TEST ECOLOGIA

Las actividades que propongan los docentes para la construcción del proyecto de vida de los estudiantes deben ser: .Acorde al estatus social en que se encuentran, desde el nivel inicial hasta el bachillerato. Acorde al grado en que se encuentran, desde el nivel inicial hasta el bachillerato. Acorde al sistema en que se encuentran, desde el nivel del bachillerato hasta el nivel superior. Acorde al sistema en que se encuentran, desde el nivel del bachillerato hasta el nivel superior.

Completar la definición según lo citado por (Kail & Cavanaugh, 2011, pág. 17): Esta teoría se propuso en un principio para explicar la forma en que los ______________ funcionan en su entorno, pero también aplica a todas las ____________. a.individuos - etapas de desarrollo humano. b.adultos mayores - etapas del ciclo vital. c.niños – etapas del desarrollo infantil. d.jóvenes – etapas de la adolescencia.

Cuál es el autor que afirma la siguiente definición: “Es el proceso por el cual la persona en desarrollo adquiere una concepción del ambiente ecológico más amplia, diferenciada y válida, y se motiva y se vuelve capaz de realizar actividades que revelen las propiedades de ese ambiente, lo apoyen y lo reestructuren, a niveles de igual o mayor complejidad, en cuanto a su forma y contenido” . a.(Kail & Cavanaugh, 2011, pág. 4). b.(Abarca, 2007). c.(Bronfenbrenner, 2002, pág. 47). d.(Papalia & Wendkos, 1997).

¿Cuál es el rol del estado como agente socializador?. a.Organizar y liderar el trabajo técnico- pedagógico. b.Garantizar el pleno cumplimiento de los derechos y las corresponsabilidades de la familia y la sociedad. c.Planificar e implantar estrategias prácticas, flexibles y eficaces en el mejoramiento de un bien común.

¿Cuáles son las características que corresponden al rol de la madre?. a.Atiende a sus necesidades fisiológicas, ayuda en el aprendizaje significativo de sus hijos tanto en lo moral como en lo intelectual. b.Tiene la responsabilidad de garantizar los derechos de los infantes por medio de la aplicación de proyectos que impulsen un desarrollo integral. c.Ayuda a sus hijos a ser independientes, fortaleciéndolos y transmitiéndoles amor, respeto y confianza. d.Establecer los primeros vínculos de afectividad con el infante, donde él se siente acogido, seguro y protegido.

¿Quiénes son las personas involucradas en el proceso de construcción del proyecto de vida?. a.Técnicos - Autoridades – DECE – Soporte virtual. b.Desarrollista Humano – Personal Directivo – Escuela-Familia. c.Los Ingenieros -Sociólogos- Antropólogos. d.Los estudiantes – Docentes – DECE – Personal Directivo- Familia –Escuela.

ESCOJA LA RESPUESTA: A qué sistema de la Teoría de Ecológica de Brofenbrenner le corresponde este concepto: “Sistema de enlace entre dos o más microsistemas que contiene a la persona en desarrollo, ejemplo las reuniones de padres y niños en las escuelas”. a.Mesosistema. b.Cronosistema. Macrosistema. Microsistema.

Según (Molina, 2001) acerca de: La teoría de Piaget sobre el desarrollo de la inteligencia se fundamenta en cuatro supuestos básicos : a.El niño construye y reconstruye la realidad y sus estructuras intelectuales al interactuar con el ambiente físico y social retador. b.El niño es un organismo que construye conocimiento activamente. El individuo con un desarrollo sano debe pasar a través de ocho etapas entre la infancia y la adultez. d.La interacción es la clave del desarrollo de la inteligencia de los niños. e.El intelecto del niño tiene una calidad distinta al intelecto del adulto.

¿Quién afirma la siguiente definición? “Son aquellos planes o proyecciones que una persona construye en torno a lo que quiere hacer con su vida en el presente y con miras al futuro, con el fin de alcanzar sus metas personales, profesionales y sociales, a corto, mediano y largo plazo.”. a.(Molerio, Otero, & Achón, 2019). b.(MINEDUC, 2018, pág. 10). c.(Bernabé, 2011). d.(MIES, 2013).

A qué sistema de la Teoría de Ecológica de Brofenbrenner le corresponde este concepto: “Sistema de patrones culturales que abarca a todos los microsistemas, mesosistemas y exosistemas de una sociedad”. a.Microsistema. b.Exosistema. c. Macrosistema. d.Mesosistema.

