Educación Física

¿Cuáles son las capacidades físicas coordinativas?. Diferenciadas, orientación, acoplamiento y equilibrio. Fuerza, velocidad, resistencia y flexibilidad. Saltar, correr, lanzar y reptar. Manipulativa y sensoriales.

¿Cuáles son las habilidades manipulativas?. Caminar, correr y saltar. Lanzar, atrapar y golpear. Pararse, balancearse y empinarse. Bailar, cantar y jugar.

La maestra de 4º grado, planifica de acuerdo al enfoque constructivista, toma en cuenta capacidades, intereses y necesidades individuales de sus estudiantes. ¿Qué pretende la docente lograr en sus estudiantes con este tipo de planificación?. Conocer las capacidades. Desarrollo de las competencias. Desarrollo de conocimiento. Los indicadores de logros.

¿Cuál es la estrategia didáctica que promueve el aprendizaje basado en trabajo de pequeños grupos donde los estudiantes tienen diferentes tipos de habilidades?. Aprendizaje colaborativo. Aprendizaje autónomo. Aprendizaje emocional. Aprendizaje independiente.

¿Cuáles son las capacidades físicas básicas?. Velocidad, fuerza, resistencia y flexibilidad. Equilibrio, destreza y rapidez. Concentración, agilidad, movilidad y reflejos. Vista, olfato, tacto, oído y gusto.

En el Nivel Primario, ¿Desde qué grado del Nivel Primario se trabaja la competencia específica 'Dominio Motriz'?. 3ro de primaria, primer ciclo. 5to de primaria, segundo ciclo. 4to de primaria, segundo ciclo. 1ro de primaria, primer ciclo.

Un docente se apresta a realizar su planificación del inicio del año escolar y necesita alguna herramienta que le facilite información sobre las competencias específicas en sus áreas, los indicadores de logros y los contenidos. ¿Cuál es el recurso más adecuado?. Registro anecdótico. Reglamento institucional. Diseño curricular. Libro de texto.

Los estudiantes están en silencio, organizados en fila para la izada de bandera, en ese momento llega en muletas un estudiante que tuvo un accidente. Su compañero de fila reacciona socialmente cuando: Le dice que se haga atrás y no interrumpa la ceremonia. Le busca una silla donde se pueda sentar. Lo saluda y le pide que le comente lo que le sucedió. Lo deja ingresar a la fila y le ofrece el apoyo que necesita.

¿Cuál o cuáles competencia se trabaja en los tres primeros grados (1ro, 2do y 3ro) del Primer Ciclo del Nivel Primario?. Expresión motriz y comunicación corporal. Dominio motriz y comunicación corporal. Dominio motriz. Aptitud física y deportiva.

Los maestros del área de Educación Física de la Escuela Primaria Salomé Ureña se encuentran debatiendo que competencia le toca desarrollar a los estudiantes de 4to C de primaria. Juan dice: que ya es necesario según el diseño curricular trabajar la competencia; "Aptitud física y deportiva" a lo que Pedro responde: que la que corresponde a ese grado es "dominio motriz.". Ambos maestros tienen la razón en trabajar esas competencias ya que pertenece el grado. Pedro tiene la razón al plantear la competencia correcta a diferencia de Juan. Juan tiene la razón por conocer los contenidos curriculares del área de Educación Física. Ninguno de los maestros tiene la razón ya que estas competencias no son acorde al grado que se plantea.

¿Con qué objetivo el maestro realiza la evaluación a los estudiantes?. Para que estos reflexionen sobre sus debilidades y traten de mejorar. Para cumplir con su responsabilidad. Para saber los conocimientos de los estudiantes. Para motivar a los estudiantes en el salón de clases.

Es considerado como un instrumento que permite determinar el progreso del alumno y alumna; la misma se define como pautas que ofrecen, por una parte, descriptores con respecto al grado del desempeño de los alumnos referidos a las capacidades que se pretende evidenciar, y por otra parte, categorías o niveles que incluyen los puntajes y/o estimaciones congruente a cada descriptor: Listas de cotejos. Rúbrica. Registro de secuencias de aprendizajes. Registro de grado.

¿Cuáles son las capacidades físicas condicionales?. Fuerza, velocidad, resistencia y flexibilidad. Diferenciación, orientación, acoplamiento y equilibrio. Manipulativo y sensoriales. Saltar, correr, lanzar y reptar.

¿Cuáles son las habilidades de equilibrio son: Pararse, balancearse y empinarse. Lanzar, atrapar y golpear. Caminar, correr y saltar. Bailar, cantar y jugar.

La coevaluación favorece en los estudiantes el desarrollo de la actitud específica de: Aprender a juzgar y tomar decisiones sobre trabajo de otros. Valorar críticamente el trabajo de los demás compañeros. Compartir experiencia con otros. Reconocer el éxito y sus propias debilidades.

Tendrá una duración de 6 años y atenderá a la población escolar con edades comprendida entre los 12 y 18 años: Nivel primario. Nivel secundario. Nivel inicial. Nivel académico.

Capacidad de desarrollar distintos niveles de desempeño motriz a partir de sus condiciones físicas naturales, permitiéndoles alcanzar eficacia motora progresiva en situaciones variables como: (juegos, deportes, trabajo y vida cotidiana). ¿A qué competencia específica del Nivel Primario pertenece este descriptor?. Dominio motriz. Expresión motriz y comunicación corporal. Aptitud física y deportiva. Capacidades físicas.

Conoce su cuerpo y lo utiliza para expresar sentimientos, emociones y estados de ánimo en relación armónica con las demás personas y su entorno social y cultural. ¿A qué competencia específica del Nivel Primario pertenece este descriptor?. Dominio motriz. Aptitud física y deportiva. Expresión motriz y comunicación corporal. Capacidades físicas.

