Educación Física y Metodologías de Enseñanza

¿El docente identifica a los estudiantes líderes porque en el trabajo cotidiano evidencia que son capaces de: Valorar y respetar los roles que desempeñan sus pares. Reconocerse superior a los demás. Sacar ventaja de las producciones de sus amigos. Comprometerse a realizar el trabajo de los compañeros.

¿Qué técnica se diferencia del Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) en que la situación que se describe debe ser real, presentando una dificultad por la que atraviesa una persona, una comunidad o una institución en un momento determinado?. Técnica de estudios de casos. Aprendizaje Basado en Problemas. Aprendizaje Basado en Proyectos. Técnica de investigación en casos reales.

Estando el profesor en uso de la palabra, un estudiante empieza a hablar distrayendo a otros. ¿El comportamiento más apropiado del profesor será?. Guardar silencio y mirarlo. Mandarlo a salir del salón. Hablar más duro para exigir silencio. Hacerle una broma para que los demás se burlen de él. Ignorarlo y seguir hablando.

¿Cuál es el principal objetivo al enseñar voleibol a principiantes?. Desarrollar habilidades de trabajo en equipo. Perfeccionar técnicas avanzadas de voleibol. Fomentar el disfrute y la participación activa. Ganar partidos y competiciones.

Existen diversas maneras de clasificar los saberes ¿Cuáles son?. Conceptos, procedimientos y actitudes. Informaciones sobre hechos, conceptos, procedimientos, valores y actitudes. Indicadores de logro, competencias y contenidos. Saber hacer, saber ser y competencias.

¿Qué tiempo dura una gimnasia rítmica en la modalidad de conjunto?. 1 hora. 150 segundos. 2 minutos. 30 minutos.

¿Qué busca la coevaluación?. Ofrecer una visión clara complementaria en calidad de apoyo y testigos del proceso. Determinar hasta que grado se ha alcanzado el dominio de las competencias. Juzgar su desempeño, el dominio de los conceptos y la forma en que los ha aplicado. Aprender a regular su proceso de aprendizaje y hacer los ajustes pertinentes.

La profesora Carmen elaboró un cuadro para que los alumnos registren, durante una semana, el tiempo que dedican a ver televisión y a dormir. Luego, todos reflexionaron sobre la importancia del tiempo dedicado al descanso. ¿Cuál de estas competencias es la que más se refleja en la actividad que desarrollaron?. Desarrollo personal y espiritual. Ambiental y de la salud. Pensamiento lógico, creativo y crítico. Ambiental y de la salud.

Según la leyenda: ¿Quién se considera el creador del ajedrez y en qué país y siglo se cree que vivió?. William G. Morgan, en Holyoke, Massachusetts en el año 1895. Sissa Ben Dahir, en la India en el siglo VI D.C. El Dr. Jigoro Kano, Japón en el 1890. James Naismith, en Massachusetts en el año 1891.

En el juego de ajedrez, ¿Qué término se utiliza para describir el acto de promover un peón a una pieza más poderosa cuando alcanza la octava fila del tablero, la fila más cercana al oponente?. El enroque. El peón al paso. La captura al paso. La coronación del peón.

La estimulación del propio desarrollo integral de los estudiantes y la determinación sobre su aprendizaje a lo largo del proceso educativo, son características de aprendizaje: Cogestionado. Compartido. Mediado. Autogestionado.

¿Cuáles de los siguientes aspectos son fundamentales para la planificación?. Valores familiares y comunitario, el grupo social. Talento, inteligencia, competencia individuales. Habilidades, interacción social y el lenguaje. Experiencia previas, contexto social y práctica cultural.

¿Con qué objetivo el maestro realiza la evaluación a los estudiantes?. Para saber los conocimientos de los estudiantes. Para que estas reflexiones sobre sus debilidades y traten de mejorar. Para cumplir su responsabilidades.

Selecciona cuales son unas fuentes confiables para buscar informaciónes del internet: 1- Wikipedia, 4- Google Académico, 6- Canales Educativos y 7- Google. 2- Página Web Educativa, 4- Google Académico, 6- Canales Educativos y 8- Revista Científica. 5- Facebook, 7- Google, 9- Instagram y 10- Youtube. 3- Whatsapp, 6- Canales Educativos, 8- Revista Científica y 10- Youtube.

¿Cuál de las siguientes habilidades es fundamental en la gimnasia rítmica?. Agilidad. Flexibilidad. Velocidad. Fuerza.