¿Qué es la antropología según Harris (2011)?. a.Es el estudio de la humanidad, de los pueblos antiguos y modernos y de sus estilos de vida. Dada la amplitud y complejidad del tema, las diferentes ramas de la antropología se centran en distintos aspectos o dimensiones de la experiencia humana. b.Es el estudio de la humanidad en la transmisión o aprendizaje de la cultura implica la transferencia de un sentido de la identidad entre generaciones, y la transferencia de identidad entre culturas enfocándose en la identidad étnica y en los cambios étnicos . c.Es el estudio de la humanidad en sus orígenes, evolución, desarrollo, variabilidad biológica y adaptación, enfatizando la interacción entre biología y cultura.

¿ Qué es cultura según (Harris, 2011)?. a.Es un proceso mediante el cual al individuo se le suministran herramientas y conocimientos esenciales para ponerlos en práctica en su contexto sociocultural. b.Es el conjunto de tradiciones que se rigen por normativas comunes, formas de comunicación, cooperación, creencias y costumbres que comparten y condicionan su estilo de vida y que se relacionan entre sí. c.Es el conjunto aprendido de tradiciones y estilos de vida, socialmente adquiridos, de los miembros de una sociedad, incluyendo sus modos pautados y repetitivos de pensar, sentir y actuar (es decir, su conducta).

¿A qué concepto referente a la genética le corresponde esta afirmación: Son segmentos de ácido desoxirribonucleico (ADN) que contienen el código para una proteína específica cuya función se realiza en uno o más tipos de células del cuerpo. a.Cromosomas. b.Genes. c..ADN. d.Genotipo.

¿Qué es la herencia genética, según (Bembibre, 2008)?. ¿Qué es la herencia genética, según (Bembibre, 2008)? a.Consiste en el proceso en el cual un padre le transmite ciertos genes sus hijos. La apariencia de una persona (estatura, color del cabello, de piel y de los ojos) está determinada por los genes. b.Consiste en la transmisión de contenido propio del ADN celular de un ser vivo a sus descendientes. Este contenido es diverso, pero compartirá con su progenitor o progenitores características anatómicas, físicas, biológicas y, en ocasiones, de personalidad. c.Consiste en la transmisión de ciertos caracteres hereditarios de generación en generación, es decir, cómo algunas características fisiológicas, morfológicas o bioquímicas son transmitidas de padres a hijos en el proceso de fecundación.

¿Cuáles son las estrategias para fortalecer las habilidades sociales de los niños, según Felman (2008)?. a.Aliente la interacción social. b.Desarrolle actividades de expresión, las mismas que les permitirán comunicar ideas, y gustos por medio de un lenguaje verbal y no verbal. c.Enseñe habilidades de conversación. d.Enseñe habilidades de escucha a los niños. e.Haga que los niños estén conscientes de que las personas muestran emociones y estados de ánimo de manera no verbal.

¿Cuáles son los tipos de aprendizajes? a.Memorístico, reflexivo, comprensible, madurativo, espontáneo y natural. a.Memorístico, reflexivo, comprensible, madurativo, espontáneo y natural. b.Esporádico, predecible, fatico, momentáneo, comunicacional y autónomo. c.Receptivo, por descubrimiento, repetitivo, observacional, latente, ensayo-error, dialógico, autónomo, cooperativo y significativo. d.Directo, indirecto, funcional, relacional, múltiple, provisional y metódico.

A quién de los pedagogos le corresponde esta afirmación: “ El desarrollo del infante es a través de un proceso y éste pasa por etapas en el cual el infante va madurando su intelecto y la capacidad de percibir las relaciones de todo tipo.”. a. Urie Bronfenbrenner. b.Kail & Cavanaugh. c.Erickson. d.Jean Piaget.

¿Quién afirma la siguiente definición? “La comunidad es un espacio abierto donde coexisten e interactúan múltiples actores, con los cuales de modo directo o indirecto acontecen diversos tipos de relacionamientos. La atención médica durante la gestación, el parto y los primeros cuidados de salud al nacer, son las primeras interacciones comunitarias, más allá de las familias.”. a.(Kail & Cavanaugh, 2011). b.(Melogno, 2008, pág. 4). c.(Constitución, 2008, pág. 21). d.(MIES, 2013).