¿Cuál de los siguientes es un recurso apropiado para que el docente recoja evidencias sobre el comportamiento de los estudiantes?. Registro tecnológicos. Registro de observación. Registro de asistencia. Registro anecdótico.

A principio del curso el docente observa que tiene en el aula algunos niños hiperactivos, otros retraídos y hay quienes presentan un comportamiento agresivo. ¿Qué aspecto debe considerar al realizar la planificación de las clases, a fin de reducir los efectos de esos comportamientos?. La diversidad y las diferencias individuales. El reglamento estudiantil. El registro de grado. Las redes sociales.

Muestra dominio corporal en la realización de diversas actividades motrices en relación armónica y saludable con el espacio que le rodea y con las demás personas. ¿A qué competencia específica del Nivel Primario pertenece este descriptor?. Dominio motriz. Expresión motriz y comunicación corporal. Aptitud física y deportiva. Capacidades físicas.

Habilidades motrices básicas se dividen en: Pararse, balancearse y empinarse. Locomoción, manipulación y equilibrio. Lanzar, atrapar y golpear. Caminar, correr y saltar.

El tipo de participación que busca orientar y contextualizar el proceso de enseñanza y aprendizaje a través de la construcción de relatos o casos reales o imaginarios relacionados con el contexto de los estudiantes es la de: Estudios de casos. Aprendizaje basado en proyectos. Situación de aprendizaje. Eje temático.

Son principio de conducta que provocan determinadas actitudes: Los indicadores de logros. Los valores. Las actitudes. Las competencias.

Según el currículo dominicano, ¿En qué etapa de desarrollo según Piaget se encuentran los niños que pertenecen al Nivel Primario del Sistema Educativo Dominicano?. Operaciones formales. Reproductoras. Sensoriomotora. Operaciones concreta.

Las habilidades locomotoras son: Bailar, cantar y jugar. Pararse, balancearse y empinarse. Caminar, correr y saltar. Lanzar, atrapar y golpear.

Un aprendizaje es significativo cuando el estudiante: Es capaz de responder con seguridad a las preguntas que le formulen. Integra sus conocimientos previos con los nuevos. Comprende la importancia de los aprendizajes esperados. Cuando pone atención a las clases que el maestro está impartiendo.

Para articular las actividades del aula con la realidad educativa y contextual de los estudiantes a través de un aprendizaje situado, usted debe diseñar situaciones de aprendizaje basado en la: Resolución de problemas concretos del entorno de los estudiantes. Construcción de experiencia de aprendizaje productiva y eficiente. Participación de los estudiantes en las actividades de manera autónoma. Adquisición de habilidades intelectuales reflexivas y propósitos.

Las capacidades físicas se dividen en: Básica y complejas. Estructurales y funcionales. Aeróbicas y anaeróbicas. Condicionales y coordinativas.

En el Nivel Primario, Desde qué grado del Nivel Primario se trabaja la competencia específica; 'Aptitud física y deportiva'?. 1ro de primaria, primer ciclo. 3ro de primaria, primer ciclo. 4to de primaria, segundo ciclo. 5to de primaria, segundo ciclo.

¿Cuáles acciones, los docentes pueden ofrecer para dar apoyo a los estudiantes más allá de la clase o el desarrollo de competencia?. Tutorías / contenidos / feedback. Clases / andamiaje / metacognición. Tutorías / andamiaje / metacognición. Tutorías / andamiaje / feedback.

¿Qué se busca en la evaluación?. Eficacia en los contenidos y calidad en la enseñanza. Eficacia en la enseñanza y la calidad de los aprendizajes. Eficacias en la enseñanza y la calidad de los recursos didácticos. Eficacia del docente al impartir los temas.

El maestro de Educación Física, está desarrollando: "el equilibrio" de forma práctica con 1ro A del Nivel de Primaria: para su desarrollo los alumnos se equilibran sobre una superficie pequeña con uno o ambos pies tratando de no caer. ¿Cuál indicador de logro es el correspondiente, para evaluar este contenido?. Se desplaza en equilibrio sobre línea rectas y curvas con o sin implementos. Se mueve y desplaza siguiendo secuencia y ritmo. Se equilibra en diferentes posiciones con o sin implementos. Identifica y ejecuta diferentes tipos de movimiento.

¿Quién introdujo el baloncesto a la República Dominicana?. Cris Duarte. Salvador Cocco Pastoriza. Manuel Castillo. Félix Sánchez.

¿Qué aporta esencialmente el desarrollo integral de los estudiantes su participación en el análisis de los resultados de su evidencia?. Oportunidad para corregir los errores en sus resultados. Reconocimiento de los indicadores de sus aprendizajes. Conocimiento de diversas formas para aprobar la asignatura o el curso. Conciencia sobre su debilidades y fijación de metas para superarlas.

La innovación en el contexto de la función docente se manifiesta en: Acciones emprendidas por el equipo de colaboradores. La dedicación al trabajo con paciencia y tiempo. La generación de nuevas ideas y soluciones. Tareas difíciles de implementar y alcanzar en algunos contextos.

El voleibol es un deporte que está tomando mucho renombre en República Dominicana, pero, ¿En qué año fue introducido al país?. 2000. 1916. 1990. 1984.

El maestro de Educación Física está desarrollando: "El equilibrio dinámico" de forma práctica en 1ro A del Nivel de Primaria. para su desarrollo los alumnos caminan enzimas de línea recta y curvilíneas. ¿Cuál indicador de logro es el más pertinente, para evaluar este contenido?. Se equilibra en diferentes posiciones con o sin implemento. Se mueve y desplaza siguiendo secuencia y ritmo. Identifica y ejecuta diferentes tipos de movimientos. Se desplaza en equilibrio sobre líneas rectas y curvas con o sin implementos.