Son instrumentos de convencionales usados por los equipos de gimnasia rítmica: Cuerdas, cortas, bates y pañuelo. Moña, bastones y guantes, cuerdas, cinta, aro, pelota y clavas. A y B son correctas. Ninguna de las anteriores.

Se considera al movimiento ejecutado por una sola extremidad inferior, desde el contacto del talón con el suelo hasta el siguiente contacto del mismo talón: Apoyo suave. Fase de impulso. Fase de apoyo. Ciclo de la marcha atlética.

También conocida como gimnasia olímpica, es una disciplina que se practica tanto por hombres como por mujeres. Incluye rutinas en diferentes aparatos, como barra paralelas, barra fija, salto de potro y anillas. ¿Qué tipo de gimnasia es: Gimnasia aeróbica. Gimnasia artística. Gimnasia rítmica. Gimnasia Laboral.

Se comprende como la base necesaria para resolver cualquiera de los problemas motrices que se nos presenta durante nuestra vida, y está sujeta a cambios en distinto periodos de edad en educación física: Competencias motrices. Competencias deportivas. Competencias específicas. Competencias fundamental.

La coevaluación favorece en los estudiantes el desarrollo de la actitud específica de: Aprender a juzgar y tomar decisiones sobre trabajo de otros. Reconocer el éxito y sus propias debilidades. Valorar críticamente el trabajo de los compañeros. Compartir experiencias con otros.

Se define como la capacidad de realizar esfuerzos de larga duración y de poca intensidad, manteniendo el equilibrio entre el gasto y el deporte de oxígeno: Resistencias. Fuerza rápida. Velocidad de reacción. Resistencia anaeróbica.

¿Cuál es la estrategia didáctica que promueve el aprendizaje basado en trabajo de pequeños grupos donde los estudiantes tienen diferentes tipos de habilidades?. Aprendizaje autónomo. Aprendizaje colaborativo. Aprendizaje dependiente. Aprendizaje independiente.

¿Cuál de los siguientes elementos es característico de la gimnasia rítmica?. Movimientos acrobáticos en el suelo. Utilización de aparatos como la cuerda o la cinta. Ejercicios de fuerza y resistencia. Saltos y giros en el aire.

Es un proceso sistemático y continuo de recogida de informaciones relevantes con la finalidad de que los actores del proceso educativo reconozcan y aprecien la eficacia de la enseñanza y la calidad de los aprendizaje: Evaluación diagnóstica. Evaluación sumativa. Evaluación. Estrategia de enseñanza - Aprendizaje.

Indique cuáles capacidades físicas permiten a los y las estudiantes desarrollan movimientos precisos, eficaces, en procura de organizar un conjunto de ejercicios y acciones para ejecutar apropiadamente la tarea motriz: Capacidades físicas condicionales. Actividades locomotoras. Capacidades físicas coordinativas. Habilidades manipulativas.

Este tipo de resistencia le permite al atleta realizar una actividad física intensa sin la presencia de oxígeno en sus músculos: Resistencia de larga duración. Resistencia. Resistencia aeróbica. Resistencia anaeróbica.

Un docente se presta a realizar su planificación de inicio del año escolar y necesita algunas herramienta que le facilite información sobre las competencias específicas en su área, los indicadores de logros y los contenidos. ¿Cuáles es el recurso más adecuado?. Libro de texto. Reglamento institucional. Registro de grado. Diseño curricular.

¿Cuál es la medida de tatami?. 12 metros por 12 metros + área de seguridad de 12 metros por 12 metros. 8 metros por 8 metros + área de seguridad de 12 metros por 12 metros. 10 metros por 8 metros + área de seguridad de 15 metros por 12 metros. 14 metros por 8 metros + área de seguridad de 10 metros por 12 metros.

Tendrá una duración de 6 años y atenderá a la población escolar con edades comprendidas entre los 12 y 18 años: Nivel secundario. Nivel primario. Nivel Inicial. Ninguna de las anteriores.

Actividades pedagógicas orientadas a la ejecución de procesos y construcción de espacios de aprendizaje por parte del docente: Actividades de contenidos. Actividades de aprendizaje. Actividades de estrategias. Actividades de enseñanza.

¿Qué técnica de evaluación es un cuadro gráfico que se representa de forma visual a partir de palabras claves con conectores que dan sentidos a las ideas y que se relacionan entre línea y flecha?. Bitácora. Registro. Mapa conceptual. Rúbrica.

Son capaces determinadas sobre todo por la coordinación, esto es, por los procesos de regulación y conducción del movimiento: Capacidades coordinativa. Capacidades motrices. Capacidades de orientación. Capacidades físicas.

