Educación Musical en Educación Infantil UNAM

Es el sonido desagradable y por su intensidad o prolongación temporal puede producir contaminación acústica o sonora: Ruido. Sonido. Silencio.

Es la cualidad del sonido que se representa por medio de las notas de la escala: do, re, mi, fa, sol, la , si. El timbre. La duración. La altura o tono.

Las figuras musicales de redonda, blanca, negra y corchea forman parte de la cualidad del sonido: Intensidad. Altura o tono. Duración.

Las canciones de " Mi barba tiene tres pelos" o "En el coche de papá" se cantan para trabajar: El sonido. El silencio. Las cualidades del sonido.

¿Qué silencio se coloca encima o sobre la tercera línea del pentagrama?. El silencio de negra. El silencio de blanca. El silencio de redonda.

Es el elemento musical que primero puede ser trabajado en la escuela, incluso sin tener ningún conocimiento musical y es uno de los tres elementos constitutivos de la música. Ritmo. Pulso. Acento.

Es la manera de dividir el tiempo en partes iguales y esta división se representa por medio de las líneas divisorias. Esquema rítmico. Acento. Compás.

Consta de tres pulsos de los cuales el primero es fuerte y los otros dos débiles: Compás cuaternario. Compás binario. Compás ternario.

Utilizó sílabas convencionales para lograr una mayor precisión rítmica. Kodaly. Aimé París. Orff.

Es un recurso eficaz que facilita la escucha activa en las audiciones y utiliza dibujos y colores para representar la melodía, las cualidades del sonido u otros aspectos muicales: El esquema rítmico. El musicograma. Los juegos musicales.

Para Dalcroze los elementos esenciales para trabajar con la música son: la rítmica, el solfeo y la improvisación. v. f.

¿Qué pedagogo musical permite aprender todos los elementos musicales a través de la expresión corporal y el movimiento?. Orff. Suzuki. Dalcroze.

¿En qué metodología se utiliza la práctica del ritmo o sílabas rítmicas, por la cual se asocian los distintos ritmos de las figuras musicales a una sílaba determinada?. Suzuki. Willems. Orff. Kodaly.

¿En qué método musical se utiliza el musicograma para ir introduciendo conceptos musicales como el oído musical y el sentido del ritmo?. Ward. Willems. Orff.

¿Qué metodología musical utiliza la percusión corporal y el uso de los boomwhachers como medio de aprendizaje y expresión musical?. Metedo Bapne. Murray Schafer y John Paynter. Método orff.

El método Ward es un método exclusivamente vocal y defiende que el canto es la mejor vía para la educación musical. v. f.

¿Qué metodología musical desarrolla un método de trabajo instrumental a partir de los instrumentos de placa afinada y los instrumentos de sonido indeterminado o no afinado?. Método música en colores. Método suzuki. Método Orff.

¿En qué método musical se trabajará la formación instrumental para pasar posteriormente al lenguaje musical , siendo el principio principal de aprendizaje la imitación?. Método Dalcroze. Método música en colores. Método Orff. Método Suzuki.

¿En qué metodología musical se da especial importancia al canto y al aprendizaje de la canción popular?. Ward. Kodaly. Orff.

¿Qué metodología y técnica se está trabajando con esta imagen? niños tocando xilofonos. Orff. Suzuki. Willems.

Es IMPRESCINDIBLE TANTO PARA HABLAR COMO PARA CANTAR ADECUADAMENTE. la respiracion. la educacion de la voz. la articulacion.

ES EL SONIDO QUE SE PRODUCE EN LA LARINGE AL VIBRAR LAS CUERDAS VOCALES. la melodia. la respiracion. la voz.

ALGUNOS CRITERIOS PARA LA SELECCIÓN Y UTILIZACIÓN DE CANCIONES EN CUANTO A LA MELODÍA SERÍAN: texto claro corto y de facil pronunciacion. sencillo compases binario y ternario. ambito reducido e intervalos conjuntos.

ALGUNOS EJERCICIOS PARA LOGRAR UNA CORRECTA RESPIRACIÓN SERÍAN: retener el aire como si estuvieramos bajo el agua y empañar un cristal o un espejo con el aliento. inspirar rapidamente el perfume de una flor. bostezar sin abrir la boca.