¿A qué se refiere cuando se habla del conjunto de interacciones que se producen entre los actores de la comunidad educativa, ya sea entre los individuos o los grupos de trabajo: Trabajo colaborativo. Trabajo en equipo. Equipo de gestión. Convivencia escolar.

Existen diversas maneras de clasificar los saberes. ¿Cuáles son?. Conceptos, procedimientos y actitudes. Saber hacer, saber ser y competencias. Información sobre hechos, conceptos, procedimientos, actitudes y valores. Indicadores de logros, competencias y contenidos.

¿Qué capacidad física permite mantener el control y la estabilidad del cuerpo tanto en reposo como en movimiento?. Flexibilidad. Equilibrio. Fuerza. Velocidad.

¿Qué son capacidades coordinativas?. Capacidades que trabajan individualmente en el cuerpo. Capacidades que se desarrollan exclusivamente a través de la práctica deportiva. Capacidades que se mejoran con el descanso y la recuperación. Capacidades que se combinan para lograr un movimiento efectivo y eficiente.

Capacidades de los músculos de estirarse, a distintos grado de movimiento articular: Fuerza. Resistencia. Flexibilidad. Velocidad.

¿Cuál es la medida del área de combate en Taekwondo?. 8 metros por 8 metros. 10 metros por 10 metros. 12 metros por 12 metros. 6 metros por 6 metros.

¿Cuál es considerada la gimnasia más antigua?. Gimnasia artística. Gimnasia rítmica. Gimnasia aeróbica. Gimnasia anaeróbica.

¿Cuál es la medida estándar de un campo de fútbol?. 90 metros por 45 metros. 100 yardas por 50 yardas. 110 metros por 75 metros. 80 metros por 40 metros.

El currículo para el nivel secundario privilegia de manera general el uso de recursos del contexto para: Evaluar la relación del centro educativo con la comunidad. Utilizarlos en el aula de acuerdo con las características estudiantiles. Reforzar la pertenencia de los aprendizajes acercándose al entorno. Seleccionarlos según las condiciones requeridas del proceso de enseñanza.

El docente al momento de elegir los procedimientos, técnicas y estrategias más apropiadas para crear situaciones favorables de aprendizaje debe tener en cuenta, sobre todo: El plan de estudios. La misión institucional. Los estilos de aprendizajes. La metacognición.

¿Cuál de las siguientes actividades se relacionan con el senderismo?. Montañismo. Ciclismo de montaña. Parapente. Buceo.

¿En qué movimiento del ajedrez se involucra al rey y a una torre?. Enroque largo. Enroque corto. Salto de caballo. Ataque doble.

¿Cuál sería la mejor estrategia que se utilizará si los estudiantes no recuerdan el tema que se trató la semana pasada?. Repetir el tema. Hacer una lluvia de ideas para que los estudiantes recuerden con las respuestas de sus compañeros. Dar una prueba. Ponerle tarea.

Indique ¿En qué consiste la estrategia metodológica de investigación - acción que se lleva a cabo en la escuela y en el que participan en forma colaborativa y diferenciadas: padres, maestros y la comunidad educativa?. Estudios de casos. Situación de aprendizaje. Proyecto de intervención de aula. Proyecto participativo de aula.

¿En qué consiste el campismo?. Caminar largas distancias en la naturaleza. Acampar y vivir al aire libre en tiendas de campaña. Escalar montaña. Practicar deportes acuático en ríos.

¿Quién es el inventor del Balonmano?. James Naismith. Pierre de Coubertin. Juan Escarré. Carl Schelenz.

Está técnica se diferencia del aprendizaje basado en problema (ABP) en que la situación que se describe ser real, presentado una dificultad por la que atraviesa una persona, una comunidad o una institución en un momento determinado: Técnica de investigación de casos reales. Aprendizaje basado en problemas. Aprendizaje basado en proyecto. Técnicas de estudios de casos.

En una escuela se presentan algunos problemas de disciplina de parte de los estudiantes de varios cursos y sus profesores no saben que hacer ante tal situación. El director convoca a los docentes a una reunión y les sugiere cumplir con todas las normas establecidas. ¿Cuál de los reglamentos es el instrumento idóneo que ayuda en la creación de un ambiente seguro?. Bienestar estudiantil. De la sociedad de padres. Manual de convivencia. Estatuto del docente.

¿Dónde y cuándo se inventó el Balonmano Moderno?. Estados Unidos, en 1891. Francia, en 1932. Alemania, en 1919. España, en 1925.

¿Cuál es la acción característica de los deportes que utilizan movimiento cíclicos (ciclismo y remo), que se repite constantemente de manera sucesiva?. Fuerza rápida. Velocidad de reacción. Resistencia aeróbica. Resistencia a la fuerza.

Estrategias que se lleva a cabo utilizando recursos y materiales variados (orales, escritos, digitales, manipulativos, audiovisuales, entre otros.) Puede exponer los y las docentes, los y las estudiantes o también personas de la comunidad invitada por su dominio de temáticas específicas: Estrategias de socialización centradas en actividades grupales. Estrategias de inserción de maestras, maestros y el alumnado en el entorno. Estrategias expositivas de conocimientos elaborados y/o acomulados. Estrategias de descubrimiento e indagación.

La escuela es como un laboratorio desde lo que se enseña y se aprende tiene la finalidad de ser practicado en situaciones de la vida real: En desacuerdo. Totalmente de acuerdo. Competencia. Totalmente en desacuerdo.