En esta estrategia se formulan preguntas a lo largo del proceso de enseñanza y aprendizaje. Enseñándoles a construir y plantear buenos cuestionamientos que no se limiten a una sola respuesta, promoviendo una participación activa y una actitud crítica: Indagación dialógica. Estudio de casos. Evaluación diagnóstica. Evaluación formativa.

Comienza a contactar el talón del miembro adelantado con el suelo y abandonarlo el otro miembro inferior, y acaba en el momento en que el peso del cuerpo está sobre el miembro de apoyo y el pie del miembro contralateral sobre la vertical: Fase de apoyo simple. Fase de impulso. Fase de tracción. Primer doble apoyo.

¿Cuántos jugadores hay en cada equipo durante un juego de voleibol?. 7. 4. 6. 9.

Las siguientes son opciones pertenecientes a los contenidos del eje temático "Recreación Educativa", indique cuál no es: Juegos acuáticos. Juegos predeportivos. Juegos motores. Juegos tradicionales y populares.

De acuerdo con el currículo, el docente debe diseñar ambientes y experiencia de aprendizajes significativos, inclusivos y holísticos para desarrollar: Los saberes. Los contenidos. Las competencias. Las habilidades.

¿Cuál es la capacidad que muestran los y las estudiantes de controlar y realizar movimientos con su cuerpo contra la ley de la gravedad; y mostrando dominio y estabilidad de su centro de gravedad?. El acoplamiento. La orientación. El ritmo. El equilibrio.

El principio que plantea las relaciones entre las diferentes clases de una unidad didáctica es principio de: Sistematización. Asequibilidad y accesibilidad. Actividad física. Pedagógico.

¿Cuál es la capacidad que poseen los músculos de adaptarse, mediante su estiramiento, a distintos grados del movimiento articular?. Flexibilidad. Constricción. Estiramiento. Consistencia.

Antes de llevar al estudiante al centro médico. ¿Qué primeros auxilios se le debe brindar?. Inmovilizar el miembro afectado y aplicar frío local evitando manipular mucho la zona afectada. Aplicar calor inmediatamente para reducir la inflamación y el dolor mientras se frota suavemente el tobillo. Acomodar la articulación suavemente consiguiendo que quede en la posición normal y luego vendar el tobillo. Ninguna de las anteriores.

¿En qué año fue creado el vóleibol?. 1995. 1810. 1910. 1895.

Actúa verticalmente de arriba hacia abajo y ayuda al movimiento sólo cuando éste está dirigido hacia abajo; si está dirigido hacia arriba lo frena: Marcha atlética. Periodo de apoyo. Fuerza de gravedad. Traslado u oscilación.

El fin último de la evaluación en un currículo basado en competencias es promover aprendizajes en función de dichas competencias: Falso. Verdadero.

En el contexto de ajedrez, ¿Cuál es la regla especial que permite a un peón capturar a otro peón como si estuviera moviéndose dos casillas en lugar de una?. El enroque largo. La coronación del peón. La captura al paso. El enroque.

En una escuela se presentan algunos problemas de indisciplina de parte de los estudiantes de varios cursos y sus profesores no saben qué hacer ante tal situación. El director convoca a los docentes en una reunión y les sugiere cumplir con todas las normas establecidas. ¿Cuál de los reglamentos es el instrumento idóneo que ayuda en la creación de un ambiente seguro?. Estatuto del docente. Bienestar estudiantil. Manual de convivencia. De la sociedad de padres.

A que se refiere cuando se habla del conjunto de interacciones que se producen entre los actores de la comunidad educativa, ya sea entres los individuos o los grupos de trabajo: Convivencia escolar. Equipo de gestión. Trabajo colaborativo. Trabajo en equipó.

¿Cuál es el deporte organizado más antiguo del mundo y cuál es la primera referencia histórica conocida sobre este deporte, incluyendo el año y el lugar en que se originó?. El futbol, los chinos en el siglo III A.C. El baloncesto, James Naismith, en Massachusetts en el año 1891. El ajedrez, Sissa Ben Dahir, en la India en el siglo VI D.C. El atletismo, en el año 776 A.C en Grecia.

El diseño de la planificación del aprendizaje debe contar con una estructura flexible especialmente para: Utilizar recurso adaptables a las diversas actividades de aprendizaje diseñada. Permitir cambiar todos los elementos que conforman el plan. Realizar cambios en función de las realidades educativas y del entorno social y escolar. Facilitar el desarrollo de los contenidos establecidos en el currículo.