Complete el siguiente enunciado con la opción correcta: _____________ reconoce que todos los niños y adolescentes cuentan con derechos humanos, independientemente de su identidad de género, ________________, edad, etnia, cultura o_______________. a.El desarrollo social – biopsicosocial- los sistemas. b.El aprendizaje – metacognitivos - habilidades. c.La reflexión – hábitos - dificultad de los problemas. d.El enfoque de derecho- orientación sexual - condición social.

Cuál es el autor que afirma la siguiente definición: “Desarrollo humano estudio multidisciplinario de lo que cambia y lo que pertenece igual en las personas con el paso del tiempo, …. Es necesario recurrir a las teoría y la investigación de las ciencias físicas y sociales, como biología, genética, química, medicina psicología, sociología, demografía, etnografía, economía y antropología”. a.Jean Piaget. b.Urie Bronfenbrenner. c.Erickson. d.Kail & Cavanaugh.

Qué establece la Teoría ecológica de Bronfenbrenner según (Pérez, 2008): a.Permiten fomentar las aptitudes necesarias para comprender y apreciar las interrelaciones entre el hombre, su cultura y su medio biofísico. b.Establece que un ecosistema es una realidad permanente, dinámica, una red de significaciones, un sistema de comunicación y tipos de encuentro entre sus miembros y el ambiente. c.Intervienen los procesos sociales, en las formas como el individuo interactúa, ya que implica estar guiada por los procesos culturales y elementos que brinda la socialización. d.Establece la necesidad de potenciar la educación en valores ecológicos y avanzar hacia una ética medioambiental global, desde la perspectiva de que es un tema educativo de carácter transversal e interdisciplinar.

¿Cuáles son los roles que debe cumplir el padre?. a.Soluciona los problemas de la comunidad. b.Proporciona una adecuada información académica y controla la disciplina en el entorno educativo. c.Transmite autoridad, pero también confianza y seguridad lo que permite fortalecer los vínculos familiares entre padres e hijos. d.Ayuda en la protección y la crianza de sus hijos.

¿Cuáles son principios del desarrollo humano más relevantes para la educación hacia el proceso de enseñanza aprendizaje?. a.Avanza por maduración, imitación y experimentación. b.Implica crecimiento y desarrollo al mismo tiempo. c.Es un proceso continuo de cambio. d.Tiene dirección, es decir sigue un patrón general y no es flexible. e.La estimulación sensorial es vital como mecanismo principal de cambio y aprendizaje.

“Es una herramienta didáctica que permite tener una visión cronológica global de un proceso histórico determinado o de eventos que muestra la relación temporal entre ellos”. a.Autoconfianza. b.Árbol genealógico. c.Línea de vida o de tiempo. d.Misión.

¿ A QUIÉN LE CORRESPONDE ESTE CONCEPTO? “Es el principal agente socializador, donde cada miembro cumple un rol importante; […] que le permitan compartir con los demás.”. a.La religión. b.La familia. c.La comunidad. d.El estado.

Se denomina Aprender: a.A la obtención de conocimientos elementales a partir de los cuales profundiza su sentido intelectual y racional. b.A un proceso activo donde la persona empieza a construir y reconstruir conocimientos, a descubrir nuevas formas de aprendizaje para aplicarlo en su contexto. c.A un conjunto de información almacenada mediante la experiencia y el aprendizaje. d.Al conjunto de acciones articuladas, orientadas a asegurar el proceso de crecimiento, maduración, desarrollo de las capacidades y potencialidades.

A qué sistema de la Teoría de Ecológica de Brofenbrenner le corresponde este concepto: “Sistema que demuestra los efectos del tiempo sobre los demás sistemas”. a.Cronosistema. b.Exosistema. c.Macrosistema. d.Mesosistema.

¿En qué artículo de la Constitución del 2008 del Ecuador expresa lo siguiente:? “El Estado, la sociedad y la familia promoverán de forma prioritaria el desarrollo integral de las niñas, niños y adolescentes, y asegurarán el ejercicio pleno de sus derechos; se atenderá al principio de su interés superior y sus derechos prevalecerán sobre los de las demás personas”. a.Art.26. b.Art. 44. c.Art.28. d.Art. 349.

“ Tiene el derecho de dar las garantías necesarias a una vida digna a los infantes y adolescentes, promoviendo una convivencia armónica en los entornos donde se desenvuelven, como es la escuela donde los niños tienen el derecho a una educación sin discriminación respetando su cultura, religión y ritmos de aprendizajes.”. a.La religión. b.El estado. c.La familia. d.La comunidad.