Edu para la convivencia

Según la comunicación empática, para permanecer compasivos es necesario enfocarse en: Pregunta 1Seleccione una: a. Castigar al culpable. b. Sentimientos y necesidades propias y del otro. c. Competir por tener la razón. d. Ignorar las emociones.

Una persona con puntuación BAJA en el factor de Amabilidad suele ser: Pregunta 2Seleccione una: a. Cínica, ruda, suspicaz y competitiva. b. Confiada, generosa y servicial. c. Ordenada, ambiciosa y decidida. d. Original, curiosa y liberal.

Los DECE apoyan principalmente en: Pregunta 3Seleccione una: a. Transporte escolar. b. Cobro de matrículas. c. Prevención de violencia y apoyo psicológico. d. Mantenimiento.

Para educar en derechos humanos, los educadores necesitan: Pregunta 4Seleccione una: a. Mantener prejuicios intactos. b. Limitarse a repetir contenidos. c. Revisar críticamente pensamientos, sentimientos y actitudes. d. Evitar la reflexión personal.

El enfoque de bienestar atiende: Pregunta 5 Seleccione una: a. Solo notas. b. Solo deporte. c. Aspectos emocionales, físicos y sociales. d. Solo disciplina.

¿Cómo se define el "Sharismo" en el contexto de la Web 2.0? Pregunta 6Seleccione una: a. El espíritu de compartir que conlleva una nueva filosofía y axiología en Internet. b. Un modelo de negocio basado en la venta de datos de usuarios. c. La protección estricta de los derechos de autor en medios digitales. d. Un tipo de software para encriptar mensajes privados.

Para Alain Touraine, ¿cuándo el individuo se convierte realmente en "Sujeto"? Pregunta 7Seleccione una: a. Cuando resiste a la racionalidad instrumental y se responsabiliza por sus actos y obras. b. Cuando se adapta perfectamente a las normas impuestas por el mercado. c. Cuando logra una identidad digital con miles de seguidores en redes. d. Cuando actúa únicamente bajo la lógica de la razón científica.

¿Qué adjetivos describen a alguien con puntuación alta en Extraversión? Pregunta 8Seleccione una: a. Afectuoso, sociable, hablador y activo. b. Reservado, callado, solitario y serio. c. Cínico, rudo y suspicaz. d. Negligente, perezoso y desorganizado.

El Proyecto de Convivencia debe incluir mecanismos para: Pregunta 9Seleccione una: a. Eliminar la participación estudiantil. b. Aumentar sanciones sin mediación. c. Evitar la comunicación escolar. d. Resolver pacíficamente los conflictos.

La EIS desarrolla: Pregunta 10Seleccione una: a. Solo normas. b. Solo contenidos biológicos. c. Solo sanciones. d. Actitudes, valores y conocimientos.

El rasgo de "Omnipresencia" implica que: Pregunta 11Seleccione una: a. Los instrumentos de información están en todas partes (vida privada y pública). b. La verdad en Internet es absoluta y total. c. El acceso a la red es gratuito para toda la humanidad. d. Las computadoras pueden pensar igual que los seres humanos.

¿Por qué es importante conocer la historia de la guerra y los procesos de negociación? Pregunta 12Seleccione una: a. Para justificar la violencia. b. Para imponer una sola versión. c. Para evitar estudiar el pasado. d. Para no repetir errores y comprender su influencia.

La educación en derechos humanos no debe reducirse al orden: Pregunta 13Seleccione una: a. Afectivo. b. Intelectual. c. Social. d. Vivencial.

El currículo oculto se refiere a: Pregunta 14Seleccione una: a. Horarios ocultos. b. Mensajes implícitos transmitidos en el aula. c. Materias secretas. d. Archivos cerrados.

La justicia restaurativa busca: Pregunta 15Seleccione una: a. Reparar daños y resolver conflictos con diálogo. b. Ignorar conflictos. c. Castigo inmediato. d. Expulsión automática.

El eje comunicacional y lingüístico desarrolla competencias para: Pregunta 16Seleccione una: a. Construcción del conocimiento e interacción social. b. Evitar la expresión oral. c. Reducir la lectura. d. Eliminar la escritura.

La comunicación asertiva se relaciona con: Pregunta 17Seleccione una: a. Imponer opiniones. b. Evitar el diálogo. c. Expresar ideas con claridad y respeto. d. Guardar silencio siempre.

La resiliencia permite a los estudiantes: Pregunta 18Seleccione una: a. Ignorar sus emociones. b. Rechazar el trabajo en equipo. c. Adaptarse y superar dificultades. d. Evitar responsabilidades.

¿Qué promueven los ejes transversales en la educación? Pregunta 19Seleccione una: a. Memorización sin contexto. b. Competencia sin cooperación. c. Aprendizajes significativos y contextualizados. d. Separación entre áreas del conocimiento.

El eje de permanencia escolar está orientado a: Pregunta 20Seleccione una: a. Excluir estudiantes con dificultades. b. Reducir la deserción y fomentar continuidad educativa. c. Reducir apoyos. d. Ignorar ausencias.