¿Cuál de los siguientes elementos No suele estar presente en una rutina de gimnasia general?. Uso de aparato específicos como la viga de equilibrio o las barras paralelas. Saltos y acrobacias. Ejercicios de fuerza y resistencia. Movimiento rítmicos con música.

¿Cuál de las siguientes disciplinas No forma parte de la gimnasia general?. Gimnasia rítmica. Gimnasia acrobática. Gimnasia artística. Gimnasia aeróbica.

¿Cuál de las siguientes estrategias es más efectiva para enseñar a los niños los conceptos básicos del voleibol?. Exigirles que realicen movimiento complejos desde el principio. Proporcionarles instrucciones teóricas sin práctica real. Utilizar un balón más pequeños y una red a menor altura. Enseñarles sólo los fundamentos técnicos sin incluir el juego real.

A través de esta estrategia las y los estudiantes exploran problemas y situaciones de interés del contexto y asumen el reto de crear o modificar recursos o procedimiento que permitan satisfacer una necesidad: Estrategia de Aprendizaje de Estudio de Casos. Estrategia de Aprendizaje Basado en Práctica al Aire Libre. Estrategia de Aprendizaje Basado en Problemas. Estrategia de Aprendizaje Basado en Proyectos.

Son principio de conducta que provocan determinadas actitudes: Las actitudes. Los indicadores de logros. Las competencias. Los valores.

Estas capacidades físicas dependen principalmente del control del sistema nervioso central sobre la musculatura: Habilidades físicas motoras. Capacidades físicas coordinativas. Capacidades físicas condicionales. Capacidades físicas de manipulación y de control.

Es aquella que despliega el suelo sobre el marchista, es igual en magnitud y de sentido contrario a la fuerza que realiza el sujeto sobre el mismo. Se expresa en sus tres componente: Anteroposterior, vertical y latero-lateral: Periodo de apoyo. La fuerza de gravedad. La fuerza de reacción de apoyo. Periodo de traslado u oscilación.

La innovación en el contexto de la función docente se manifiesta en: La dedicación al trabajo con paciencia y tiempo. La generación de nuevas ideas y soluciones. Tareas difíciles de implementar y alcanzar en algunos contextos. Acciones emprendidas por el equipo de colaboradores.

Conjunto de criterios, planes de estudio, programas, metodologías y procesos que contribuyen a la formación integral y a la construcción de identidad cultural, regional y local: Ordenanza. Contenidos. Currículo educativo. Ley.

¿Cuál sería la mejor estrategia que se utilizará si los estudiantes no recuerdan el tema que se trató la semana pasada?. Repetir el tema. Hacer una lluvia de ideas para que los estudiantes recuerden con las respuestas a su compañeros. Dar una prueba. Todas son correctas.

Es la única competencia específica del primer ciclo del nivel primario: Dominio motriz. Expresión motriz y comunicación corporal. Habilidades motrices y básicas. Habilidades físicas.

¿Cuáles acciones los docentes pueden ofrecer para dar apoyo a los estudiantes más allá de la clase o el desarrollo de competencia?. Tutorías / Contenidos / Feedback. Clases / Andamiajes / Metacognición. Tutorías / Andamiajes / Metacognición. Tutorías / Andamiajes / Feedback.

Identifique cuáles opciones son jugadas especiales en el ajedrez: Los peones protegen al rey en la fila dos casillas. Captura al paso, coronación del peón, el enroque y los peones con protección al rey. Captura al paso, enroque, coronación del peón. Rey y reina se desplaza a la misma vez.

Se inicia en el momento en que la proyección del centro de gravedad (CG) sobrepasa la vertical del punto de apoyo y termina en el momento en que el pie de la extremidad trasera pierde contacto con el terreno y continúa oscilando hacia delante para extenderse y contactar con el suelo, momento en que inicia la nueva fase de apoyo doble: Impulso. Primer doble apoyo. Fase de impulso. Segundo doble apoyo.

¿Cuál es la capacidad física que muestran los y las estudiantes de generar tensión frente a una resistencia, ya sea estática o en movimiento?. Resistencias. Fuerza. Velocidad. Equilibrio.

Entre las cualidades que adornan al nuevo director, según destaca su asistente, es la facilidad para mezclarse con otras personas, su apertura y participación. ¿Cuál es la capacidad que pone en evidencia?. Nivel de trabajo. Independencia. Sociabilidad. Flexibilidad.