¿Qué tiempo dura una gimnasia rítmica en la modalidad de conjunto?. 1 horas. 150 segundo. 2 minutos. 30 minutos.

Según la leyenda; ¿Quién se considera el creador del ajedrez? y ¿En qué país y siglo se cree que vivió?. William G. Morgan, en Holyoke, Massachusetts en el año 1895. Sissa Ben Dahir, en la India en el siglo VI D.C. El Dr. Jigoro Kano, Japón en el 1890. James Naismith, en Massachusetts en el año 1891.

Entre las cualidades que adornan al nuevo director, según destaca su asistente, en la facilidad para mezclarse con otras personas, su apertura y participación. ¿Cuál es la capacidad que pone en evidencia?. Independencia. Nivel de trabajo. Sociabilidad. Flexibilidad.

De acuerdo al currículo el docente debe diseñar ambiente y experiencias de aprendizajes significativos, inclusivos y holístico para desarrollar: Las competencias. Los saberes. Los contenidos. Las habilidades.

En el juego de ajedrez, ¿Qué término se utiliza para describir el acto de promover un peón a una pieza más poderosa cuando alcanza la octava fila del tablero, la fila más cercana al oponente?. El enroque. El peón al paso. La captura al paso. La coronación del peón.

¿Cuál de las siguientes habilidades es fundamental en la gimnasia rítmica?. Agilidad. Flexibilidad. Velocidad. Fuerza.

Son contenidos referidos cómo hacer, es decir, estrategias de acción, procesos seguidos por las personas para transformar la naturaleza o para organizarse mejor: Planificación. Procedimiento. Contenidos. Estrategias.

Usted, como docente responsable, evalúa continuamente los datos que obtiene con esta evaluación debe utilizarlo para: Determinar los grupos que se formarán de acuerdo a su desempeño. Identificar las necesidades de cada estudiantes y realizar actividades diferenciadas. Medir el grado de conocimiento alcanzado en determinado contenidos. Aprobar o reprobar a los estudiantes al finalizar el año escolar.

Son instrumentos de convencionales usados por los equipos de gimnasia rítmicas;. Cuerdas, cortas, bates y pañuelos. Moña, bastones, guantes, cuerdas, cinta, aro, pelota y clavas. Cuerdas, bastones y bates. Silbato, pelotas y cuerdas.

Se considera al movimiento ejecutado por una sola extremidad inferior, desde el contacto del talón con el suelo hasta el siguiente contacto del mismo talón: Apoyo suave. Fase de impulso. Fase de apoyo. Ciclo de la marcha atlética.

Estando el profesor en uso de la palabra, un estudiante empieza a hablar distrayendo a otros. El comportamiento más apropiado del profesor sería: Hacerle broma una broma para que los demás se burlen de él. Hablar más duro para exigir silencio. Mandarlo a salir del salón. Guardar silencio y mirarlo.

¿Cuál es la técnica de evaluación que es el resultado de un acto de comunicación en la que dos o más estudiantes dan sus opiniones acerca de un tema en la que cada uno expone sus ideas de manera contrapuesta?. Estudio de caso. Bitácora. Debate. Diario reflexivo.

También conocido como gimnasia olímpica, es una disciplina que se practica tanto por hombres como por mujeres. Incluye rutinas en diferentes aparatos, como barra paralelas, barra fija, salto de potro y anillas. ¿Qué tipo de gimnasia es?. Gimnasia aeróbica. Gimnasia artística. Gimnasia rítmica. Gimnasia anaeróbica.

Se comprende como la base necesaria para resolver cualquiera de los problemas motrices que se nos presenta durante nuestra vida, y está sujeta a cambios en distintos periodos de edad en Educación Física: Competencias motrices. Competencias deportivas. Competencias específicas. Competencias fundamental.

En un currículo fundamentado en competencias, la evaluación es una guía para los protagonista del proceso educativo que facilita determinar la: Eficacia de la enseñanza y la calidad en los contenidos. Eficacia de la enseñanza y la calidad de los aprendizajes. Eficacia de los contenidos y la calidad de los aprendizajes. Eficacia del aprendizaje y la calidad de los recursos educativos.

Como profesor de matemáticas, algunos estudiantes tienen dificultad con la álgebra. ¿Cómo manejarías esta situación?. Asignarles más ejercicios de álgebra para practicar. Explicar los conceptos del álgebra a través de ejemplos del mundo real. Seguir con el plan de estudio y esperar que mejoren con el tiempo. Proponerles que tomen clases de refuerzos sobre el álgebra.

Se define como la capacidad de realizar esfuerzos de larga duración y de poca intensidad, manteniendo el equilibrio entre el gasto y el deporte de oxígenos: Resistencias. Fuerza rápida. Velocidad de reacción. Resistencia anaeróbica.

¿Cuál de los siguientes elementos es característico de la gimnasia rítmica?. Movimientos acrobáticos en el suelo. Utilización de aparato como la cuerda o la cinta. Ejercicio de fuerza y resistencia. Saltos y giros en el aire.

¿Qué busca la coevaluación?. Aprender a regular su proceso de aprendizaje y hacer los ajuste pertinente. Determinar hasta qué grado se ha alcanzado el dominio de las competencias. Ofrecer una visión complementaria en calidad de apoyo y testigo del proceso. Juzgar su desempeño, el dominio de los conceptos y la forma en que los ha aplicado.

¿Cuáles de los siguientes aspectos son fundamentales para la planificación de los aprendizajes significativos de los estudiantes?. Talento, inteligencia y competencias individuales. Habilidades, interacción social y el lenguaje. Valores familiares y comunitarios y el grupo social. Experiencia previas, contexto social y práctica cultural.

