Educación Física

Seleccione la opción correcta ¿Seleccione cuál es el propósito principal de la inclusión?. a. Proveer oportunidades para todos los estudiantes para desarrollar las destrezas y actitudes necesarias para aprender, vivir y trabajar juntos en todos los aspectos de la Sociedad. b. Contribuye al desarrollo integral y autónomo, sostenible e independiente de las personas. c. Cualidad que consiste en dar a cada uno lo que se merece en función de sus méritos o condiciones. d. Es una estrategia de gestión de la calidad que busca la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres en el ámbito laboral.

Seleccione la opción correcta Se considera un juego en constante funcionamiento para que el niño o joven muestre todo su potencial corporal, cognitivo, social y afectivo. a. Juego individual. b. Juego lúdico. c. Juego tradicional. d. Juego motor.

Seleccione la opción correcta ¿Seleccione el concepto de actividad lúdica?. a. Es aquella que ayuda a la infancia, la autoconfianza el ser autónomos y permite la formación de la personalidad. b. Hace referencia a todo movimiento, incluso durante el tiempo, para desplazarse a determinados lugares y desde ellos, o como parte del trabajo de una persona. c. Cualidad que consiste en dar a cada uno lo que se merece en función de sus méritos o condiciones. d. Es el conjunto de acciones relacionadas con la práctica metódica del ejercicio físico, que tiene como finalidad superar una meta o vencer a un adversario en competencia sujeta a reglas establecidas.

Elija la opción correcta Seleccione el Concepto de Inclusión. a. Es aquella que ayuda a la infancia, la autoconfianza el ser autónomos y permite la formación de la personalidad. b. Es la práctica de educar a todos los estudiantes, incluyendo estudiantes con disparidades en educación regular y en clases regulares. c. Contribuye al desarrollo integral y autónomo, sostenible e independiente de las personas. d. Cualidad que consiste en dar a cada uno lo que se merece en función de sus méritos o condiciones.

Seleccione la opción correcta Es el --------------- de movimientos corporales planificados, -----------------------------, desarrollados para mejorar o mantener uno o más componentes de las formas físicas. a. Conjunto – estructurados y sistemáticos. b. Conjunto – sistemático y organizado. c. Agrupamiento – organizado y sistemático. d. Conjunto – sistemáticos y estructurados.

“Es aquella dotrina encargada de los fundamentos y métodos de conocimientos científicos. a. Racionalismo. b. Epistemología. c. Empirismo. d. Fenomenología.

Seleccione los tres propósitos fundamentales que deben incluir las practicas inclusivas. a. Éticos – intelectuales y sociales. b. Éticos – afectivos – sociales. c. Afectivos -sociales e intelectuales. d. Afectivos -éticos e interculturales.

Seleccione las características del ejercicio físico en la prehistoria. a. Danzas - rituales. b. Higiene y salud. Medio de vida – supervivencia. d. Preparación military.

Seleccione los bloques que pertenecen al currículo nacional de educación física. a. Prácticas deportivas. b. Practicas lúdicas. c. Practicas gimnasticas. d. Equidad y educación.

¿Son todas características del juego lúdico “Excepto”?. a. Placentero. b. Espontáneo. c. Voluntario, en su forma original. d. Limitación de espontaneidad.

Según ----------------- indica que la --------------- es un proceso educativo que emplea la actividad física como un medio para ayudar a los individuos que adquieran destreza, aptitud física, conocimiento y actitudes que contribuyen a su Desarrollo --------------------------. a. Nixon y Jewllet – Cultura física – Integral optimo. b. Wuest y Bucher – Equidad educativa – Bienestar Optimo. c. Nixon y jewllet – Educación – General. d. Wuest y Bucher – Educación física – Optimo y bienestar.

El ----------------------------contribuye a despertar la curiosidad de los alumnos y ayuda a --- ------------la alegría del descubrimiento, fomenta --------------- más duraderos y significativos. a. Currículo – desarrollar – conocimientos. b. Ambiente de control – disfrutar – conocimientos. c. Currículo – disfrutar – aprendizajes. d. Ambiente lúdico – disfrutar – aprendizajes.