Estrategia que se lleva a cabo utilizando recursos y materiales variados (orales, escritos, digitales, manipulativos, audiovisuales, entre otros). Pueden exponer los y las docentes, los y las estudiantes o también personas de la comunidad invitadas por su dominio de temáticas específicas: Estrategias de inserción de maestras, maestros y el alumnado en el entorno. Estrategia expositivas de conocimientos elaborados y/o acumulados. Estrategias de descubrimiento e indagación. Estrategias de socialización centradas en actividades grupales.

¿Cuántos toques tiene cada equipo para pasar el balón por encima de la red?. 3 toques. 6 toques. 8 toques. 1 toques.

A principio del curso el docente observa que tiene en el aula a niños hiperactivos, otros retraídos y hay quienes presentan un comportamiento agresivo. ¿Qué aspectos debe considerar al realizar la planificación de las clases, a fin de reducir los efectos de esos comportamientos?. El registro de grado. Las redes sociales. El reglamento estudiantil. La diversidad y las diferencias individuales.

En una sesión, los estudiantes están jugando un partido de fútbol. De pronto dos estudiantes chocan al intentar alcanzar el balón y se caen. El docente se acerca y observa que uno de los estudiantes se queja de dolor al intentar mover la articulación del tobillo. Además, no puede apoyar el pie, su tobillo se ha hinchado, está amoratado y la articulación muestra una seria deformación. Tomando en cuenta sus síntomas. ¿Qué lesión presentan los estudiantes?. Desgarro. Luxación. Esguince. Lesiones.

En la actualidad los aprendizajes de los estudiantes se fundamentan en el enfoque por: Enfoque por competencias. Constructivismo. Aprendizaje significativo. Capacidades físicas.

¿Cuál de los siguientes términos define la capacidad física coordinativa que permite determinar y modificar la situación y los movimientos del cuerpo del atleta en el espacio y el tiempo en relación con un campo de acción?. La velocidad de traslación. La orientación. La coordinación. La flexibilidad.

¿Cuál es la altura de la red en el voleibol masculino?. 2.40 metros. 2.20 metros. 2.30 metros. 2.50 metros.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre la gimnasia general es correcta?. Se enfoca exclusivamente en la competencia a nivel profesional. Solo se practica de manera individual. Se puede practicar en grupo y adaptar a diferentes niveles de habilidad. Requiere un entrenamiento intensivo durante toda la vida.

La escuela es como un laboratorio donde lo que se enseña y se aprende tiene la finalidad de ser practicado en situaciones de la vida real: Totalmente en desacuerdo. Competencia. Totalmente de acuerdo. Habilidades.

¿Cuál es el enfoque más efectivo para enseñar la defensa en voleibol?. Enseñar las técnicas defensivas dentro del contexto del juego. Enseñar solo la posición de líbero para la defensa. Enseñar técnicas de defensa de manera aislada antes de aplicarlas en el juego. Excluir la enseñanza de técnica defensivas en las etapas iniciales.

La docente conversa con los estudiantes sobre los alimentos que consideran saludables y poco saludables. Durante la conversación, los estudiantes intervienen libremente compartiendo sus opiniones. A continuación, se presentan comentarios realizados por tes estudiantes: Marcos: "La leche entera es una fuente de proteínas y calcio pero contiene grasa saturadas." Teresa: "En vez de usar azúcar, es mejor utilizar miel de abeja, porque tienes pocas calorías por su bajo contenido de azúcares. Además, es natural." Arturo: "Para tener una buena dieta, hay que dejar de consumir pan y arroz, porque no aportan ningún nutriente y lo único que hacen es llenarse y engordar." ¿Cuál de los estudiantes maneja la información correcta desde el punto de vista nutricional?. Arturo. Teresa. Marcos.

¿Qué tipo de evaluación aplica el docente para identificar el desarrollo cognitivo, lingüístico, social, emocional y físico de cada estudiante al inicio del curso?. Continua. Psicológica. Diagnóstica. Sumativa.

¿Qué aporta esencialmente el desarrollo integral de los estudiantes su participación en el análisis de los resultados de sus evaluaciones?. Conciencia sobre sus debilidades y fijación de metas para superarlas. Oportunidad para corregir los errores en sus resultados. Reconocimiento de los indicadores de sus aprendizajes. Conocimientos de diversas formas para aprobar la asignatura o el curso.

En el juego de ajedrez, ¿Qué movimiento especial permite que el rey se desplaza dos casillas hacia un lado y la torre salte sobre el rey para colocarse junto a él?. La coronación del peón. La promoción al peón. La captura al paso. El enroque.

