ECONOMÍA DEL CONOCIMIENTO

¿Qué conclusión principal se extrae del documento respecto a la economía del conocimiento?. Es un modelo efímero que pronto será reemplazado. Es un proceso complejo que redefine la producción, el trabajo y la vida. Su impacto es limitado al ámbito académico. Solo beneficia a países con recursos naturales abundantes.

¿Qué se requiere para aprovechar el potencial del conocimiento como recurso económico?. Limitar el acceso a tecnologías digitales. Reducir la inversión en educación superior. Promover la innovación y la transferencia de tecnología. Fomentar la competencia desleal entre países.

Las TIC ayudan a competitividad cuando: No se integran con la estrategia. Se utilizan sin propósito definido. Se alinean a objetivos y entorno. Se evitan áreas críticas.

¿Para qué sirve el Índice Mundial de Competitividad del Conocimiento según el texto?. Para guiar la toma de decisiones y políticas públicas en favor del conocimiento. Para imponer sanciones económicas a países rezagados. Para medir el consumo de tecnología por habitante. Para premiar exclusivamente a las naciones más ricas.

¿Por qué la innovación incremental no siempre conduce a la sostenibilidad competitiva a largo plazo?. Porque puede generar una falsa sensación de progreso sin cuestionar modelos obsoletos. Porque mejora la moral del personal. Porque es fácil de implementar. Porque es demasiado barata.

Las TIC pueden mejorar la competitividad cuando: Se restringe su uso a funciones mínimas. No se adaptan al mercado. Se alinean con objetivos de negocio. Se aplican sin estrategia.

Una empresa con baja gestión tecnológica suele: Sufrir baja competitividad. Innovar constantemente. Liderar el mercado. Tener procesos eficientes.

Invertir en gestión tecnológica permite: Reducir capacidades internas. Evitar adaptaciones al mercado. Optimizar recursos y procesos clave. Estancar la innovación.

¿Qué condición permite que una organización identifique oportunidades de innovación antes que sus competidores?. Invertir en publicidad masiva. Cultivar una sensibilidad sistémica hacia señales débiles del entorno. Usar software de última generación. Tener más empleados.

La ventaja de un TRL alto es: Limitación de uso. Desarrollo incompleto. Tecnología lista para producción. Baja aplicabilidad.

¿Cuál es la principal ventaja de integrar la minería de datos en la gestión del conocimiento?. Aumenta el consumo energético. Reduce la necesidad de empleados. Permite descubrir patrones ocultos que informan decisiones estratégicas no evidentes. Elimina la subjetividad humana.

¿Qué rol cumple la diversidad cognitiva en la generación de soluciones innovadoras dentro de equipos de trabajo?. Aumenta los conflictos interpersonales. Amplía el repertorio de marcos interpretativos para abordar problemas complejos. Reduce la velocidad de toma de decisiones. Homogeniza las perspectivas estratégicas.

¿Qué factor explica que dos organizaciones con acceso a la misma tecnología tengan resultados de innovación radicalmente distintos?. La ubicación geográfica. El tamaño de sus oficinas. La calidad de sus procesos internos de interpretación, adaptación y aplicación del conocimiento. La antigüedad de sus fundadores.

¿Qué conclusión principal se puede extraer de ambos subtemas (3 y 4)?. Los índices internacionales son irrelevantes para los países en desarrollo. Medir y comparar el conocimiento es esencial para impulsar el desarrollo económico y social. La evaluación del conocimiento es innecesaria en la era digital. El conocimiento no puede medirse ni compararse objetivamente.

¿Qué condición permite que el mentoring sea una herramienta efectiva de gestión del conocimiento?. Que se registre en hojas de cálculo. Que se base en relaciones de confianza y en la transmisión de saberes contextualizados. Que se realice solo una vez al año. Que sea obligatorio para todos.

