3 b.-1, 3, 6 c.-4, 5, 6 .
*Los agentes de la evaluación esta en relación con la metodología empleada. En cuál de los siguientes enfoques, los participantes actúan simultáneamente como objeto de la evaluación y como agentes: a.-Holísticos b.-Positivistas c.-Cualitativos .
*La definición de la pedagogía ha evolucionado en el tiempo y varios autores han presentado sus consideraciones al respecto, el autor que involucra al estudiante, uso métodos activos como la interrogación, reflexión, dialogo y partió de ideas concretas e inductivas fue: a.-Platón b.-Rousseau c.-Sócrates .
*El aprendizaje que requiere confirmación, realimentación, que facilita corregir errores y ajustar desviaciones mediante el debate y la discusión con los pares es: a.-Por descubrimiento b.-Significativo c.-Meta cognitivo .
*El humanista propuesto por Freud presenta un novedoso sistema de la relación del hombre, afirmando: a.-En el ser humano cuando se relaciona humanamente posee un rasgo común con una determinada persona, el cual es su naturaleza b.-Que la libertad es solo una apariencia debido a que la conducta del ser humano está determinada por los instintos c.-Que se viene en medio de conflictos internos que le llevan a actuar de manera “disfrazada” la mayor parte de su tiempo .
*Elija las etapas del proceso didáctico: a.-Inicio, desarrollo b.-Inicio, desarrollo, evaluación c.-Desarrollo, evaluación .
*El existencialismo declara que cada ser humano es la suma de sus actos más, en consecuencia es un ser: a.-Desprovisto de libertad para elegir lo que quiere hacer de sí mismo, lo que hace que le lleve a elegir un adecuado pensar b.-Responsable de sí mismo y del resto de la humanidad, puesto que su conocimiento le permite una proyección y perfección c.-Pasivo, inactivo, preocupado por su desarrollo personal, que los lleva mejorar sus únicas condiciones laborables.
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*Seleccione el autor de esta conceptualización “la didáctica es la ciencia aplicada al proceso de la enseñanza-aprendizaje con vistas al crecimiento intelectual y humano del sujeto, mediante la optimización de dicho proceso” a.-Escudero b.-Martin c.-Commenio .
*El autor que definió el naturalismo sostenía que el origen de todos los males de su época estaba en la sociedad y en sus efectos sobre el sujeto, como alternativa propone la transformación interna de este, por medio de la educación, el autor a quien nos referimos es: a.-Rogers. b.-Rousseau. c.-Freire. .
*Cuando consideramos las cualidades deseables o indeseables de una persona, las características personales que han sido juzgadas o evaluadas nos referimos a: a.-Personalidad b.-Temperamento c.-Carácter .
*Los métodos que son débiles en términos de validez interna pero fuertes en validez externa son los: a.-Cualitativos b.-Cuantitativos c.-Analíticos .
*El constructivismo destaca: a.-Un moldeamiento técnico productivo b.-La actividad en el proceso de aprendizaje c.-El descubrir como la mente humana es capaz de pensar y aprender .
*Se le considera un gran reformador educativo en el sentido de que fue el primero en analizar los problemas sociales y llevar a la práctica soluciones, postulando con ello el desarrollo de una educación eficaz que responde a estas necesidades, el autor al que nos referimos es: a.-Commenio b.-Rogers c.-Colom. .
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