Educación

La finalidad más importante de la educación para la salud es: Ofrecer información para cambiar comportamientos. Prescribir comportamientos saludables. Facilitar el desarrollo de capacidades personales que permitan tomar decisiones autónomas y conscientes sobre la propia salud. Informar de forma indiscriminada a la población para que sepan cómo deben actuar para proteger su salud.

Todo comportamiento viene determinado por unos factores que lo refuerzan, una vez detectados los factores más relevantes sobre los cuales podemos actuar y que más condicionan el comportamiento sobe el cual queremos intervenir, establecemos según el modelo P REDCEDE el diagnóstico: Diagnóstico comunitario. Diagnóstico comportamental. Diagnóstico epidemiológico. Diagnóstico diferencial.

En relación a los diferentes tipos de evaluación en un programa de educación para la salud, la evaluación de PROCESO evalúa: Las necesidades de la población de estudio. Las intervenciones educativas. Los recursos humanos, materiales y económicos. El objetivo general.

En relación a los diferentes tipos de evaluación en un programa de educación para la salud, la evaluación de RESULTADOS evalúa: Las necesidades de la población de estudio. Las intervenciones educativas. Los recursos humanos, materiales y económicos. El objetivo general.