Educación 2026

¿Qué medio de educación sanitaria se considera más eficaz por la receptividad de los individuos en desarrollo?. Medio laboral. Medio Social. Medio Escolar. Medio Familiar.

¿Cuál de los siguientes datos se considera secundario?. Edad media de los individuos de una población. Edad de los individuos de un grupo. Número de caries en un paciente. Número de visitas de un paciente a un dentista.

¿Cuál de los siguientes factores tiene mayor influencia en la mortalidad según los determinantes de la salud?. Sistema sanitario. Medio Ambiente. Estilo de vida. Biología humana.

Queremos explicar los factores de riesgo que se relacionan con la aparición de las caries. En esta casuística. ¿Cuál seria el factor de riesgo?. Tiempo. Anatomia Dental. Bacterias. Todas las anteriores.

En una entrevista estructurada para recoger información en salud bucodental: No hay un orden fijo de preguntas. Sigue un cuestionario preestablecido con un orden fijo. Se realiza de manera libre y sin guion. El entrevistador no necesita una preparación previa.

¿Qué nivel de prevención busca evitar complicaciones y rehabilitar la función perdida?. Prevención secundaria. Prevención Cuaternaria. Prevención Terciaria. Prevención primaria.

En la historia natural de la enfermedad, el período patogénico se caracteriza por: La aparición de cambios fisiológicos y posteriormente de signos y sintomas. La cura de pacientes. La exposición del agente causal sin síntomas.

Un cartel que utiliza la imagen impactante de un pulmón enfermo junto a un eslogan ¨Fumar te MATA¨ está empreando principalmente un argumento de tipo. Emocional. Mixto. Racional. Informativo.

¿Cuál de estas técnicas de educación para la salud se consideran un método DIRECTO y es especialmente útil para analizar situaciones reales en grupos reducidos?. Estudio de casos. Folleto informativo. Campaña en redes sociales.

¿En qué nivel de planificación sanitaria se definiría un programa con una duración estimada de 3-5 años?: Estratégico. Operativo. Táctico.

Al evaluar un programa, si medimos la relación entre los resultados obtenidos y el coste en recursos utilizados para lograrlos, estamos valorando su: Evolución. Eficiencia. Validez. Eficacia.

¿Cuál de los siguientes es un ejemplo de MÉTODO DIRECTO en educación para la salud?: Difusión de un nuevo video educativo en una web municipal. Realización de una charla con un grupo de adolescentes. Publicación de un tríptico en un centro de salud.

Según las reglas de diseño para carteles, ¿Cuál de las siguientes NO se considera una recomendación adecuada?: . Buscar un buen contraste para que la transmisión de la idea sea precisa. Usar muy pocas palabras. Utilizar tipografías muy ornamentadas y diferentes en un mismo cartel para hacerlo más divertido. Adecuar las ilustraciones al tema que se trata.

En la etapa de ejecución de un programa de educación para la salud, ¿cuál es una característica fundamental de este proceso?: a. Se formula la evaluación final de los resultados obtenidos. b. Se determina la eficiencia comparando resultados y costes. c. Se identifica y selecciona el problema principal sobre el que se va a actuar. d. Se realiza el trabajo de campo en contacto con la población.

Estamos enseñando los diferentes elementos de la anatomía bucal. Este tipo de contenido didáctico es: Prevención de Caries. Procedimental. Control de hábitos inadecuados. Conceptual.

Para un programa de educación dirigido a personas con discapacidad, ¿Cuál es la consideración principal que se debe tener en cuenta según el documento?: Adaptar tanto la forma como el contenido del programa a las necesidades de cada tipo de discapacidad. Utilizar siempre los mismos materiales que para el público general para garantizar la igualdad. Centrarse únicamente en la transmisión de información conceptual.

Si en clase vemos los utensilios para realizar una correcta higiene bucodental, conocer dichos utensilios sería un contenido didáctico de tipo: Prevención de caries. Conceptual. Procedimental.