Indique, ¿Cuáles capacidades físicas permiten a los y las estudiantes desarrollan movimientos precisos, eficaces, en procura de organizar un conjunto de ejercicio y acciones para ejecutar apropiadamente la tarea motriz?. Capacidades físicas condicionales. Actividades locomotoras. Capacidades físicas coordinativas. Habilidades manipulativas.

Este tipo de resistencia le permite al atleta realizar una actividad física intensa sin la presencia de oxígeno en sus músculos: Resistencia de larga duración. Resistencia. Resistencia aeróbica. Resistencia anaeróbica.

La labor orientadora que ofrecen los docentes de atender la diversidad de necesidades específicas de los estudiantes, las cuales no son de aprendizaje sino que también debe ser de naturaleza es la: Psicosocial o vinculada a su desarrollo. Psiquiátrica o vinculada a su desarrollo. Cultural o vinculada a su desarrollo. Económicos o vinculado a la superación profesional.

¿Qué tipo de técnica de evaluación es un cuadro gráfico que se representa de forma visual a partir de palabras claves con conectores que dan sentidos a las ideas y que se relacionan entre línea o flecha?. Bitácora. Mapa Conceptual. Registro. Rúbrica.

¿Cuál es la medida de tatami?. 12 metros por 12 metros + área de seguridad de 12 metros por 12 metros. 8 metros por 8 metros + área de seguridad de 12 metros por 12 metros. 10 metros por 8 metros + área de seguridad de 15 metros por 12 metros. 14 metros por 8 metros + área de seguridad de 10 metros por 12 metros.

Son capaces determinadas sobre todo por la coordinación, esto es, por los procesos de regulación y conducción del movimiento: Capacidades coordinativas. Capacidades motrices. Capacidades de orientaciones. Capacidades físicas.

El diseño de la planificación del aprendizaje debe contar con una estructura flexible especialmente para: Utilizar recursos adaptables a las diversas actividades de aprendizaje diseñada. Realizar cambios en función de las realidades educativas y del entorno social y escolar. Permitir cambiar todos los elementos que conforman el plan. Facilitar el desarrollo de los contenidos establecidos en el currículo.

¿Qué tipo de evaluación aplica el docente para identificar el desarrollo cognitivo, lingüístico, social, emocional y físico de cada estudiante al inicio del curso?. Sumativa. Continúa. Diagnóstica. Psicológica.

Comienza a contactar el talón del miembro adelantado con el suelo y abandonarlo el otro miembro inferior, y acaba en el momento en el que el peso del cuerpo está sobre el miembro de apoyo y el pie del miembro contralateral sobre la vertical: Fase de apoyo simple. Fase de impulso. Fase de traslación. Primer doble de apoyo.

¿Cuántos jugadores hay en cada equipo durante un juego de voleibol?. 7. 5. 6. 8.

La profesora Luisa realiza una evaluación diagnóstica al inicio del año escolar a sus alumnos. ¿Cuál fue el objetivo?. Conocer las debilidades de estos y aplicar la estrategias adecuada. Desarrollar de sus competencias. Que los estudiantes conozcan sus capacidades. La motivación de cada estudiantes que realizan en el aula.

El fin último de la evaluación en el currículo basado en competencias es promover aprendizajes en función de dichas competencias: Verdadero. Falso.

Las siguientes son opciones pertenecientes a los contenidos del eje temático "Recreación Educativa", indique ¿Cuál no es?. Juegos tradicionales. Juegos predeportivos. Juegos motores. Juegos tradicionales y populares.

¿Cuál es la capacidad que muestran los y las estudiantes de controlar y realizar movimientos con su cuerpo contra la ley de la gravedad; y mostrando dominio y estabilidad de su centro de gravedad?. El acoplamiento. La orientación. El ritmo. El equilibrio.

El principio que plantea las relaciones entre las diferentes clases de una unidad didáctica es principio de: Asequibilidad y accesibilidad. Sistematización. Planificación. Pedagógico.

El docente identifica a los estudiantes líderes porque el trabajo cotidiano evidencian que son capaces de: Valorar y respetar los roles que desempeña sus pares. Comprometerse a realizar el trabajo de los compañeros. Sacar ventaja de las producciones de sus amigos. Reconocerse superior a los demás.

¿Cuál es la capacidad que poseen los músculos de adaptarse, mediante su estiramiento, a distintos grados del movimiento articular?. Flexibilidad. Constricción. Estiramiento. Consistencia.

Antes de llevar al estudiante al centro médico, ¿Qué primeros auxilios se le debe brindar?. Inmovilizar el miembro afectado y aplicar frio local evitando manipular mucho la zona afectada. Aplicar calor inmediatamente para reducir la inflamación y el dolor mientras se frota suavemente el tobillo. Acomodar la articulación suavemente consiguiendo que quede en la posición normal y luego vendar el tobillo. Inmovilizar el miembro inmediatamente y esperar que de calor el tobillo.

¿Cuál es la técnica de evaluación utilizada por el docente para evaluar cuyo objetivo fundamental es conocer y atender como los estudiantes analizan sobre una situación y sus posibles soluciones y aplicaciones?. Estudios de casos. Bitácora. Mapa conceptual. Registro.

¿Constituyen una selección del conjunto de saberes o formas culturales del conocimiento cuya aprobación, construcción y reconstrucción por parte del estudiantado se considera esencial para el desarrollo de las competencias: Las competencias fundamentales. Los indicadores de logros. Las competencias. Los contenidos.

¿En qué año fue creado el vóleibol?. 1995. 1810. 1910. 1895.