“Es considerada como cualquier actividad que requiere muy poco movimiento y por lo tanto muy poco gasto de energía. a. Inactividad física. b. Gasto energético. c. Obesidad. d. Sedentarismo.

Seleccione la opción correcta. Artículo 3 de la LOEI. Artículo 1 de la LOEI. Artículo 343 de la constitución de la república. Artículo 27 de la constitución de la republica.

Es aquella que proporciona aptitud motora, física, social y cultural, competencia recreative e intelectual, lo que genera el bienestar general de los que le practican. a. Salud física. b. Cultura física. c. Actividad física. d. Educación física.

Las prácticas -------------------- se vinculan a la estructura -------------y sirven para expresar o comunicar algo---------------------- que el ejercicio físico es una -------------planificada que se repite para mantener o mejorar la salud. a. Corporales – biológica – manifestando -acción. b. Lúdicas – biológica – manifestando -actividad. c. Corporales -biológica -mientras -acción. d. Lúdicas – comunicativa – mientras – actividad.

La globalización ha formado dos nuevas corrientes o tipos de identidades, las que se están generando por el constante tránsito de personas por todas las fronteras, que como resultado forman otras identidades. a. Fernández. b. Mercado y Hernández. c. Rodríguez. d. Piaget.

Selección cual de estos recursos se pueden utilizar en la intervención lúdica para niños de 1 a 2 años de edad. a. Objetos sonoros, peluches y caricias. b. Realizar juegos de cambiar cosas, juegos de eco y cuento simbólico. c. Juegos de ordenamiento. d. Juegos al escondite.

El área de -------------------------- en la etapa de Educación ----------------------- aporta a que los estudiantes alcancen el desarrollo -----------------------. el aprendizaje instrumental básico, la autonomía y la socialización. a. Educación física – primaria – corporal. b. Cultura física – primaria – motriz. c. Educación física – secundaria – motriz. d. Actividad física – secundaria – corporal.

Es uno de los ------------------ que más determinan el nivel de ------------------- de una persona, especialmente durante la -----------------y --------------------------. a. Procesos – confianza – niñes – adolescencia. b. Elementos – confianza – infancia – adolescencia. c. Elementos – autoestima – infancia – adolescencia. d. Niveles – autoestima – infancia – adolescencia.

Qué son las practicas corporales expresivas comunicativas según lo indica el Ministerio de educación. a. La práctica de muchos juegos favorece el desarrollo de hábitos de cooperación, convivencia y trabajo en equipo. b. Son aquellas que tienen la intencionalidad de crear y expresar mensajes, en los que las sensaciones, emociones, estados de ánimo e historias se manifiestan, poniendo énfasis en las posibilidades expresivas y comunicativas de la corporeidad. c. Hace referencia a todo accionar que, de una u otra forma, le permite al ser humano conocer, expresarse, sentir y relacionarse con su medio, una actividad libre que produce satisfacción y alegría. d. Es un elemento favorecedor de la exteriorización de sentimientos y comportamientos que en situaciones normales mantenemos reprimidos.

Seleccione la característica que No corresponde al juego. a. Inmunidad. b. Natural. c. Liberador. d. Placentero.

La gimnasia es un conjunto de ----------- de --------------------- y ------------, el cual favorece el uso inteligente propio del cuerpo, con los demás, con los---------------, con los objetos, uniéndose con una cultura específica, de esta forma es capaz de aprender de otras para mejorar su relación. a. Movimientos – carácter lúdico – pedagógico – movimiento. b. Técnicas -carácter educativo – pedagógico -movimientos. c. Técnicas – carácter simbólico – metodológico – movimiento. d. Movimientos – carácter educativo – pedagógico – movimientos.

Es una acción planificada que se repite para mantener o mejorar la salud, la práctica corporal contempla la condición social, expresando el vínculo entre el individuo y su cuerpo, sus hábitos de vida y otros factores. a. Juegos deportivos. b. Ejercicio físico. c. Expresión corporal. d. Educación física.

Seleccione la opción correcta. Juegos de cooperación. Juegos populares. Juegos competitivos. Juegos deportivos.