En educación, el impacto positivo de las TIC puede ser: Aumentar la brecha digital. Facilitar el aprendizaje colaborativo. Limitar el acceso a la información. Reducir la calidad del aprendizaje.

La actividad clave de gestión tecnológica es: Reducir innovación. Evitar análisis de competencia. Minimizar uso de tecnología. Implementar mejoras constantes.

¿Qué se busca lograr con el análisis de datos en la metodología de evaluación del conocimiento?. Sancionar a quienes no alcanzan el nivel mínimo requerido. Comparar instituciones para determinar cuál es la “mejor”. Publicar resultados en revistas científicas exclusivamente. Generar retroalimentación para la mejora continua del conocimiento.

¿Qué se menciona como parte de los “desafíos sociales” del capitalismo del conocimiento?. La necesidad de inclusión y equidad en el acceso al conocimiento. La eliminación total de la pobreza. La abundancia de empleos bien remunerados para todos. La homogeneización cultural sin conflictos.

¿Qué tipo de empleo se promueve en la economía del conocimiento según el texto?. Empleo no remunerado en el sector familiar. Empleo temporal y precario. Empleo informal sin protección social. Empleo de calidad, basado en habilidades y conocimientos.

La sostenibilidad tecnológica se asegura al: Evitar mantenimiento. Adoptar mejoras periódicas. Ignorar tendencias. Reducir inversión.

La gestión tecnológica en empresas medianas es útil para: Potenciar su competitividad. Frenar productividad. Restringir expansión. Minimizar oportunidades.

¿Qué factor clave impulsa el crecimiento económico en la era del conocimiento, según el Subtema 2?. La reducción de salarios para aumentar competitividad. La expansión territorial de las corporaciones. La inversión en educación, investigación y desarrollo. La acumulación de materias primas.

Las TIC influyen en competitividad al: Mejorar interacción y respuesta. Evitar comunicación interna. Eliminar intercambio de información. Limitar conexión con clientes.

¿Qué impacto tiene la economía del conocimiento en el modo de vida de las personas según la introducción?. Ninguno, es un cambio puramente empresarial. Solo afecta a los países en desarrollo. Transforma profundamente la sociedad, lo laboral y la vida cotidiana. Reduce la interacción social por el uso de tecnología.

Las TIC como herramienta de competitividad requieren: Eliminación de procesos clave. Uso limitado a soporte técnico. Coordinación estratégica y operativa. Desvinculación del mercado.

¿Qué representa el mayor desafío ético en la gestión del conocimiento en la era digital?. La obsolescencia de las computadoras. La sobrecarga de correos electrónicos. La tensión entre la propiedad intelectual individual y el acceso colectivo al saber. La lentitud de las redes.

¿Qué motores se destacan como fundamentales en el capitalismo del conocimiento?. La tierra y los recursos naturales no renovables. El conocimiento, la tecnología y la información. La fuerza física y la maquinaria pesada. El capital financiero especulativo.

¿Qué impulsa el uso del Índice Mundial de Competitividad del Conocimiento según el documento?. La acumulación de reservas de oro y divisas. La privatización de servicios públicos estratégicos. La competencia militar entre naciones. El desarrollo económico y social mediante promoción del conocimiento.

¿Qué concepto se relaciona directamente con la “economía del conocimiento” en el documento?. Economía de subsistencia. Economía basada en la innovación y la información. Economía de escasez de recursos. Economía extractivista.

¿Qué papel juega la “definición de objetivos” en la metodología de evaluación del conocimiento?. Solo sirve para cumplir con requisitos burocráticos. Es un paso opcional que puede omitirse. Confunde al evaluador al agregar pasos innecesarios. Es el punto de partida que guía todo el proceso de evaluación.

Una empresa que integra las TIC en su estrategia logra: Potenciar sus competencias clave de negocio. Reducir su competitividad frente a la competencia. Incrementar únicamente sus procesos administrativos. Depender menos de la tecnología en operaciones críticas.

