EDD-1

1. ¿Qué modelo utilizarías para proyectos cuyos requisitos son estables?. a. Cascada. b. Iterativo incremental. c. En espiral. d. Ninguno de ellos.

2. ¿Cuál es la diferencia del modelo en espiral con el modelo iterativo incremental?. a. El modelo en espiral es un modelo evolutivo y el modelo iterativo incremental es un modelo en cascada. b. En el modelo en espiral, en cada ciclo se tiene en cuenta el análisis de riesgos. c. El modelo iterativo incremental es un modelo evolutivo y el modelo en espiral es un modelo en cascada. d. En el modelo en espiral no hay planificación.

3. ¿Qué modelo reduce riesgos?. a. Cascada. b. Iterativo incremental. c. En espiral. d. Todos.

4. ¿Cuál es un inconveniente del modelo en espiral?. a. El costo del proyecto depende aumenta a medida que la espiral pasa por sucesivas iteraciones. b. No se debe usar para sistemas con alto índice de riesgos. c. No se debe usar para sistemas de alto nivel de seguridad. d. Todas las opciones son inconvenientes del modelo en espiral.

5. ¿Qué modelo es fácil de comprender, planificar y seguir?. a. Cascada. b. Iterativo incremental. c. En espiral. d. Todos.

6. ¿Qué tipo de requisitos tratan las características del sistema, como por ejemplo la fiabilidad?. a. Requisitos funcionales. b. Requisitos no funcionales. c. Requisitos de información. d. Restricciones.

7. ¿Cuál es la fase en la que se especifican los requisitos?. a. Análisis. b. Diseño. c. Pruebas. d. Mantenimiento.

8. ¿Cómo se llaman las pruebas que se hacen al software en el entorno real de trabajo?. a. Pruebas unitarias. b. Pruebas de integración. c. Pruebas de validación. d. Pruebas de sistema.

9. ¿Cuáles de estos documentos se producen durante el proceso de prueba?. a. Plan de pruebas. b. Especificaciones de prueba. c. Informes de pruebas. d. Todos los anteriores.

10. Las estrategias de prueba inician con. a. Prueba de integración. b. Prueba de validación. c. Prueba de unidad. d. Prueba de sistema.

11. ¿Cuál de estos errores se intenta encontrar con las pruebas de caja negra?. a. Errores de interfaz. b. Errores de rendimiento. c. Errores de inicialización y finalización. d. Todas las anteriores son correctas.

12. ¿En qué nivel de pruebas se observa como interaccionan los distintos módulos?. a. Prueba de integración. b. Prueba de validación. c. Prueba de unidad. d. Prueba de sistema.

13. ¿Cuál de las siguientes pruebas se realiza en un entorno controlado por los desarrolladores?. a. Pruebas beta. b. Pruebas alfa. c. Pruebas blancas. d. Pruebas negras.

14. Señale la opción correcta. a. Las pruebas de caja blanca suplen la necesidad de implementar las pruebas de caja negra. b. Las pruebas de caja negra suplen la necesidad de implementar las pruebas de caja blanca. c. Las pruebas de caja negra y caja blanca no son excluyentes. d. Ninguna opción anterior es correcta.

15. ¿Qué diagrama utilizamos para entender el uso del sistema?. a. Diagrama de clases. b. Diagrama de objetos. c. Diagrama de casos de uso. d. Diagrama de secuencia.

16. Las relaciones que tenemos entre clases pueden ser. a. Asociación y realización. b. Herencia y dependencia. c. Agregación y composición. d. Todas son correctas.

17. ¿Cuáles son los estereotipos de los diagramas de comportamiento?. a. Enumeration e interface. b. Entity, control y boundary. c. Entity, control y enumeration. d. Entity, interface y boundary.

18. ¿Qué significa un - delante de un atributo?. a. Es un atributo con visibilidad public. b. Es un atributo con visibilidad private. c. Es un atributo con visibilidad protected. d. Es un atributo con visibilidad de paquete.

19. ¿Cómo se llama el operador de un fragmento en los diagramas de secuencia?. a. opt. b. alt. c. loop. d. Todas las opciones anteriores son correctas.

20. ¿En qué tipo de diagramas se representan los distintos eventos del sistema?. a. Casos de uso. b. Secuencia. c. Actividad. d. Estado.

21. ¿Con cuál de estos programas no podemos realizar diagramas de clases?. a. ArgoUML. b. Eclipse. c. WhiteStarUML. d. Todos los programas anteriores es posible realizar diagramas de clases.