Es un conjunto de rasgos propios de un individuo o de una colectividad que los caracterizan frente a los demás”; “conciencia que una persona o colectividad tiene de ser ella misma y distinta a las demás”. a. Identidad corporal. b. Actividad corporal. c. Gesto y movimiento. d. Expresión corporal.

Seleccione la definición de prácticas gimnasticas. a. Es una actividad motivadora, por tanto, la práctica de forma natural. b. Son todas las actividades que focalizan en el cuerpo, cuyas acciones están orientadas a la búsqueda de una ejecución armónica y eficiente de las habilidades de movimiento. c. Favorece el desarrollo de la creatividad y espontaneidad. d. Debe producir satisfacción a quien lo practica y no suponer en ningún caso, motivo de frustración o fracaso.

¿Que es la preparación física?. a. Son una mejor condición física (mejor función cardiorrespiratoria y mayor fuerza muscular), reducción de la grasa, minoración de peligro de enfermedades cardiovasculares y metabólicas, mejor salud ósea y menos síntomas de depresión. b. Desarrollando la autoconfianza y autoestima de cada sujeto (al facilitar el análisis de los movimientos que se ejecutan y la creación de nuevas posibilidades, entre otras). c. Esta práctica tiene carácter educativo, intencional y sistemático; aunque también está atravesada por la estética y el consumo. d. Es la parte del entrenamiento que busca poner en el mejor estado posible de forma al deportista, mediante sus aptitudes naturales y desarrollando al máximo sus cualidades físicas.

Seleccione que elementos deben tener previstos el educador en el desarrollo de una actividad lúdica. a. Espacio, objetos y recursos. b. Espacio, materiales, presentación, objetivos y elementos reforzadores de conducta. c. Espacio, materiales, presentación, recursos específicos y personales. d. Espacio, materiales, presentación, Desarrollo de la actividad, recursos para casos especiales y objetivos.

“Es el movimiento realizado por una persona que genera un cierto gasto de energía y modifica el estado de reposo. a. Ejercicio físico. b. Noción de prácticas corporales. c. Práctica deportiva. d. Gesto y movimiento.

Él --------------------es una actividad libre, es absolutamente………………………………………… del mundo exterior, transforma la realidad………………………, creando un mundo de fantasía. a. Juego – dependiente – interna. b. Juego – independiente – externa. c. Juego – independiente - lógica. d. Juego – importante - lógica.

Todos son objetivos de educación física “Excepto”. a. Resolver problemas motores en entornos habituales y naturales, seleccionando y aplicando principios y reglas en la práctica de actividades físicas, lúdicas, deportivas y expresivas. b. Conjunto de rasgos propios de un individuo o de una colectividad que los caracterizan frente a los demás. c. Comprender y valorar los efectos que la práctica de actividades físicas, la higiene, la alimentación y los hábitos posturales tienen sobre la salud. d. Utilizar sus capacidades físicas, habilidades motrices y el conocimiento del cuerpo para adaptar el movimiento a cada situación motriz.

¿Son todas habilidades de la gimnasia. Excepto?. a. Fuerza. b. Destreza. c. Flexibilidad. d. Coordinación.

Elija las características que No pertenecen a los ejercicios lúdicos. a. Estimula la concentración. b. Mejorar la capacidad creativa. c. Contribuye al desarrollo general del individuo, logrando así el proceso de construcción y expresión del pensamiento. d. Hace referencia a todo accionar que, de una u otra forma, le permite al ser humano conocer, expresarse, sentir y relacionarse con su medio, una actividad libre.

Seleccione la opción correcta. Teoría del Descanso. Teoría Intelectual. Teoría del Exceso de Energía. Teoría Social.

¿Qué tipo de aprendizaje enfatiza la técnica de enseñanza mediante la indagación?. a. metacognitivo. b. significativo. c. constructivista. d. radical.

¿Cuál es la característica principal de la técnica de enseñanza por indagación?. a. Fomenta la memorización de contenidos. b. El docente proporciona instrucciones directas. c. Prioriza la participación activa y la toma de decisiones por parte del estudiante. d. Se basa en un enfoque conductista.

