Educación Física Unidades 1 y 2

En función del objeto de estudio ¿Qué corriente daría paso a las Ciencias de la Educación Física?. La relación físico-educativa. La motricidad humana. La relación físico-motriz.

Según Parlebás en el deporte se ponen de manifiesto tres criterios de interacción motriz. Estos son: Interacción lógica de las prácticas motrices, interacción motriz individual e interacción motriz colectiva. Interacción motriz de cooperación y oposición e interacción lógica de las prácticas motrices. Interacción del practicante con el medio físico, interacción motriz de cooperación e interacción motriz de oposición.

¿En que año se celebraron los primeros juegos olímpicos?. En Egipto 1889. En Atenas 1896. En Esparta 1898.

Hoy en día en el campo de la investigación educativa destacan tres paradigmas fundamentales (positivista, interpretativo y crítico) y otro emergente que pretende una síntesis dialéctica entre métodos cuantitativos y cualitativos. ¿Quién y bajo qué denominación, desarrolla este nuevo paradigma en el campo de la Educación Física?: Cecchini bajo la denominación de motricidad educativa. Sánchez Bañuelos bajo la denominación de ecológico. Lagardera bajo la denominación de acción físico-motriz.

La Educación Física puede ser entendida de diferente forma dependiendo del momento histórico en el que nos encontremos. ¿En que momento la Educación Física vuelve a ocupar un lugar importante en la formación del individuo?. En el Renacimiento. En la Edad Media. En la época romana.

Coplan (1923) utiliza el término de expresión corporal para referirse a: Al movimiento social que sitúa al cuerpo como centro neurálgico. La psicomotricidad. Modos de comunicación y lenguaje corporal relacionados con la danza, jazz, el teatro y el mimo.

¿Qué principio educativo establece que los contenidos de la educación física deben ajustarse al desarrollo evolutivo y en función de la etapa educativa a la que va destinada?. El principio de individualización. Ambas son correctas. El principio de adecuación.

Las imágenes del hombre aportadas por la antropo-filosofía que repercuten, a día de hoy, en como se entiende la Educación Física, pueden clasificarse en tres grupos: el dualismos, el emergentismo y. la praxelogía. la psicología dinámica. El materialismo fisicalista.

La Educación Física como valor educativo alcanza mejoras: Las dos respuestas son correctas. Biomecánicas. Éticas y morales.

Indica cual de las siguientes características NO son esenciales para la Educación Física: Se dirige al estudio, aprendizaje y enseñanza de las conductas motrices. Se estructura en la capacidad del hombre para actuar físicamente en su entorno. La acción motriz se sitúa al margen del proceso físico-educativo.

¿Qué autor rompe con el principio dualista alma/cuerpo, por el que se entiende que el alma es quien mueve el cuerpo?. Descartes. Rousseau. Platón.

La voluntad, la capacidad de sacrificio, la determinación, la valentía, la tenacidad, la iniciativa,... son valores que constituyen. los rasgos sociales de la comunidad deportiva. El ethos deportivo. El carácter educativo de la Educación Física.

El judo, el tenis, el bádminton, etc., son juegos que englobarían dentro de el_. Las situaciones motrices en situaciones de adaptación al entorno físico. Ninguna respuesta es correcta. Las acciones motrices en situaciones de oposición.

Para Parlebás las tareas psicomotrices deben suponer una interacción entre co-participantes. Este concepto se denomina: Psicomotricidad. Interacción psicomotórica. Sociomotricidad.

Uno de los grandes objetivos de la Educación Física es la salud y la higiene corporal. Esta visión viene influenciada por la idas de: Platón, Aristóteles y Galeno. Marey, Tissiea y Demeny. Piaget, Le Boulch y Cagigal.

¿Dónde y cuál puede considerarse el origen del Phisical fitness?. En Europa como consecuencia de una investigación que ponía de manifiesto la importancia del ejercicio físico como contrapartida de una serie de efectos negativos. En Estado Unidos por una investigación comparativa de las capacidades físicas de los niños americanos con los europeos. En Estados Unidos como consecuencia de la revolución teórico-social puesta en marcha por el marxismo.

En su libro Educación Física y curriculum, Kirk (1990) propone tres aproximaciones. ¿Cuál obedece a una orientación tecnicista del curriculum, disociando teoría y práctica?. La aproximación reconceptualista. La aproximación tradicionalista. La aproximación empírico-conceptual.

El término que antonomasia es sinónimo de educación griega es: Gymnastic. Areté. Eutonía.

¿Cuándo podría decirse que surge la Educación Física?. Cuando de modo intencional utilizamos las conductas motrices para el desarrollo y perfeccionamiento de las potencialidades humanas. Las dos respuestas son correctas. Cuando de modo intencional utilizamos las conductas motrices con fines educativos.

Señala cuál NO es uno de los rasgos que caracterizan al deporte según Lagardera (1995): La violencia se regula en diferentes estadios o grados según el tipo de enfrentamiento de especialidad deportiva. La reglamentación de la competición tiene carácter individual, de tal forma que cada deporte quede regulado de acuerdo a sus características. Los encuentros deportivos se sistematizan de tal forma que están perfectamente organizados y distribuidos en el tiempo.