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Los recursos que no pueden faltar para la realización de las actividades de expresión gestual y corporal infantil son…. Los recursos personales, otros recursos expresivos, los materiales, los de caracterización de personajes, los títeres y los recursos escénicos. Los recursos personales, es decir los niños y el propio educador infantil. Especialmente los recursos relacionados con otras expresiones, como las canciones, la danza o el cuento.

¿Es necesario iniciar la lectoescritura desde la etapa de educación infantil?. No, la lectoescritura siempre se inicia en la etapa de Educación Primaria. No, además en las leyes educativas pasadas y actuales no ha sido recogida la lectoescritura de forma explícita. Sí, aunque en la LOE (Ley Orgánica de Educación) no quede recogida de forma explícita. Sí, además en la LOE (Ley Orgánica de Educación) queda recogida de forma explícita.

Los cuentos son ideales para realizar actividades relacionadas con otras expresiones. Verdadero. Falso.

La impresión que producen las cosas por medio de los sentidos es lo que conocemos como…. Sentimiento. Emoción. Sensación. Impresión.

Los versos que se utilizan para diversas situaciones cotidianas, como mandar callar, curar o sortear algo son lo que denominamos: Pareados. Adivinanzas. Retahílas. Poesías.

El juego dramático se diferencia del teatro, entre otras cosas porque en el primero: En el primero es necesaria una preparación previa. No se necesita preparar de antemano, participan todos los niños pero pueden tener público si, por ejemplo, acuden los familiares por algún motivo. No es necesaria la preparación previa, no tienen un argumento y un escenario específico y carecen de público pues todos participan en la actividad. Hay personajes decididos de antemano que han ensayado los papeles que les corresponden, no es necesario un escenario específico y carecen de público.

En el centro educativo la intervención es…. Inintencionada y sistematizada. Intencionada y sistematizada. Intencionada. Sistematizada.

Entre los diversos autores: Existe unanimidad; la literatura infantil es un arte que tiene como instrumento la palabra y las imágenes. Existe unanimidad en cuanto a la existencia de una literatura infantil. Hay diversas opiniones, quien cree que existe una literatura infantil y quien aboga porque existe una literatura general que se puede emplear con los niños y niñas. No consideran que exista una literatura infantil específica.

Entre los géneros que componen la literatura infantil está…. La poesía y los cómics. La poesía, los cómics y el cuento. Las adivinanzas y los cómics. La narrativa y el cuento.

?La literatura infantil entre las funciones que tiene está…. No transmite los valores sociales. Acerca al niño y la niña a su entorno. Es una vía para expresarse, pero no para comunicarse. Tiene siempre un componente objetivo.

Cuando hablamos de cuento como valor educativo estamos diciendo que: Se potencia la creatividad. Se dan procesos comunicativos. Todas las señaladas son correctas. Se aproxima a la lectoescritura.

Los elementos que componen los cuentos…. Son de carácter psicológico. Son de carácter lingüístico. Todas las anteriores son correctas y además estarían los elementos ambientales. Son de carácter simbólico.

Cuentos como Cenicienta de Perrault o Blancanieves de los hermanos Grimm se consideran: Cuentos de hadas. Cuentos tradicionales o clásicos. Cuentos de princesas. Fábulas.

En los cuentos de hadas…. Es necesario que aparezcan animales fantásticos. Aparecen siempre hadas, de ahí su nombre. Siempre aparece un componente mágico. Tienen una moraleja, como en las fábulas, una conclusión moral útil para la vida.

Los juegos de improvisación son aquellos en los que: Se precisan una preparación específica por parte del educador o educadora infantil. Tienen que ser controlados y registrados por el profesional. Se adaptan a la espontaneidad y naturalidad de los niños y niñas. Sirven para percibir y descubrir el mundo que les rodea, además de conocer el entorno y relajarse, siguiendo las pautas del profesional.

Los cuentos de fórmula son aquellos que…. Se cuentan o leen de un modo concreto, siempre el mismo, como los cuentos mínimos, por ejemplo. Tienen un final que constituye el comienzo del mismo y se repite varias veces. Siempre tienen un final feliz. Encadenan varias partes, también se conocen como poemas acumulativos, sirven para ejercitar la memoria.