¿Qué otro sector clave se destaca en la economía del conocimiento según el documento?. Biotecnología. Construcción de infraestructura vial. Comercio minorista tradicional. Transporte marítimo internacional.

La innovación empresarial con TIC se impulsa al: Evitar cambios tecnológicos. Integrar tecnología con procesos estratégicos. Reducir la inversión en sistemas. Delegar funciones clave.

Adaptar las TIC al entorno regional favorece: Competencia desleal. Sinergia con actores locales. Aislamiento empresarial. Disminución de alianzas.

¿Cómo se describe el futuro del capitalismo del conocimiento en el documento?. Como una fase temporal que será reemplazada pronto. Como un paradigma que sigue transformando el mundo actual. Como un modelo inviable por su alto costo social. Como un retroceso hacia modelos industriales del siglo XX.

¿Qué condición hace que el coaching sea una herramienta de gestión del conocimiento y no solo de desarrollo personal?. Que sea voluntario. Que use plataformas digitales. Que dure menos de una hora. Que se oriente a la resolución de desafíos organizacionales reales mediante el autoconocimiento.

El uso inteligente de TIC en producción promueve: Flujo eficiente. Baja calidad. Aumento de costos. Retrasos en entrega.

Un factor clave para el crecimiento económico con TIC es: Aumentar barreras de acceso. Fomentar la innovación y conectividad. Eliminar inversión en capacitación. Reducir transferencia tecnológica.

Un TRL bajo indica: Desarrollo incipiente sin validación. Tecnología altamente funcional. Implementación completa. Madurez operacional avanzada.

¿Qué se requiere para que un país mejore su posición en el Índice?. Reducir la inversión en educación e investigación. Limitar el acceso a internet y tecnologías digitales. Fomentar la fuga de cerebros hacia otros países. Invertir en educación, I+D, innovación y transferencia tecnológica.

¿Qué permite identificar el Índice Mundial de Competitividad del Conocimiento en los países?. Sus tasas de natalidad y migración. Sus recursos naturales no renovables. Sus áreas de mejora en innovación y desarrollo basado en conocimiento. Sus niveles de inflación y deuda externa.

¿Por qué la innovación no puede delegarse exclusivamente al departamento de I+D?. Porque genera conflictos internos. Porque es muy costoso. Porque requiere la participación transversal de todos los niveles para ser relevante y aplicable. Porque distrae a otros empleados.

¿Qué condición hace que una organización sea resiliente frente a disrupciones tecnológicas?. Su capacidad para reinterpretar su propósito a partir del aprendizaje colectivo. Su enfoque exclusivo en reducción de costos. Su apego a modelos de negocio tradicionales. Su aversión al riesgo en I+D.

¿Qué se entiende por “retroalimentación” en la metodología de evaluación del conocimiento?. Un juicio final sin posibilidad de mejora. Información útil para corregir, ajustar y mejorar el nivel de conocimiento. Un informe confidencial que no se comparte con los evaluados. Una crítica destructiva sin propuestas de cambio.

¿Qué condición hace que una organización pueda anticiparse a crisis sistémicas?. Contar con múltiples sedes. Tener un plan de marketing agresivo. Poseer una cultura de escucha activa y análisis prospectivo de señales del entorno. Usar redes sociales activamente.

¿Qué desafío social se menciona en relación con la economía del conocimiento?. Reducción del acceso a internet en zonas urbanas. Desigualdad en el acceso y beneficios del conocimiento. Saturación del mercado laboral con empleos no calificados. Exceso de regulación gubernamental.

¿Cuál es la consecuencia de no vincular la gestión del conocimiento con la estrategia corporativa?. Mejora la imagen institucional. Se reduce la burocracia. Aumenta la satisfacción del cliente. Se generan esfuerzos aislados que no contribuyen al propósito organizacional.