Actúa verticalmente de arriba hacia abajo y ayuda al movimiento sólo cuando éste está dirigido hacia arriba lo frena: Marcha atlética. Periodo de apoyo. Fuerza de gravedad. Traslado u oscilación.

Resultado de investigaciones indican que el aprendizaje cooperativo favorece la adquisición de muchas competencias, entre éstas la lingüística, sociales y cívica que obedecen a varios factores. De la lista que sigue seleccione esos factores: 1, 2 y 4. 1, 3 y 4. 3, 4 y 5. 2, 4 y 5.

La estimulación del propio desarrollo integral los estudiantes y la determinación sobre su aprendizaje a lo largo del proceso educativo, son características de aprendizaje: Mediado. Compartido. Congestionado. Autogestionado.

En el contexto de ajedrez, ¿Cuál es la regla especial que permite a un peón capturar a otro como si estuviera moviéndose dos casillas en lugar de una?. Enroque largo. La coronación del peón. La captura al paso. El enroque.

¿Cuál es el deporte organizado más antiguo del mundo y cuál es la primera referencia histórica conocida sobre este deporte, incluyendo el año, y el lugar en que se originó?. El futbol, los chinos en el siglo III A C. El baloncesto, James Naismith, en Massachusetts en el año 1891. El ajedrez, Sissa Ben Dahir, en la India en el siglo VI D.C. El atletismo, en el año 776 A.C en Grecia.

La profesora Carmen elaboró un cuadro para que los alumnos registren, durante una semana, el tiempo que dedican a ver televisión y a dormir. Luego, todos reflexionaron sobre la importancia del tiempo dedicado al descanso. ¿Cuál de estas competencias es la que más se refleja en la actividad que desarrollaron?. Competencias de desarrollo lógico, crítico y creativo. Competencias de desarrollo personal y espiritual. Competencias ambiental y de la salud. Competencias de resolución de problemas.

Es un proceso sistemático y contínuo de recogida de informaciones relevantes con la finalidad de que los actores del proceso educativo reconozcan y aprecien la eficacia de la enseñanza y la calidad de los aprendizajes: Evaluación diagnóstica. Evaluación sumativa. Estrategia de enseñanza y aprendizaje. Evaluación.

¿Cuál de los siguientes elementos No suele estar presente en una rutina de gimnasia general?. Uso de aparato específico como la viga de equilibrio o las barras paralelas. Saltos y acrobacias. Ejercicios de fuerza y resistencia. Movimiento rítmicos con música.

¿Cuál de los siguientes disciplinas No forma parte de la gimnasia general?. Gimnasia rítmica. Gimnasia acrobática. Gimnasia artísticas. Gimnasia aeróbica.

A través de esta estrategia las y los estudiantes exploran problemas y situaciones de interés del contexto y asumen el reto de crear o modificar recursos o procedimientos que permitan satisfacer una necesidad: Estrategia de aprendizaje de estudio de casos. Estrategia de aprendizaje basado en proyecto. Estrategia de aprendizaje basado en problemas. Estrategia de aprendizaje basado en práctica al aire libre.

El Sistema Educativo Dominicano cuenta con los subsistemas que responden a grupos poblacionales con características, necesidades y condiciones particulares. ¿Cuáles son?. Totalmente de acuerdo. El Subsistema de Educación Especial y el Subsistema de Educación Personas Jóvenes y Adultos. Totalmente en desacuerdo. El Subsistema de inclusión y Subsistema de Educación de Personas Jóvenes y Adultos.

¿Cuál de las siguientes estrategias es más efectiva para enseñar a los niños los conceptos del voleibol?. Exigirles que realicen movimiento complejos desde el principio. Proporcionarles instrucciones teóricas sin práctica real. Utilizar un balón más pequeños y una red a menor altura. Enseñarles sólo los fundamentos teóricos sin incluir el juego real.

Estas capacidades físicas dependen principalmente del control del sistema nervioso central sobre la musculatura: Habilidades físicas motoras. Capacidades físicas coordinativas. Capacidades físicas condicionales. Capacidades físicas de manipulación y de control.

Es aquella que despliega el suelo sobre el marchista, es igual en magnitud y de sentido contrario a la fuerza que realiza el suelo sobre el mismo. Se expresa en sus tres componente: Anteroposterior, Vertical y latero-lateral: Periodo de apoyo. La fuerza de gravedad. La fuerza de reacción de apoyo. Periodo de traslado u oscilación.

En la siguiente lista se enumeran recursos y materiales para el aprendizaje de los y las estudiantes del nivel secundario. Indique ¿Cuál de las combinaciones de recursos apoyan el desarrollo de las competencias en el área de inglés?. 1, 4 y 5. 1, 5 y 6. 2, 3 y 5. 2, 4 y 6.

Lea la siguiente situación y conteste la pregunta que aparece a continuación: En una comunidad de aprendizaje los y las docentes de ciencias sociales del nivel secundario discutieron acerca de la aplicación de diferentes tipos y procesos de evaluación para apoyar, verificar y documentar el aprendizaje de los y las estudiantes. Vivieron utilizando los tipos de evaluación según las funciones que desempeñan y los actores que participan. ¿Cuál es la función más importante que ejerce la evaluación formativa cuando es aplicada durante el proceso de aprendizaje?. Verificar que tanto han aprendido al finalizar el desarrollo de este. Facilitar la participación de los y las docentes y estudiantes. Favorecer tomar decisiones para calificar el aprendizaje de los y las estudiantes. Permitir tomar decisiones de mejora a partir de la evidencia.

Identifique, ¿Cuáles opciones son jugadas especiales en el ajedrez?. Los peones protegen al rey en la fila dos casillas. Captura al paso, coronación del peón, el enroque y los peones con protección al rey. Captura al paso, enrroque y coronación del peón. Rey y reina se desplaza a la misma vez.