Los libros más adecuados para los niños y niñas desde que nacen hasta los dos años: Los que les llamen la atención por lo que tienen que ser de colores vivos, agradables al tacto y sencillos de manejar. Son muy adecuados los libros sensoriales con texturas variadas y que permiten reproducir los sonidos. A esta edad disfrutan con las historias cómicas de fácil lectura y también con los libros ilustrados de cuentos. Los libros más adecuados, en esos momentos, son aquellos que a través de conceptos sencillos les muestran cómo es el mundo que les rodea, descubriéndoles fenómenos de la naturaleza o de su entorno más cercano (la vida en una ciudad, pueblo...).

La psicomotricidad y la expresión corporal: Son sinónimos. Son términos que se pueden sustituir, pues ambos aspectos se trabajan en Educación Infantil, teniendo el cuerpo como soporte. Son términos que no son equivalentes, aunque a veces se confundan. Son términos equivalentes.

Los títeres y las marionetas…. Son términos diferentes; los títeres son marionetas, pero existen más tipos de marionetas. Son términos diferentes; las marionetas son títeres, pero existen más tipos de títeres. Son distintos términos para referirse al mismo concepto, son figuras o muñecos que se mueven con ayuda de los niños, moviendo cuerdas, metiendo la mano o el dedo en su interior etcétera. Son lo mismo.

La mejor forma de contar un cuento es…. Narrándolo. LeyéndolO. Metiéndose en el papel del protagonista. Leyéndolo y narrándolo a la vez.

Los cuentos suelen tener…. Un componente. Cuatro componentes. Dos componentes. Tres componentes.

Los protagonistas en las actividades de expresión gestual y corporal en educación infantil son: Los profesionales. Los niños y niñas. Los niños y niñas y sus familiares, en el caso de realización de una actividad con ellos. Los niños y niñas y el educador infantil.

Para montar un rincón del cuento el momento no es necesario tenerlo en cuenta. VerdaderO. Falso.

El gesto es: Una de las primeras formas que tiene el ser humano para manifestarse empleando el cuerpo como medio de expresión. Está condicionado por el espacio, el tiempo y la intensidad. Cualquier movimiento del rostro. Un movimiento que tiene características como el tono muscular, que se evidencia por la relación entre la tensión, la relajación y la distensión. El movimiento del rostro, de las manos o de otras partes del cuerpo con que se expresan diversos afectos del ánimo.

El método de lectoescritura sintético es: Ascendente y descendente. Ascendente. Top down. Descendente.

Las bibliotecas adaptadas totalmente a los niños y niñas, donde pueden deambular libremente por el espacio y experimentar sensorialmente con los distintos materiales son…. Únicamente las bebetecas. La biblioteca de aula y las bebetecas. Las bibliotecas públicas especializadas. La biblioteca de aula, de centro educativo, y algunas bibliotecas públicas.

La forma de utilizar el cuento en educación infantil es: Contándose para fomentar la imaginación y creatividad de los niños. Leyéndolos o narrándolos, aunque de ésta segunda forma se capta mejor la atención de los pequeños. Leyéndolos. Eligiéndose previamente y contándose, pero no es necesario adaptarse al momento evolutivo de los niños.

Las retahílas son…. Un recurso que busca palabras que rimen con una dada. Expresiones infantiles que se repiten en los juegos y en las relaciones cotidianas de los niños y niñas. Dichos populares en los que se describe algo para que sea adivinado. Los primeros poemas que escuchan los niños y las niñas.

La expresión corporal en educación infantil puede considerarse como: Una técnica de la expresión gestual. Recurso únicamente a la hora de exponer un cuento, poesía…. Una expresión, un lenguaje directo y claro que aparece en determinadas culturas y puntos geográficos. Una manifestación espontánea que hace explícita la personalidad del niño o niño a través del cuerpo en movimiento.

¿Qué cuento es más apropiado para contar a un niño de cero a tres años?. En este momento disfrutan con cuentos relacionados con sus actividades cotidianas, se puede incluir elementos fantásticos e historias con cierta complejidad. En este momento existe gran motivación por lo fantástico, se pueden contar historias, donde existan múltiples personajes. A estas edades las ilustraciones no son lo más recomendable. En estas edades se divierten escuchando cuentos, pero también le servirá de apoyo la ilustración.