Deporte en el que se ejecutan secuencia de ejercicio físicos, que requieren equilibrio, fuerza, flexibilidad, agilidad, resistencia y es diseñado con propósitos terapéuticos, educativos o competitivos: Calistenia. Gimnasia. Halterofilia. Atletismo.

Es la capacidad que tienen las articulaciones de poseer una determinada amplitud de movimiento: Flexibilidad. Flexibilidad dinámica. Fuerza explosiva. Flexibilidad motora.

¿Cuál de los siguientes es un recurso apropiado para que el docente recoja evidencias sobre el comportamiento de los estudiantes?. Registro de observación. Recursos tecnológicos. Registro de asistencias. Registro anecdótico.

¿Cuál de los siguientes términos define la capacidad física condicional que permite al organismo del atleta aportar la energía necesaria para realizar un ejercicio, con la intensidad demandada y durante el mayor tiempo permitido?. Flexibilidad. Fuerza. Velocidad. Resistencias.

Constituyen una selección del conjunto de saberes o formas culturales del conocimiento cuya apropiación, construcción y reconstrucción por parte del estudiantado se considera esencialmente para el desarrollo de las competencias: Los contenidos. Los indicadores de logros. Las competencias. Las competencias fundamentales.

¿Cuál de las siguientes habilidades es esencial para enseñar a los principiantes en voleibol?. Bloqueo individual. Remate potente. Saque de tenis. Pase de dedos.

La profesora Ramona realiza una evaluación diagnóstica al inicio del año escolar a sus alumnos. ¿Cuál fue el objetivo?. Conocer las debilidades de estos y aplicar las estrategias adecuada. Que los estudiantes conozcan sus capacidades. Desarrollo de sus competencias. Habilidades cognitivas.

¿Cuál es el objetivo principal de la gimnasia general?. Promover la actividad física y el disfrute del movimiento. Desarrollar habilidades específicas en aparatos. Lograr flexibilidad extrema. Ejecutar movimiento de alto riesgo.

Lanza, recibe, empuja y golpea objetivos con los diferentes segmentos corporales, pertenece a: Procedimiento. Contenido conceptual. Contenido específico. Indicador de logros.

Lorena una estudiante, le pregunta al docente: Profesor y yo que soy parte del equipo de atletismo y corro 800 metros planos. ¿Qué tipo de nutriente debe incluir principalmente mi desayuno para obtener energía inmediata para la carrera?. Grasa. Carbohidratos. Proteínas. Calcio.

Indique en qué consiste la estrategia metodológica de investigación - acción que se lleva a cabo en la escuela y en el que participan de forma colaborativa y diferenciada: padres, maestros y la comunidad educativa: Proyecto participativos de aula. Estudio de casos. Situación de aprendizaje. Proyecto de intervención de aula.

Un aprendizaje es significativo cuando el estudiante: Comprende la importancia de los aprendizajes esperados. Integra sus conocimientos previos con los nuevos. Es capaz de responder con seguridad a las preguntas que se formulen. Ninguna de las anteriores.

De acuerdo con el currículo el docente debe diseñar ambiente y experiencias de aprendizajes significativos, inclusivos y holístico para desarrollar: Las competencias. Los saberes. Los contenidos. Las habilidades.

Baloncesto en secundaria se imparte en: 1ro y 4to. 5to y 6to. 2do y 3ro. 1ro y 2do.

En la práctica de la Educación Física y el Deporte, se realizan diversas actividades que demandan de capacidades físicas para el desarrollo de cada una de las clases o secciones: Coordinativa y de asistencia. Condicionales y coordinativas. De control y locomotoras. Locomotora y manipulativa.

¿Qué se busca en la evaluación?. Eficacia de la enseñanza y la calidad de los aprendizajes. Eficacia del docente al impartir los temas. Eficacia en contenidos y calidad en la enseñanza. Eficacia en el aprendizaje.

Resultados de investigación indican que el aprendizaje cooperativo favorece la adquisición de muchas competencias, entre estas las lingüística, sociales y críticas que obedecen a varios factores. De la lista que sigue seleccione esos factores: Comunicativa. Motivación, comunicación y desarrollo cognitivo. Motivación y competitividad. Desarrollo cognitivo y exclusión.

¿Cuál es la técnica de evaluación utilizada por el docente para evaluar cuyo objeto fundamental es conocer y entender cómo los estudiantes analizan sobre un situación y sus posibles soluciones o aplicaciones?. Registro. Bitácora. Mapa conceptual. Estudio de casos.

¿Cuál de las siguientes figuras No es considerada un elemento de dificultad en la gimnasia rítmica?. Giro. Salto. Lanzamiento. Equilibrio.