ALGUNOS CRITERIOS PARA LA SELECCIÓN Y UTILIZACIÓN DE CANCIONES EN CUANTO A LA FORMA SERÍAN: Relacionado con sus intereses. eco, lied (A-B-A). formado por figuras blancas negras y corcheas.

Es una forma de representación que utiliza el cuerpo, la voz y el espacio y el tiempo escénico para expresar y comunicar ideas, sentimientos y vivencias. dramatizacion de canciones. la danza. los musicales.

Es el método musical que se construye sobre tres elementos fundamentalmente: la música. el movimiento y la coordinación: metedo orff. metodo kodaly. metodo dalcroze.

Son melodías para estimular los saltos y movimientos alegres. Valses. Musica comercial bailable. polkas.

Es una canción que muestra algunas acciones cotidianas unidas a la higiene y la autonomía personal del niño/a. mi barba tiene tres pelos. ponte la camisa. tengo un monigote.

Son melodías que estimulan los movimientos amplios y suaves del cuerpo y son relajantes. largos y andantes. valses. polkas.

Lo más importante no es lograr la perfección de los movimientos, sino la integraciòn del baile como un medio expresivo y como un aspecto imprescindible de la formacion integral. la cancion. la danza. el juego musical.

¿Qué son los 17 ODS?. Son una guía. Son un plan para el exito. Son una lista de tareas para la gente y el planeta. Incluye todas las respuestas.

¿Qué han permitido los Objetivos de desarrollo del milenio (ODM) creados en el año 2000?. Han hecho posible la enseñanza primaria igualitaria para los niños y niñas. Ha disminuido en un 40% las infecciones por VIH. Han reducido a la mitad la pobreza extrema. Incluye todas las respuestas anteriores.

¿Qué número de naciones se comprometio unanimemente a alcanzar los ODS?. Incluye todas las respuestas anteriores. 195 naciones. 192 naciones. 193 naciones.

¿cuales son los principios mas importantes de la agenda 2030 objetivos de desarrollo sostenible?. cuidado del planeta. incluye todas las respuestas. lucha contra la pobreza. disminucion contra las desigualdades.

¿cuales son los 5 elementos fundamentales de la agenda 2030?. incluye todas las respuestas. alianzas planeta interculturalidad paz y respeto. personas animales planeta solidaridad y paz. personas planeta prosperidad paz y alianzas.

¿Cual es el objetivo ODS numero 4?. Igualdad de genero. hambre cero. educacion de calidad. buena salud.

quienes deben colaborar y participar para alcanzar los ODS. todas las personas. sector privado. incluye todas las respuestas. gobiernos e instituciones publicas de todos los niveles.

¿Cuál de estos NO es un objetivo de Desarrollo Sostenible?. hambre cero. igualdad genero. aumento de las desigualdades.

Las ciudades del mundo ocupan solo el 3% de la Tierra, pero representan entre el 60% y el 80% del consumo de energía y el 75% de las emisiones de carbono. v. f.

Los objetivos ODS promueven: Solidaridad interculturalidad y no discriminacion. todas las respuestas son correctas. valores y aptitudes de igualdad.

Son los temas principales a abordar de los ODS: la educacion el hambre y la pobreza. la pobreza la desigualdad y el medio ambiente. el hambre la industria y la justicia. las energias no contaminantes las ciudades sostenibles y el agua limpia.

Es el desarrollo que satisface las necesidades del presente sin comprometer la capacidad de las futuras generaciones garantizando el equilibrio entre el crecimiento económico, el cuidado del medio ambiente y el bienestar social. desarrollo sustentable. desarrollo sostenible. desarrollo social.

La deforestación y la desertización provocadas por las actividades humanas y el cambio climático, NO suponen grandes retos para el desarrollo sostenible. v. f.

¿Cuál es la fecha estipulada para dar cumplimiento a los ODS?. 2025. 2030. 2050. 2024.

¿Cuál de los siguientes NO es un ODS?. asegurar conexion a internet para todos. terminar con toda la pobreza. asegurar la salud y promover el bienestar para todos. luchar contra los efectos del cambio climatico.

Indica la respuesta correcta. incluye ambas respuestas. los ODS fueron adoptados por las naciones unidad en 2015. como un llamamiento universal para poner fin a la pobreza proteger el planeta y garantizar que para el 2030 todas las personas disfruten de paz y prosperidad.