¿Cuál es el propósito principal de aplicar una metodología de evaluación del conocimiento?. Determinar quién merece un ascenso laboral inmediato. Comparar países por su número de patentes registradas. Clasificar a las personas según su coeficiente intelectual. Obtener datos objetivos y estructurados sobre el grado de conocimiento en un campo.

¿Qué característica define a la metodología de evaluación del conocimiento según el texto?. Solo aplica en entornos educativos formales como universidades. Es un marco sistemático con procedimientos, criterios y herramientas definidas. Se enfoca únicamente en resultados cuantitativos sin contexto. . Es un proceso informal y subjetivo basado en opiniones.

El impacto económico de las TIC incluye: Impulso al crecimiento y eficiencia. Aumento de costos sin beneficios. Disminución del comercio. Reducción de recursos humanos.

¿Qué implica la “mejora continua” en el contexto de la evaluación del conocimiento?. Descartar todo lo aprendido y empezar desde cero. Un proceso dinámico de ajuste y optimización basado en resultados. Repetir los mismos errores esperando resultados distintos. Mantener los mismos métodos sin cambios por tradición.

¿Qué factor determina si una organización puede considerar su conocimiento como un recurso estratégico?. La cantidad de patentes registradas. La antigüedad de sus empleados. La capacidad de aplicarlo para resolver problemas únicos de manera diferenciada. El volumen total de documentos archivados.

¿Qué fenómeno está directamente relacionado con el avance de la tecnología y la transformación de los modos de producción según el documento?. La economía feudal. La economía de trueque. La economía del conocimiento. La economía agraria tradicional.

El uso pasivo de las TIC en la administración: Favorece la innovación. Aumenta la ventaja estratégica. Limita el potencial de la organización. Genera diferenciación competitiva.

¿Qué condición hace que una organización pueda extraer valor de su historial de fracasos?. Archivarlos en carpetas digitales. Publicarlos en redes sociales. Castigar a los responsables. Analizarlos sistemáticamente para identificar patrones y evitar errores recurrentes.

¿Qué permite identificar la metodología de evaluación del conocimiento según el documento?. El número de libros vendidos sobre un tema. La antigüedad de los contenidos enseñados. La popularidad de un tema en redes sociales. La profundidad, pertinencia y utilidad del conocimiento evaluado.

¿Qué fenómeno explica por qué muchas organizaciones invierten en I+D pero no logran traducirlo en innovación real?. La falta de interés del mercado en nuevos productos. La baja calidad de los proveedores tecnológicos. La excesiva burocracia en la contabilidad. La desconexión entre la generación de ideas y su implementación operativa.

¿Qué característica distingue a una estrategia de innovación madura de una incipiente?. La inversión en publicidad. La integración sistemática de la innovación en la planificación estratégica y operativa. El número de patentes anuales. La cantidad de reuniones de brainstorming.

¿Qué representa el mayor riesgo de no gestionar activamente el conocimiento tácito en una organización?. Pérdida crítica de saberes no documentados ante la rotación del personal clave. Aumento de la productividad. Reducción de costos. Mejora en la comunicación.

¿Qué rol juega el Índice en la formulación de políticas públicas?. Obliga a los países a adoptar un modelo económico único. Ninguno, es solo un indicador académico sin aplicación práctica. Sirve para justificar recortes presupuestarios en educación. Orienta la creación de políticas para fortalecer la competitividad del conocimiento.

La evaluación tecnológica ayuda a: Reducir la eficiencia. Ignorar áreas críticas. Definir prioridades de mejora. Detener la innovación.

¿Qué aspecto ético se debe considerar en la economía del conocimiento según el documento?. La eliminación de regulaciones ambientales. La propiedad exclusiva de todos los avances científicos. El uso responsable de la información y respeto a la privacidad. La maximización de ganancias a cualquier costo.

¿Cuál es la consecuencia más probable cuando una organización trata al conocimiento como un bien estático?. Aumenta su capacidad de respuesta ante crisis. Mejora su reputación en redes sociales. Reduce su dependencia de consultores externos. Pierde relevancia al no actualizar sus modelos mentales frente a entornos cambiantes.

