EDUCACIÓN INFANTIL EN PERSPECTIVA INTERNACIONAL
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 EDUCACIÓN INFANTIL EN PERSPECTIVA INTERNACIONAL Descripción: UNED-TEMA 3 |
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El Aprendizaje Permanente se define pedagógicamente como un proceso y un resultado que se asienta en la neuroplasticidad cerebral y la capacidad innata del ser humano para aprender ALV. Verdadero. Falso. El Aprendizaje Permanente (AP) y el Aprendizaje a lo largo de la vida (ALV) poseen exactamente las mismas implicaciones pedagógicas y conceptuales, utilizándose como sinónimos. Verdadero. Falso. La Educación Continua tiene un carácter eminentemente funcional, orientada a capacitar al individuo para integrarse laboral o socialmente atendiendo a sus competencias y vocación. Verdadero. Falso. La Formación Continua se diferencia de la Educación Continua en que su objetivo prioritario es habilitar laboralmente al sujeto mediante al sujeto mediante la capacitación en el propio puesto de trabajo. Verdadero. Falso. El concepto de "Educación a lo largo de la vida" se sitúa teóricamente en un modelo pedagógico centrado de forma prioritaria en el papel docente. Verdadero. Falso. El aprendizaje Permanente (AP) se define como un proceso normal, natural y cotidiano donde la responsabilidad recae sobre el propio individuo en cualquier momento o lugar. Verdadero. Falso. El derecho al Aprendizaje Permanente constituye una evolución histórica del tradicional "derecho a la educación", permitiendo la actualización constante en la sociedad del conocimiento. Verdadero. Falso. Según García y Egido (2006), el AP puede ser impuesto con éxito por los gobiernos centrales de manera rígida, sin necesidad de contar con la colaboración de otros agentes económicos o sociales. Verdadero. Falso. |