¿Qué significa el término “didáctica” en su origen griego y latino?. a. Enseñar, dirigir, explicar, hacer, saber, demostrar. b. Enseñar, instruir, explicar, rehacer, saber, demostrar. c. Enseñar, instruir, explicar, hacer, saber, meditar. d. Enseñar, instruir, explicar, hacer, saber, demostrar.

En la técnica de enseñanza por __________, el docente asume un papel de guía y facilitador para que los estudiantes encuentren sus propias soluciones. a. indagación. b. instrucción. c. exploración. d. observación.

¿Cuál de las siguientes es una función de los recursos didácticos en educación física?. a. Apoyo en la presentación de contenidos. b. Reducir la carga de trabajo del docente. c. Facilitar solo los contenidos teóricos. d. Eliminar la necesidad de retroalimentación.

¿Qué porcentaje aproximado de información retienen los estudiantes cuando participan en una actividad que involucra “decir y realizar”?. a. 10%. b. 90%. c. 50%. d. 30%.

El método de enseñanza basado en la instrucción directa se caracteriza por un enfoque __________ del aprendizaje. a. conductista. b. memorista. c. procedimental. d. psicosocial.

Según la metodología de enseñanza en educación física, ¿Qué permite el uso de recursos didácticos?. a. Limitar la creatividad de los estudiantes. b. Sustituir el rol del docente en el aula. c. Evitar la necesidad de evaluación. d. Apoyar la presentación de contenidos y afianzar el aprendizaje.

Según la teoría de Delgado (1994), ¿Qué se entiende por “método” en el contexto educativo?. a. Camino para alcanzar el conocimiento de los estudiantes. b. Camino para alcanzar el producto cognitivo de los estudiantes. c. Camino para alcanzar el aprendizaje de los estudiantes. d. Camino para alcanzar el objetivo de los estudiantes.

¿Qué papel cumple la comunicación en el proceso de enseñanza-aprendizaje?. a. Facilitar la creación de vínculos entre profesores y estudiantes, promoviendo el aprendizaje. b. Facilitar la creación de vínculos entre profesores y directivos, promoviendo el aprendizaje. c. Facilitar la creación de vínculos entre profesores y estudiantes, promoviendo el conocimiento. d. Facilitar la creación de vínculos entre directivos y estudiantes, promoviendo el aprendizaje.

Los principios psicopedagógicos en educación física promueven la construcción de aprendizajes __________ en los estudiantes. a. simúlatenos. b. significativos. c. prácticos. d. cognitivos.

¿Cuál de las siguientes NO es una característica de los recursos didácticos según Morales (2012)?. a. Son exclusivos para temas teóricos. b. Pueden ser físicos o virtuales. c. Se adaptan a características físicas y psíquicas de los estudiantes. d. Despiertan el interés de los estudiantes.

¿Cuál es el objetivo principal de la técnica de enseñanza en educación física?. a. Fomentar la creatividad del docente. b. Selección del modo más adecuado de transmitir el aprendizaje a los estudiantes. c. Generar un ambiente competitivo en clase. d. Maximizar el tiempo de práctica del estudiante.

La __________ es fundamental para organizar científicamente las condiciones de aprendizaje, según Castellanos Simons. a. practica. b. enseñanza. c. demostración. d. innovación.

¿Cuál es el rol del estudiante en el proceso de enseñanza-aprendizaje según la concepción constructivista?. a. Competitivo con sus compañeros. b. Activo, reflexivo y valorativo. c. Pasivo y observador. d. Responsable solo de escuchar al docente.

En el subnivel de Básica Media, los estudiantes desarrollan habilidades de __________ para analizar y expresar ideas en contextos culturales diversos. a. interacción. b. comunicación. c. proactividad. d. interacción social.

¿Qué elemento curricular responde a la pregunta “¿qué enseñar?” dentro de la planificación?. a. Evaluación. b. Contenidos de aprendizaje. c. Adaptaciones curriculares. d. Metodología.

¿Cuál de los siguientes NO es un objetivo del subnivel de Básica Superior?. a. Promover el uso ético de recursos tecnológicos. b. Fomentar la resolución de problemas. Crear una competencia intensa entre compañeros. d. Desarrollar habilidades de trabajo colaborativo.