¿Cuál de las siguientes acciones se considera una falta en el voleibol?. Saque de seguridad. Toque de dedos. Bloqueo en el lado contrario de la red. Remate potente.

¿Cuál es la técnica de evaluación que es el resultado de un acto de comunicación en el que dos o más estudiantes dan sus opiniones acerca de un tema en la que cada uno expone sus ideas de manera contrapuesta?. Bitácora. Estudio de casos. Diario reflexivo. Debate.

¿Cuál de las siguientes etapas del desarrollo infantil es más adecuada para enseñar los fundamentos básicos del voleibol?. Etapa preescolar. Etapa de la adolescencia. Etapa adulta. Etapa escolar temprana.

¿Con cuántas piezas cuenta cada jugador de ajedrez a inicio de partida?. 28 (16 peones, tres torres, tres caballos, tres alfiles dos reinas y un rey). 17 (9 peones, dos torres, dos alfiles, dos caballos, dos reinas y un rey). 16 (7 peones, dos torres, dos alfiles, dos caballos, una reina y un rey). 16 (8 peones, dos torres, dos alfiles, dos caballos, una reina y un rey).

Son contenidos referidos a cómo haces, es decir, estrategias de acción procesos seguidos por las personas para transformar la naturaleza o para organizarse mejor: Contenidos. Estrategias. Procedimiento. Planificación.

Para articular las actividades del aula con la realidad educativa y contextual de los estudiantes a través de un aprendizaje situado, usted debe diseñar situaciones de aprendizajes basado en la: Adquisición de habilidades intelectuales reflexivas y propósitos. Resolución de problemas concretos del entorno de los estudiantes. Participación de los estudiantes en las actividades de manera autónoma. Construcción de experiencia de aprendizaje productiva y eficiente.

La maestra de 4to grado, planifica de acuerdo al enfoque constructivista toma en cuenta capacidades, intereses y necesidades individuales de sus estudiantes. ¿Qué pretende la docente lograr en sus estudiantes con este tipo de planificación?. Conocer las capacidades. Desarrollo de las competencias. Desarrollo de conocimientos. Los indicadores de logros.

Durante un encuentro de balonmano se observa que un jugador ejecuta de forma antirreglamentaria un fundamento técnico defensivo que evita una clara ocasión de gol. ¿Cuál de las siguientes alternativas es la sanción que debe aplicar el árbitro según el reglamento?. Golpe franco. Lanzamiento de 7 metros. Amonestación. Tiros libres.

Pertenece a unas de las fases de la marcha atlética: El despegue del pie del suelo. El doble apoyo. El vuelo. La amortiguación.

La labor orientadora que ofrecen los docentes en procura de atender la diversidad de necesidades específicas de los estudiantes, las cuales no son solo de aprendizaje sino que también debe ser de naturaleza es la: Profesional cultural o vinculada a su desarrollo personal. Psicosocial o vinculada a su desarrollo. Económicos o vinculada a la superación. Psiquiátrica o vinculada a su desarrollo.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta sobre las competiciones de gimnasia rítmica?. Los equipos están compuesto únicamente por mujeres. Los aparatos utilizados son iguales para todos los competiciones. Se evalúa únicamente la técnica de los movimientos. Los gimnastas compiten individualmente.

El Sistema Educativo Dominicano cuenta con dos subsistemas que responden a grupos poblacionales con características, necesidades y condiciones particulares: ¿Cuáles son?. Totalmente de acuerdo. Totalmente en desacuerdo. El Subsistema de Educación Especial y el Subsistema de Educación de Personas Jóvenes y Adultas. El Subsistema de Inclusión y Subsistema de Educación de Personas Jóvenes y Adultas.

Los estudiantes están en silencio, organizados en fila para la izada de bandera, en ese momento llega en muletas un estudiante que tuvo un accidente. Su compañero de fila reacciona solidariamente cuando: Lo acompaña al salón para que se quede allí. Le dice que se haga atrás y no interrumpa la ceremonia. Le busca una silla donde se pueda sentar. Lo deja ingresar a la fila y le ofrece el apoyo que necesita. Lo saluda y le pide que le comente lo que le sucedió.

En un currículo fundamentado en competencias, la evaluación es una guía para los protagonista del proceso educativo que facilita determinada la: Eficacia de la enseñanza y la calidad de los contenidos. Eficacia del aprendizaje y la calidad de los recursos educativos. La eficacia de los contenidos y la calidad de los aprendizajes. Eficacia de la enseñanza y la calidad de los aprendizajes.