Se inicia en el momento en que la proyección del centro de gravedad (CG) sobrepasa la vertical del punto de apoyo y termina en el momento en que el pie de la extremidad trasera pierde contacto con el terreno y continúa oscilando hacia delante para extenderse y contactar con el suelo, momento en que inicia la nueva fase de apoyo doble: Impulso. Primer doble apoyo. Fase de impulso. Segundo doble apoyo.

Gente escolar que contribuya con el aprendizaje y desarrollo integral de sus estudiantes debe ser: Sábado y decorado por acuerdo entre el maestro y el director del centro. Cómo el docente los recibió sin variar la disposición del mobiliario. Decorado al proceso áulico considerando las opiniones intereses y creatividad del grupo. Má parecido al ambiente familiar de la mayoría de los estudiantes.

¿Cuál es la técnica de evaluación que tiene como tema principal; este se ubica en el centro del gráfico y se expande en diferentes direcciones relacionando los conceptos e ideas para organizar las informaciones de manera racional?. Estudios de casos. Mapa conceptual. Bitácora. Mapas mentales.

¿Cuál es la capacidad física que muestran los y las estudiantes de generar tensión frente a una resistencia, ya sea estática o en movimiento?. Resistencia. Fuerza. Velocidad. Equilibrio.

¿Cuántos toques tiene cada equipo para pasar el balón por encima de la red?. 3 toques. 6 toques. 8 toques. 5 toques.

¿Cuál es la técnica de evaluación que permite monitorear el proceso de aprendizaje por el profesor y por el mismo estudiantes permite ir registrando en una carpeta física o digital las evidencias de las actividades realizadas durante el proceso de aprendizaje?. Rúbrica. Portafolio. Bitácora. Registro.

El objetivo de las estrategias en la planificación de una clase en su aplicación como: Evaluación. Forma de enseñar y aprender. Forma de detectar saberes previos. Actividad de enseñanza y aprendizaje.

En una sesión, los estudiantes están jugando un partido de fútbol. De pronto dos estudiantes chocan al intentar alcanzar el balón y se caen. El docente se acerca y observa que uno de los estudiantes se queja de dolor al intentar mover la articulación del tobillo. Además, no puede apoyar el pie, su tobillo se ha hinchado, está amoratado y la articulación muestra una seria deformación. Tomando en cuenta sus síntomas. ¿ Qué lesión presentan los estudiantes?. Desgarro. Luxación. Esguince. Lesiones.

¿Cuál de los siguientes términos define la capacidad física coordinativa que permite determinar y modificar la situación y los movimientos del cuerpo del atleta en el espacio y el tiempo en relación con un campo de acción?. La velocidad de traslación. La orientación. La coordinación. La flexibilidad.

¿Cuál es la estrategia que posibilita analizar comprender situaciones relativas al proceso de enseñanza; en esta se descubren situaciones que se pueden intervenir para producir mejoras en su enseñanza?. Reflexión sobre la gestión. Reflexión sobre la acción. Reflexión sobre el aprendizaje. Reflexión sobre la práctica.

¿Cuál es una fuente confiable para buscar informaciones en internet?. 1- Página Web Educativa, 4- Google Académico, 5- Canales Educativo, 10- Youtube. 1- Página Web Educativa, 4- Google Académico, 5- Canales Educativo, 8- Revistas Científicas. 2- Facebook, 3- Instegram, 5- Canales Educativo, 6- Google. 3- Instegram, 4- Google Académico, 9- Whatsapp, 10- Youtube.

¿Cuál es la altura de la red en el voleibol masculino?. 2.40 metros. 2.20 metros. 2.30 metros. 2.50 metros.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la gimnasia general es correcta?. Se enfoca exclusivamente en la competencia a nivel profesional. Solo se practica de manera individual. Se puede practicar en grupo y adaptar a diferentes niveles de habilidad. Requiere un entrenamiento intensivo durante toda la vida.

Es una estrategia didáctica abierto y flexible que facilita la construcción de conocimientos desde su contexto, los saberes previos, necesidades e intereses de los estudiantes: Estudio de caso. Aprendizaje basado en proyecto. Situación de aprendizaje. Ejes temáticos.

De la siguientes lista de medios tecnológicos indique los que ofrecen informaciones más útiles y confiables para los estudiantes del Nivel Inicial: 3- Buscadores de Bing, Wikipedia y Yahoo, 4- Revista Científica y Especializadas: Redalyc y Scielo, 5- Redes Sociales: Facebook, Instagram y Tik - Tok. 1- Blog y Canales Personales de Youtube, 3- Buscadores de Bing, Wikipedia y Yahoo, 5- Redes Sociales: Facebook, Instagram y Tik - Tok. 4- Revista Científica y Especializadas: Redalyc y Scielo, 5- Redes Sociales: Facebook, Instagram y Tik - Tok, 6- Página Web de Instituciones Educativas y Sociales. 2- Canales Digitales Educativos, Google Escolares o Académico, 4- Revista Científica y Especializadas: Redalyc y Scielo, 6- Página Web de Instituciones Educativas y Sociales.

¿Cuál es el enfoque más efectivo para enseñar la defensa en voleibol?. Enseñar las técnicas defensivas dentro del contexto del juego. Enseñar solo la posición de librero para la defensa. Enseñar técnicas de defensa de manera aislada antes de aplicarlas en el juego. Excluir la enseñanza de técnica defensivas en las etapas iniciales.

