A. E. D. A. - T 10 (2)

1- Según la escala de desarrollo de Brunet-Lzine, el bebé de un mes debe ser capaz de: a) Voltearse a la posición boca arriba estando acostado de lado. b) Apoyarse en los antebrazos en la posición boca abajo. c) Reaccionar al sonido de una campanilla. d) Todas las respuestas son correctas.

2- El autor que dividió en periodos el desarrollo de la inteligencia (periodo sensoriomotor, de las operaciones concretas y de las operaciones formales), es: a) Vigotsky. b) Freud. c) Ausubel. d) Piaget.

3- El periodo sensoriomotor corresponde al intervalo de edad de: a) De 0 a 8 meses. b) De 8 a 12 meses. c) 0 a 24 meses. d) De 0 a 36 meses.

4- El subestadio 5 del periodo sensoriomotor se denomina: a) Coordinación de los esquemas secundarios. b) Reacciones circulares primarias. c) Reacciones circulares secundarias. d) Reacciones circulares terciarias.

5- Todos los siguientes son logros adquiridos al final de la etapa sensoriomotriz, ecepto: a) La lógica inductiva. b) La permanencia de los objetos. c El principio de causalidad. d) El control del espacio circundante.

6- Todas las siguientes afirmaciones son ciertas en relación con el periodo preoperacional excepto una. ¿Sabes indicar de cuál se trata?. a) Adquisición del lenguaje va a posibilitar una capacidad de simbolización. b) Adquisición del autoconcepto o identidad categorial. c) Los conocimientos adquiridos en el plano de la acción serán reconstruidos a nivel representativo. d) La capacidad simbólica posibilita la adquisición de conceptos.

7- Acerca de los estadios del periodo sensoriomotor de J. Piaget, señala la afirmación incorrecta: a) Estadio de las reacciones circulares primarias (1er-4º mes), suponen el comienzo de la coordinación de un esquema con otros: visión-audición; succión-presión, visión-presión... b) Estadio de coordinación de esquemas secundarios (8º-12 mes): utiliza esquemas conocidos en situaciones nuevas y además combina esquemas para producir el resultado deseado. c) Estadio de las combinaciones mentales (18º-24º mes): en este periodo todo lo sentido y percibido está ligado a la acción. d) Estadio de las reacciones circulares terciarias (12º-18º mes): es el principio de la actividad intencional.

8- ¿Qué se valora en el test de Apgar?. a) Frecuencia cardiaca, movimiento respiratorio y tono muscular. b) Talla y peso del recién nacido. c) Perímetro craneal. d) Temperatura rectal, color del meconio y presencia de lanugo.

9- ¿Con cuál de las siguientes fases del desarrollo normal del niño?. a) Volteo. b) Apoyo asimétrico de codos. c) Sedestación con las piernas en extensión. d) Sedestación oblicua.

10- Cuando está presente el reflejo tónico asimétrico cervical en el niño, al girar bruscamente la cabeza hacia uno de los lados, ocurrer: a) Extensión de los miembros superiores y flexión de los inferiores. b) Extensión de los miembros del lado hacia el que se gira la cabeza y flexión de los del lado contrario. c) Extensión de los miembros del lado opuesto hacia el que se gira la cabeza y flexión de los del lado hacia el que se gira. d) Extensión del tronco.

11- ¿Cómo se denomina el reflejo, presente en el recién naido, que consiste en que la estimulación a lo largo del lado externo del tronco con el niño en suspensión ventral, provoca una flexión lateral del tronco hacia el estímulo?. a) Reflejo de Galant. b) Reflejo de Moro. c) Reflejo de Landau. d) Reflejo tónico laberíntico.

12- ¿En qué momento se considera normal la desaparición del reflejo de Moro?. a) A las 2 semanas. b) Entre el 1er y el 2º mes. c) Entre 2 y 3 meses. d) No se pierde nunca, sólo disminuye la intensidad de la respuesta.