¿Con qué instituciones u organismos sería más fácil alcanzar los 17 ODS?. gobiernos e instituciones publicas en todos los niveles. incluye todas las respuestas. entidades sociales sector privado y todas las personas en general.

¿Conoces a nivel mundial el número de personas que viven en situación de extrema pobreza a día de hoy, con dificultades para satisfacer las necesidades más básicas, como la salud, la educación y el acceso a agua y saneamiento?. 500 millones de personas. 700 millones de personas. 300 millones de personas.

¿Sabes cuántas personas sufren hambre oculta, es decir, que su alimentación no les aporta las vitaminas y minerales que el organismo necesita para realizar determinadas funciones y gozar de buena salud?. 3000 millones. 1500 millones. 2000 millones.

¿Qué causas han impedido avanzar hacia el logro del Objetivo ODS 3?. Las crisis actuales. Incluye todas las respuestas. Deficiencias de la atención sanitaria por falta de inversión. La pandemia de la COVID-19.

Indica la respuesta correcta. el aumento del numero de profesores la mejora de las infraestructuras escolares basicas. ambas. la gratuidad y obligatoriedad de la enseñanza y la transformacion digital.

Alrededor de 2400 millones de mujeres en edad laboral no tienen las mismas oportunidades económicas. A nivel mundial, casi 2400 millones de mujeres no tienen los mismos derechos económicos que los hombres. v. f.

Evitar y no trabajar programas educativos que enseñen a la infancia a descubrir la naturaleza, respetarla y valorarla. Solo así nos aseguraremos de que los adultos del mañana tengan clara la importancia de apostar por energías sostenibles. v. f.

¿Cuáles son los aspectos importantes en los que se fundamenta el 8 ODS?. todas. los derechos laborales y la igual remuneracion. el aumento de la productividad y el consumo eficiente de los recursos. la promocion del turismo sostenible el emprendimiento y la innovacion.

¿Cuál sería el principal propósito del 9 ODS?. Construir infraestructuras sostenibles fomentando la industralización inclusiva y la innovación. Disminuir la investigación científica y mejorar la capacidad tecnológica de los sectores industriales de todos los paises. Disminuir el acceso de empresas y las industrias, particularmente en los países en desarrollo, a los servicios financieros, incluidos créditos asequibles. No promover una industrialización inclusiva y sostenible.

¿Cuáles son los aspectos importantes a tener en cuenta para reducir las desigualdades?. Incluye todas las respuestas. Invertir más en salud, educación, protección social y trabajo decente . El aumento de la productividad y el comercio. Evitar la contaminación.

Desde 2007 más de la mitad de la población ha estado viviendo en ciudades. Se espera que para 2030 aumente hasta el... 75%. 80%. 60%.

Cada año un tercio de toda la comida producida acaba pudriéndose en los cubos de basura de los consumidores o estropeándose debido a un transporte y unas prácticas de recolección deficientes. ¿De cuántas toneladas hablamos?. 1300 millones de toneladas. 1000 millones de toneladas. 2000 millones de toneladas. 700 millones de toneladas.

Mejorar la educación, la sensibilización y la capacidad humana e institucional respecto a la reducción del cambio climático, la adaptación a él, la reducción de sus efectos y la alerta temprana, es una de las metas de este ODS. v. f.

Los océanos absorben un % de CO2 producido por las acciones humanas , amortiguando de esta forma los impactos del calentamiento global, ¿sabes que porcentaje?. El 50% del CO2. El 20% del CO2. El 30% del CO2.

El Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente (PNUMA) alertó de un aumento mundial de las enfermedades infecciosas nuevas en humanos señalando que la causa es la salud de los ecosistemas. ¿Sabes el porcentaje?. El 50% de las enfermedades infecciosas. El 80% de las enfermedades infecciosas. El 75% de las enfermedades infecciosas. El 45% de las enfermedades infecciosas.

Los conflictos, la inseguridad, las instituciones débiles y el acceso limitado a la justicia continúan suponiendo una grave amenaza para el desarrollo sostenible. v. f.

Indica la respuesta correcta. No contempla la revitalización de la alianza mundial para el desarrollo sostenible. Los ODS solo se pueden conseguir con asociaciones mundiales sólidas y cooperación. No establece una visión y unos objetivos compartidos que se centren primero en las personas y el planeta.