Según el Ministerio de Educación, ¿qué preguntas esenciales debe responder toda planificación curricular?. a. ¿Para qué enseñar?, ¿qué enseñar?, ¿cuándo enseñar?, ¿con qué enseñar?, ¿qué y cómo evaluar?. b. ¿Para qué enseñar?, ¿qué enseñar?, ¿cuándo enseñar?, ¿cómo enseñar?, ¿qué y cómo evaluar?. c. ¿Para qué enseñar?, ¿mediante qué enseñar?, ¿cuándo enseñar?, ¿cómo enseñar?, ¿qué y cómo evaluar?. d. ¿Por qué enseñar?, ¿qué enseñar?, ¿cuándo enseñar?, ¿cómo enseñar?, ¿qué y cómo evaluar?.

¿Qué documento dentro de la planificación curricular proporciona una visión general de lo que se trabajará durante el año escolar?. a. La Planificación Curricular Trimestral (PCT). b. La Planificación Curricular Única (PCU). c. La Planificación Curricular Anual (PCA). d. La Planificación Curricular Accional (PCA).

En el subnivel de Básica Elemental, el __________ contribuye al desarrollo de habilidades de comunicación, pensamiento crítico y reconocimiento del entorno. a. representante. b. estudiante. c. autoridad. d. docente.

El Plan de Unidad Didáctica es un documento que incluye estrategias metodológicas, __________ y momentos de evaluación para responder a las necesidades de los estudiantes. a. recursos. b. objetivos. c. indicaciones. d. mecanismos.

En el contexto de educación física, ¿cuál es el propósito del Plan de Clase en el subnivel de Básica Superior?. a. Limitar el uso de tecnología en el aprendizaje. b. Fomentar la participación ciudadana y la resolución lógica de problemas. c. Desarrollar habilidades exclusivas de lectura y escritura. d. Instruir a los estudiantes en competencias deportivas avanzadas.

¿Qué tipo de habilidades desarrollan los estudiantes en el subnivel de Básica Media relacionadas con la diversidad sociocultural?. a. Habilidades de análisis, interación, y expresión de ideas. b. Habilidades de análisis, comunicación, y expresión de ideas. c. Habilidades analíticas, interación, y expresión de ideas. d. Habilidades analíticas, comunicación, y expresión de ideas.

¿Qué aspecto se considera dentro de la planificación de aula para atender la diversidad de los estudiantes?. a. La temporalidad de la clase. b. Solo los recursos tecnológicos. c. La reducción de contenidos. d. Los ejes transversales o temas de interés.

¿Cuál es el propósito de una rúbrica de evaluación?. a. Crear tareas para los estudiantes. b. Asignar actividades extra en el aula. c. Medir el grado de éxito en el aprendizaje según criterios específicos. d. Evaluar la estructura del plan de clase.

Las adaptaciones curriculares permiten responder a las________, de los estudiantes en el proceso de enseñanza y aprendizaje. a. Capacidades. b. Problemas. c. Necesidades. d. Dificultades.

¿Qué función cumple el Plan de Clase en el subnivel de Básica Elemental?. a. Desarrolla habilidades cognitivas y sociales, y fortalece la comprensión de derechos y deberes. b. Desarrolla habilidades experimentales y sociales, y fortalece la comprensión de derechos y deberes. c. Desarrolla habilidades reflexivas y sociales, y fortalece la comprensión de derechos y deberes. d. Desarrolla habilidades culturales y sociales, y fortalece la comprensión de derechos y deberes.

¿Cuál de los siguientes es un beneficio de la planificación en educación física?. a. Eliminar la evaluación final. b. Organizar y guiar el proceso de aprendizaje. c. Aumentar las tareas y los deberes de los estudiantes. d. Mantener un enfoque en los exámenes.

¿Cuál es el objetivo principal del Plan de Unidad Didáctica (PUD)?. a. Controlar los tiempos de las clases. b. Evaluar el rendimiento del profesor. c. Organizar los procesos de enseñanza para alcanzar los objetivos educativos. d. Crear un ambiente competitivo en clase.