La docente conversa con los estudiantes sobre los alimentos que consideran saludables y poco saludables. Durante la conversación, los estudiantes intervienen libremente compartiendo sus opiniones. A continuación, se presentan comentarios realizados por cuatros estudiantes: Marcos: "La leche entera es una fuente de proteínas y calcio pero contiene grasas saturadas." Teresa: "En vez de usar azúcar, es mejor utilizar miel de abeja, porque tienes pocas calorías por su bajo contenido de azúcares. Además es natural." Arturo: "Para tener una buena dieta, hay que dejar de consumir pan y arroz, porque no aportan ningún nutriente y lo único que hacen es llenarse y engordar." Juana: "Mejor dejo de beber soda y me pongo a beber leche, ya que la soda hace daño al cuerpo y la leche me da mucha fuerza y energía." ¿Cuál de los estudiantes maneja la información correcta desde el punto de vista nutricional?. Arturo. Juana. Teresa. Marcos.

En el juego de ajedrez, ¿Qué movimiento especial permite que el rey se desplaza dos casillas hacia un lado y la torre salte sobre el rey para colocarse junto a él?. La coronación del peón. La promoción al peón. La captura al paso. El enroque.

Deporte en que se ejecutan secuencia de ejercicio físico, que requieren equilibrio, fuerza, flexibilidad, agilidad, resistencia y es diseñado con propósito terapéuticos, educativos o competitivos: Calistenia. Gimnasia. Halterofilia. Atletismo.

¿Cuál de las siguientes habilidades es esencial para enseñar a los principiantes en voleibol?. Bloqueo individual. Remate potente. Saque de tenis. Pase de dedos.

¿Cuál es el objetivo principal de la gimnasia general?. Promover la actividad física y el disfrute del movimiento. Desarrollar habilidades específicas en aparatos. Lograr flexibilidad extremas. Ejecutar movimiento de alto riesgo.

Lorena una estudiante, le pregunta al docente: Profesor y yo que soy parte del equipo de atletismo y corro 800 metros planos. ¿Qué tipo de nutriente debe incluir principalmente mi desayuno para obtener energía inmediata para la carrera?. Grasa. Carbohidrato. Proteínas. Calcio.

Baloncesto en secundaria se imparte en: 1ro y 4to. 5to y 6to. 2do y 3ro. 1ro y 2do.

En la práctica de la Educación Física y el Deporte, se realizan diversas actividades que demandan de capacidades físicas para el desarrollo de cada una de las clases o sesiones: Coordinativas y de asistencias. Condicionales y coordinativas. De control y locomotoras. Locomotoras y manipulativas.

¿Cuál de las siguientes figuras No es considerada un elemento de dificultad en la gimnasia rítmica?. Giro. Salto. Lanzamiento. Equilibrio.

¿Cuál de las siguientes acciones se considera una falta en el voleibol?. Saque de seguridad. Toque de dedos. Bloqueo en el lado contrario de la red. Remate potente.

¿Cuál de las siguientes etapas del desarrollo infantil es más adecuada para enseñar los fundamentos básicos del voleibol?. Etapa preescolar. Etapa de la adolescencia. Etapa adulta. Etapa escolar temprana.

¿Con cuántas piezas cuenta cada jugador de ajedrez a inicio de partida?. 28 (16 peones, tres torres, tres caballos, tres alfiles, dos reinas y un rey). 18 (9 peones, dos torres, dos alfiles, dos caballos, dos reinas y un rey). 13 (5 peones, dos torres, dos alfiles, dos caballos, una reina y un rey). 16 (8 peones, dos torres, dos alfiles, dos caballos, una reina y un rey).

Durante un encuentro de balonmano se observa que un jugador ejecuta de forma antirreglamentaria un fundamento técnico defensivo que evita una clara ocasión de gol. ¿Cuál de las siguientes es la sanción que debe aplicar el árbitro según el reglamento?. Golpe franco. Lanzamiento de 7 metros. Amonestación. Tiros libres.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta sobre las competiciones de gimnasia rítmica?. Los equipos están compuesto únicamente por mujeres. Los aparatos utilizados son iguales para todas las competiciones. Se evalúa únicamente la técnica de los movimientos. Los gimnastas compiten individualmente.

¿Cuál de los siguientes términos define la capacidad física coordinativa que permite al atleta generar cambios de velocidad, cambios de dirección y/o cambios de patrones de movimiento respondiendo a un estímulo externo relevante, determinada por factores físicos, técnicos y perceptivos cognitivos?. Flexibilidad. Agilidad. Fuerza. Equilibrio.

¿Cuál es la capacidad física que pueden utilizar los y las estudiantes como medio de expresión corporal y comunicación?. La coordinación. El ritmo. La resistencia. La flexibilidad.

¿Qué tiempo dura una gimnasia rítmica en la modalidad individual?. 200 segundo. 5 minuto. 90 segundo. 3:50 minuto.

Pertenece a unas de las fases de la carrera atlética: Salto adelante con impulso. El doble apoyo. Vuelo. Salto atrás sin impulso.

¿Cuál de los siguientes aparatos No se utiliza en la gimnasia rítmica?. Aro. Barras asimétricas. Mazas. Pelotas.

¿Cuántas casillas o escaques tiene un tablero de ajedrez, y cuántas son de color claro y oscuros?. 60, 30 de color claro y 30 de color oscuro. 64, 32 de color claro y 32 de color oscuro. 58, 29 de color claro y 29 de color oscuro. 80, 40 de color claro y 40 de color oscuro.

¿Qué pruebas de velocidad se considera como la mayor distancia en el atletismo?. Los 100 metros. Los 200 metros. Los 400 metros. Los 800 metros.

¿En qué año fue el último triunfo de Félix Sánchez?. 2004. 2012. 2020. 2008.