Las TIC en la producción pueden: Frenar la innovación. Reducir la eficiencia de línea. Desvincular procesos productivos. Mejorar la integración de sistemas.

¿Cuál es la función del Cuadro de Mando Integral en la gestión del conocimiento?. Reemplazar a los gerentes. Automatizar procesos. Reducir salarios. Articular indicadores de conocimiento con objetivos estratégicos multidimensionales.

¿Qué factor clave se evalúa en el Índice Mundial de Competitividad del Conocimiento?. El número de fronteras internacionales del país. La extensión territorial en kilómetros cuadrados. La capacidad para aprovechar el conocimiento en desarrollo económico y social. La cantidad de impuestos recaudados por el Estado.

¿Por qué se considera el conocimiento un factor clave en la economía moderna según el texto?. Porque reduce la necesidad de educación formal. Porque disminuye la productividad al requerir más capacitación. Porque es fuente esencial de crecimiento económico y productividad. Porque permite la automatización total sin intervención humana.

¿Qué finalidad última tiene la evaluación del conocimiento según el Subtema 3?. Generar competencia desleal entre instituciones. Validar la calidad y alcance del conocimiento evaluado. Justificar la exclusión de quienes no alcanzan estándares. Clasificar a las personas en categorías fijas e inamovibles.

Incorporar TIC como soporte académico promueve: Educación fragmentada. Aprendizaje en red. Retraso tecnológico. Falta de colaboración.

¿Qué rol desempeña la innovación en la economía del conocimiento según el texto?. Es un obstáculo para la estabilidad económica. Es un factor clave para mejorar la productividad y el crecimiento. Solo beneficia a grandes corporaciones transnacionales. Es irrelevante frente a la producción tradicional.

La competitividad de una región se puede mejorar con: Eliminación de tecnología. Integración de TIC en sectores estratégicos. Reducción de colaboración. Limitación de infraestructura.

Integrar TIC en producción puede: Aumentar desperdicios. Disminuir calidad. Optimizar flujos y resultados. Generar retrasos operativos.

La competitividad empresarial aumenta cuando las TIC: No se actualizan con el mercado. Se usan aisladas de la estrategia corporativa. Se integran para generar ventajas diferenciales. Se limitan a funciones administrativas.

¿Cuál de los siguientes elementos es crítico para que la gestión del conocimiento trascienda una mera acumulación de información?. La eliminación total de la comunicación informal. La creación de departamentos aislados de inteligencia. La integración activa del conocimiento en la toma de decisiones estratégicas. La adquisición masiva de bases de datos externas.

¿Qué otro desafío ético se plantea en la economía del conocimiento según el documento?. La sobreproducción de bienes materiales. La escasez de recursos naturales renovables. La baja tasa de natalidad en países desarrollados. La privacidad y el uso ético de la información.

La relación entre TIC y conocimiento permite: Conocimiento aislado de la estrategia. Pérdida de capital intelectual. Desinformación interna. Transformar datos en valor organizacional.

En un entorno empresarial dinámico, ¿cuál de los siguientes factores representa el mayor reto para la conversión sistemática del conocimiento tácito en activos organizacionales explotables?. La falta de inversión en infraestructura tecnológica. La resistencia al cambio en los niveles gerenciales. La dificultad inherente para codificar experiencias subjetivas y contextuales. La escasa rotación del personal clave.

Un entorno innovador requiere TIC: Dinámicas y adaptadas. Sin interacción entre áreas. Desconectadas del mercado. Estáticas y obsoletas.

El crecimiento económico se apoya en TIC cuando: Se evita capacitación. Se fomenta su adopción en sectores clave. No hay políticas de innovación. Se limita acceso.

¿Qué característica define a la metodología de evaluación del conocimiento según el texto?. Es un marco sistemático con procedimientos, criterios y herramientas definidas. Se enfoca únicamente en resultados cuantitativos sin contexto. Solo aplica en entornos educativos formales como universidades. Es un proceso informal y subjetivo basado en opiniones.