Conocer el mecanismo de formación de la placa es un tipo de contenido didáctico: Control de hábitos inadecuados. Prevención de caries. Conceptual.

En una charla, una chica nos pregunta por el flúor en relación con los factores de riesgo de las caries. En este aspecto, indica qué responderías: El flúor no afecta ni para bien ni para mal en la aparición de caries. El flúor es un factor de riesgo, por tanto debemos evitarlo. El flúor no es un factor de riesgo, sino un factor protector. Ninguna respuesta es correcta.

Perfeccionar el cepillado de los dientes y lengua de forma adecuada, este tipo de contenido educativo sería: Prevención de caries. Control de hábitos inadecuados. Procedimental. Conceptual.

La Técnica de Charters para el cepillado dental está especialmente indicada para: Adultos con enfermedades periodontales avanzadas. Niños menores de 3 años. Pacientes con ortodoncia.

Si utilizamos un lenguaje demasiado técnico al hablar con nuestros pacientes, y debido a esto no entienden completamente nuestro mensaje, nos hemos encontrado con una barrera: Psicológica. Semántica. Administrativa. Física.

Un manual de odontología con textos muy completos y detallados, pero que no sido reeditado desde 1980, cuenta actualmente con unas dimensiones de calidad: intrínseca Baja y contextual baja. Intrinseca alta y contextual alta. Intrínseca alta y contextual baja.

¿Cuál de las siguientes opciones NO pertenece a las dimensiones para evaluar la calidad bibliográfica?: Dimensión contextual. Dimensión económica. Dimensión intrinseca. Dimensión representacional.

Una web de salud oral tiene información científica contrastada, pero requiere una suscripción de pago y tiempos de carga elevados. ¿Qué dimensión se ve afectada negativamente?: Dimensión intrínseca. Dimensión Conceptual. Dimensión de accesibilidad.

Revisas un blog de salud oral que cita estudios científicos, pero todos provienen de la misma empresa que comercializa cepillos eléctricos. ¿Qué criterio de calidad estaría comprometido?: objetividad. Precisión. Actualización. Accesibilidad.

¿Qué característica garantiza que una fuente bibliográfica no ha sido alterada por terceros?. Integridad. Precisión. Relevancia. Objetividad.

Si un artículo científico presenta información verificada y basada en estudios contrastados, ¿Qué aspecto de la dimensión intrínseca está cumpliendo?: Integridad. Relevancia. Concisión. Rigor científico.

¿Qué enfoque de la evaluación de los programas de educación para la salud se basa en la observación de factores subjetivos?: Evaluación interna. Cualitativo. Evaluación Externa. Cuantitativo.

A nivel preventivo, debemos tener en cuenta una serie de objetivos de evaluación, entre los cuales se encuentra: a. Mejorar la calidad y el diseño de los programas. Permitir la aplicación del programa. Seleccionar la estrategia más adecuada. Todas son correctas.

El tipo de evaluación que estudia los efectos inmediatos o a corto plazo del programa es la: Evaluación de impacto. Evaluación de proceso. Evaluación de grupo.

Completa la siguiente frase: La __________ estudia los efectos del programa a largo plazo: Evaluación de resultado. Evaluación de grupo. Evaluación de impacto. Evaluación de proceso.

Tras mucho valorar todo, queremos estudiar si el proceso de la educación que queríamos dar se preparó y ejecutó según la planificación original. Este tipo de evaluación es: Evaluación de Resultado. Evaluación de proceso. Evaluación de impacto. Evaluación de grupo.

¿Cuál de los siguientes es el orden CORRECTO de los tres niveles de evaluación que deben realizarse en un proceso de evaluación?: Proceso-Impacto-Resultado. Impacto-Resultado-Proceso. Resultado- Impacto - proceso.

Realizar un "seguimiento sobre los participantes" para valorar los efectos a largo plazo de un programa corresponde a la evaluación del: Proceso. Diseño. Resultado. Impacto.