13- La falta de reflejo de Moro en el recién nacido puede ser indicativo de: a) Hemiplejia. b) Niño hipertónico. c) Hipotonía o discapacidad mental importante. d) Parálisis braquial obstétrica.

14- Una puntuación baja en el test de Apgar indica: a) Existencia de factores de riesgo en el momento del nacimiento. b) Presencia de hipertonía o espasticidad. c) Inmadurez de la corteza cerebral. d) Discapacidad mental.

15- En el niño normal la sedestación permanente ocurre: a) Final del 5º mes. b) Final del 7º mes. c) Final del 10º mes. d) Al cumplir el año.

16- Un niño normal que ha cumplido dos meses debe poder, en la posición de decúbito prono: a) Elevarse sobre los antebrazos. b) Mantener levantada la cabeza al menos un minuto. c) Estirar completamente las caderas. d) Elevar la cabeza 45º.

17- ¿En qué momento del desarrollo psicomotor normal el niño puede, estando en decúbito prono con apoyo sobre los antebrazos, liberar uno de los brazos?. a) A partir del 5º mes. b) A partir del final del 6º mes. c) A partir del final del 7º mes. d) A partir del final del 8º mes.

18- Un niño con 5 meses de edad es capaz de: a) coger un objeto con cada mano y mantenerlos voluntariamente. b) Llevar la mano a un juguete y tocarlo. c) Dejar caer objetos intencionadamente. d) Todas ellas.

19- ¿En qué momento del desarrollo el niño es capaz de mantenerse en pie por sí solo, apoyándose en las manos?. a) Al final del 7º mes. b) Al final del 8º mes. c) Al final del 9º mes. d) Al final del 10º mes.

20- ¿A qué edad aparece en el niño la sonrisa social?. a) Final del 2º mes. b) Final del 3er mes. c) Final del 5º mes. d) Final del 6º mes.

21- La persistencia del reflejo tónico asimétrico del cuello ocurre en: a) Niños hipotónicos. b) Niños espásticos y atetósicos. c) Niños con discapacidad mental. d) Ninguna de las anteriores.

22- La persistencia anormal del reflejo de Galant puede impedir o dificultar: a) Que la mano llegue hasta la boca. b) El mantenimiento del equilibrio en sedestación. c) La marcha y la bipedestación. d) El gateo.

23- En la posición de partida de la reptación refleja (Vojta) señala cuál es la respuesta correcta: a) Se parte de una postura en decúbito dorsal. b) El codo del lado facial no permanece flexionado, se mantiene sobre el plano y asume una función de apoyo. c) Las extremidades del lado hacia el que está girada la cabeza se denominan brazo y pierna facial. d) El brazo nunca está en flexión de 120 grados.

24- En el diagnóstico de una alteración motora en un lactante realizaremos una constatación de la existencia de: a) Variación cronológica en las escalas madurativas, con retraso específico en el área cognitiva. b) El test más utilizado es el de Sullivan. c) Reflejos primitivos persistentes, reacciones posturales alteradas y alteraciones permanentes del tono. d) Reflejo del Moro presente más allá de los tres meses.

25- En el método Münich de diagnóstico funcional del desarrollo del primer año de vida, es cierto que: a ) Permite reconocer precozmente el estado en que se encuentran funciones psicomotoras importantes del lactante. b) Valora sólo la edad del gateo. c) En la edad de sedestación, al final del tercer mes, se da la vuelta activamente, pasando de decúbito dorsal a ventral. d) En la edad del gateo, al final del sexto mes, el niño adquiere el gateo coordinado.

26- El máximo de puntuación del test de Apgar son: a) 12 puntos. b) 8 puntos. c) 10 puntos. d) 120 puntos.

27- El signo neurológico de Babinski positivo sugiere: a) Flexión del dedo gordo y extensión de los demás dedos. b) Extensión de todos los dedos. c) Flexión de todos los dedos. d) Extensión del dedo gordo y separación en abanico con ligera flexión de los demás dedos.