¿Qué fenómeno está directamente relacionado con el avance de la tecnología y la transformación de los modos de producción según el documento?. La economía feudal. La economía de trueque. La economía del conocimiento. La economía agraria tradicional.

¿Cuál es el producto final esperado de aplicar la metodología de evaluación del conocimiento?. Una lista de errores cometidos durante la evaluación. Un informe de resultados que sustente decisiones o mejoras. Un ranking de los evaluados por orden de mérito. Un certificado de participación sin valor real.

¿Qué se debe asegurar para que los beneficios del conocimiento lleguen a toda la sociedad?. Que se priorice el lucro empresarial sobre la educación. Que se aborden los desafíos de ética, privacidad y desigualdad. Que se reduzca la inversión pública en ciencia. Que solo las élites tengan acceso a la tecnología.

¿Por qué se considera el conocimiento un factor clave en la economía moderna según el texto?. Porque disminuye la productividad al requerir más capacitación. Porque es fuente esencial de crecimiento económico y productividad. Porque permite la automatización total sin intervención humana. Porque reduce la necesidad de educación formal.

¿Qué condición permite que el mentoring sea una herramienta efectiva de gestión del conocimiento?. Que se registre en hojas de cálculo. Que sea obligatorio para todos. Que se realice solo una vez al año. Que se base en relaciones de confianza y en la transmisión de saberes contextualizados.

¿Qué característica hace que el conocimiento tácito sea especialmente valioso en contextos de alta incertidumbre?. Su capacidad para integrar juicio, intuición y experiencia contextual. Su facilidad para ser patentado. Su naturaleza estandarizable. Su compatibilidad con sistemas ERP.

¿Qué factor clave se evalúa en el Índice Mundial de Competitividad del Conocimiento?. La cantidad de impuestos recaudados por el Estado. El número de fronteras internacionales del país. La capacidad para aprovechar el conocimiento en desarrollo económico y social. La extensión territorial en kilómetros cuadrados.

¿Qué dimensión NO evalúa directamente el Índice Mundial de Competitividad del Conocimiento?. Número de conflictos bélicos en los últimos 5 años. Capacidad de innovación tecnológica. Difusión del conocimiento en la sociedad. Adopción de conocimientos en sectores productivos.

¿Qué otro sector clave se destaca en la economía del conocimiento según el documento?. Comercio minorista tradicional. Biotecnología. Transporte marítimo internacional. Construcción de infraestructura vial.

¿Qué estrategia disminuye la probabilidad de sesgo en modelos de machine learning?. Diversidad y revisión de datos. Ajustar manualmente resultados sin auditoría. Entrenar solo con datos históricos de una única región sin diversificar. Excluir la validación cruzada para acelerar despliegues.

¿Qué factor determina si una organización puede convertir la diversidad en una fuente de innovación?. La creación de espacios seguros para el diálogo entre perspectivas disímiles. La estandarización de procesos. La eliminación de dialectos locales. La homogenización de criterios.

¿Cuál es la función del “aprender a aprender” en la sostenibilidad del capital humano?. Elimina la rotación del personal. Aumenta la carga administrativa. Reduce la necesidad de capacitación. Desarrolla la metacognición necesaria para adaptarse a entornos de cambio acelerado.

¿Qué beneficio principal se asocia con el uso del conocimiento en la economía moderna?. Mayor productividad y crecimiento sostenible. Dependencia de recursos importados. Reducción del empleo calificado. Aumento de la desigualdad salarial.

¿Cuál es la ventaja de aplicar gobernanza de datos en una empresa digital?. Priorizar volumen sobre calidad de la información. Aislar datos en silos sin acceso para equipos relevantes. Usar los datos sin control para maximizar velocidad sin riesgos. Mejor toma de decisiones y cumplimiento.