A&E F&Q PARTE ESPECÍFICA MARIA ESCUDERO CID

QUE ES PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. Según Pino-Juste y Mayo (2011), las programaciones didácticas son el instrumento pedagógico-didáctico que articula el conjunto de actuaciones del equipo docente y persigue el logro de las competencias y objetivos de cada una de las etapas. Según Pino-Juste y Mayo (2011), las programaciones didácticas son el instrumento armonico que articula el conjunto de actuaciones del equipo docente y persigue el logro de las competencias y objetivos de cada una de las etapas. Según Pino-Juste y Mayo (2011), las programaciones didácticas son el instrumento pedagógico-didáctico que articula el conjunto de actuaciones del equipo directivo y persigue el logro de las competencias y objetivos de cada una de las etapas. Según Pino-Juste y Mayo (2011), las programaciones didácticas son el instrumento pedagógico-didáctico que articula el conjunto de actuaciones del equipo docente y persigue el logro de los saberes básicos y objetivos de cada una de las etapas.

PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA es poner de manera ordenada y significativa (es decir, con un sentido lógico) los conocimientos, las tareas y actividades a realizar, los objetivos a cumplir, los recursos a usar y otros datos. Esta programación resulta imprescindible para cumplir con lo estipulado por instancias superiores y contextualizarlo en el entorno en el que se va a aplicar. Se trata de indicar y explicitar: Qué-Cuándo-Cómo ENSEÑAR Qué-Cuándo-Cómo EVALUAR. Qué-Donde-Cómo ENSEÑAR Qué-Dónde-Cómo EVALUAR. Qué-Cuándo-Cómo MOSTRAR Qué-Cuándo-Cómo EVALUAR. Qué-Cuándo-Cómo ENSEÑAR Qué-Cuándo-Cómo CORREGIR.

Los objetivos generales de etapa y las competencias clave son para toda la etapa no son exclusivamente para mi asignatura. ddd. cccc.

unidad didactica y bloque tematico. unidad didáctica organización temporal y material de una serie de actividades dirigidas a alcanzar unos objetivos en un tiempo marcado. bloque tematico: bloque de contenidos agrupados por similitud conceptual y epistemologica. correctas.