Tendrá una duración de 6 años y atenderá a los niños y a la niñas con edades comprendidas entre 6 y 12 años: Nivel Secundario. Nivel Primario. Nivel Inicial. Ninguna de las anteriores.

¿Cuál de los siguientes términos define la capacidad física coordinativa que permite al atleta generar cambios de velocidad, cambios de dirección y/o cambios de patrones de movimiento respondiendo a un estímulo externo relevante, determinada por factores físicos, técnicos y perceptivos cognitivos?. Flexibilidad. Agilidad. Fuerza. Equilibrio.

Característica de la evaluación: Continua, participativa, formativa, reflexiva y crítica. Abierta, flexible y participativa. Conceptual, procedimental, actitudinal y de valores. Heteroevaluación, Coevaluación y Autoevaluación.

El currículo para el nivel secundario privilegia de manera general el uso de recursos del contexto para: Reforzar la pertinencia de los aprendizajes acercándose al entorno. Utilizarlos en el aula de acuerdo con las características estudiantiles. Seleccionarlos según las condiciones requeridas del proceso de enseñanza. Evaluar la relación del centro educativo con la comunidad.

¿Cuál es la capacidad física que pueden utilizar los y las estudiantes como medio de expresión corporal y comunicación?. La coordinación. El ritmo. La resistencias. La flexibilidad.

Es considerado como un instrumento que permite determinar el progreso del alumno y la alumna; la misma se define como pautas que ofrecen, por una parte, descriptores con respecto al grado de desempeño de los alumnos referidos a la capacidades que se pretende evidenciar y, por otra parte, categorias o niveles que incluyen los puntajes y/o estimaciones congruentes a cada descriptor: Lista de cotejos. Registro de secuencia de aprendizaje. Registro de grado. Rúbrica.

La capacidad física en la que los y las estudiantes realizan ejercicios con una larga duración y de manera aeróbica, se denomina: Resistencia. Velocidad. Fuerza. Traslación.

Usted, como docente responsable, evalúa continuamente los datos que obtiene con esta evaluación debe utilizarlos para: Determinar los grupos que se formarán de acuerdo a su desempeño. Identificar las necesidades de cada estudiante y realizar actividades diferenciadas. Aprobar o reprobar a los estudiantes al finalizar el año escolar. Medir el grado de conocimiento alcanzado en determinados contenidos.

¿Qué tiempo dura una gimnasia rítmica en la modalidad individual?. 200 segundo. 5 minutos. 90 segundo. 3.50 minutos.

Pertenece a unas de las fases de la carrera atlética: Salto adelante con impulso. El doble apoyo. Vuelo. Salto atrás sin impulso.

Para articular las actividades del aula con la realidad educativa y contextual de los estudiantes a través de un aprendizaje situado, usted debe diseñar situaciones de aprendizaje basada en la: Adquisición de habilidades intelectuales reflexivas y propósitos. Resolución de problemas concretos del entorno de los estudiantes. Participación de los estudiantes en las actividades de manera autónoma. Construcción de experiencia de aprendizaje productiva y eficiente.

Se atribuye como creador del vóleibol: William G. Morgan. Simos de la Rosa. James Naismith. Bill Gate.

¿Cuál de los siguientes aparatos No se utiliza en la gimnasia rítmica?. Aro. Barras asimétricas. Mazas. Pelotas.

¿Cuántas casillas o escaques tiene un tablero de ajedrez, y cuántas son de color claro y oscuro?. 60, 30 de color claro y 30 de color oscuro. 64, 32 color claro y 32 color oscuro. 58 casillas, 24 color claro y 24 color oscuro. 80, 40 color oscuro y 40 color claro.

¿Cuál es la gimnasia más antigua del mundo?. Gimnasia artística. Gimnasia rítmica. Gimnasia acrobática. Gimnasia general.

El tipo de planificación que busca orientar y contextualizar el proceso de enseñanza y de aprendizaje a través de la construcción de relatos o casos, reales o imaginarios, relacionados con el contexto de los estudiantes es la de: Eje temáticos. Situación de aprendizaje. Casos de aulas. Aprendizaje basado en proyecto.

¿Qué pruebas de velocidad se considera como la de mayor distancia en el atletismo?. Los 100 metros. Los 200 metros. Los 400 metros. Los 800 metros.

El docente al momento de elegir los procedimientos, técnicas y estrategias más apropiadas para crear situaciones favorables de aprendizaje debe tener en cuenta, sobre todo: La misión institucional. Los estilos de aprendizaje. El plan de estudios. La metacognición.