Algunos instrumentos de viento madera serían: Trombón de varas, clarinete y fliscorno. Clarinete, trompeta y tuba. Flauta travesera, fagot y oboe.

Los valses son bailes que estimulan al niño a realizar amplios movimientos del cuerpo y elevación de los brazos, así como una mayor utilización del espacio donde bailan. v. f.

Algunos idiófonos de entrechoque serían: Caja china, platillos y campanillas. Triángulo, caja china y metalófonos. Claves, castañuelas y crótalos.

¿Cuál de estos instrumentos se clasifica como cordófono percutido?. Violín. Guitarra. Viola. Piano.

Algunos instrumentos de percusión de sonido determinado de madera son: Metalófonos y carrillones. Carrilones y xilófonos. Xilófono soprano, xilófono contralto y xilófono bajo.

Una blanca con puntillo dura cuatro tiempos. v. f.

Algunos ejemplos de idiófonos sacudidos serían: Cascabeles, pandereta y maracas. Xilófono, claves y triángulo. Triángulo, claves y cascabeles. Gong, plato y triángulo.

Para Dalcroze los elemenos básicos o esenciales a trabajar en la música son: La palabra, la melodía y el cuerpo. Los elementos corporales que intervienen en el acto de cantar. La rítmica, el solfeo y la improvisación. La fononímia y los instrumentos escolares.

El sonido se produce por un cuerpo sólido que vibra por sí mismo, a través de diversas acciones como la percusión, la frotación o la agitación: Idiófonos. Cordófonos. Membranófonos.

¿Qué concepto hace referencia a la división del tiempo en partes iguales?. acento. compas. ritmo.

¿Qué cualidad del sonido permite distinguir entre los sonidos largos y cortos?. intensidad. duracion. altura.

El es la alteración que anula el efecto del sostenido y el bemol. sostenido. becuadro. bemol.

¿Cuál es la cualidad del sonido que permite diferenciar o distinguir distintos tipos de voces e instrumentos?. la intensidad. la altura. el timbre.

¿Cuáles de estos instrumentos forman parte de la familia de viento madera?. clarinete oboe fagot. trompeta oboe flauta travesera. tuba fagot trompa.

¿Cuál de estos instrumentos son de cuerda punteada: arpa guitarra laud. violin guitarra chelo. viola arpa ukelele.

La redonda con puntillo vale tiempos. 4. 5. 6.

¿En qué instrumentos el sonido se produce por la vibración de una corriente de aire contenida en un tubo?. idiofonos. cordofonos. aerofonos.

¿Cuáles son instrumentos de percusión de altura determinada?. xilófono, marimba, vibráfono, glockenspiel (carillón de metal), campanas tubulares y los timbales. pandereta.

¿Qué imagen corresponde a los signos de prolongación?. dos barras y dos puntos en partitura. nota con pintillo.

Es el compás que consta de tres tiempos y se marca abajo, derecha y arriba. 3 4. 2 4.

Son los matices nos indican la intensidad o volumen y el tempo con los que se debe interpretar la música. piano pianissimo fort fortisioo. otro.

Qué es el método Kodaly?. Es un método que tiene componentes musicales y filosóficos. Incluye ambas respuestas. Es un método que parte de la base que toda persona puede acceder a la música, a través del uso del canto de su voz y sentidos, su oído particularmente.

Que permite el método Kodaly?. Permite la mejora de la expresión corporal y el movimiento. Permite ser creativo sensible y entender la música en un nivel mucho más profundo de lo que permite la educación musical tradicional. Solo contempla el canto y la expresión musical.

Cuáles son las características principales del método Kodaly?. La coordinación y la mejora de la relaciones sociales. La música pertenece a todos y todo el mundo deberían entender la música, no solo los músicos. La inteligencia emocional y la autonomía.

Las cualidades o parámetros del sonido son: altura, duración, intensidad y timbre. f. v.

Dalcroze crea un método que se considera activo donde se conjugan audición, expresión motriz y conocimiento intelectual del solfeo. v. f.

La clasificación de instrumentos más extendida es cuerda, viento, percusión e instrumentos tradicionales. v. f.

un ejemplo de instrumento de cuerda percutida es la guitarra o el violín. v. f.

la actividad musical debe estar basada en la experiencia directa con el sonido a partir de la exploración, experimentación y la expresión. v. f.