Educación para la identidad, sexualidad y convivencia armónica - 2S 2025

¿Qué significa la expresión quechua Pacha Mama?. Madre tierra. Medio ambiente. Sagrada naturaleza. Rey Sol.

unir. La reproductividad. El erotismo. El sexo genético (genotipo) y físico (fenotipo). La vinculación afectiva.

Elija la alternativa correcta. ¿Cuándo una persona es retenida si motivo alguno y si su consentimiento se esta violentando su derecho a?. Igualdad. Vida. Educación. Libertad.

La siguiente frase fue expresada por: “Todo el mundo habla de paz, pero nadie educa para la paz. La gente educa para la competencia y la competencia es el principio de cualquier guerra”. Kofi Annan. Clara Gutiérrez de Palacios. Pablo Lipnizky. Lev Vygotsky.

Complete la siguiente premisa. La guerra como la paz son: productos culturales, resultados de decisiones politicas y de empeños personales. frutos culturales, resultados de decisiones humanas y de empeños sociales. aspectos normales, resultados de decisiones ciudadanas y de esfuersos sociales. frutos estatales, productos de buenas decisiones y de empeños culturales.

Seleccione las alternativas correcta. ¿Cuáles son los elementos dinámicos que no depende de la biología para que exista la paz?. Cultura. Libertad. Justicia. Armonía.

Elija la alternativa correcta. La Programación del aula corresponde al: 1er Nivel de Concreción Curricular. 4to Nivel de Concreción Curricular. 2do Nivel de Concreción Curricular. 3er Nivel de Concreción Curricular.

¿En qué fecha se conmemora el día internacional de la Educación Ambiental?. 5 de junio. 26 de enero. 26 de febrero. 28 de enero.

Complete el enunciado. Los factores que influyen en la salud son, por tanto, sociales, culturales y económicos además de ______________ y ___________________. tradicionales – genéticos. psicológicos - financieros. educativos - ideológicos. biológicos - ambientales.

Elija la respuesta correcta. ¿A qué se refiere la siguiente cita textual? “Un proceso extremadamente complejo y multifactorial, realizado a largo plazo (que puede implicar incluso varias generaciones), que tiene muchas posibles vías metodológicas de abordaje y que, igualmente, tiene un número importante de vías terapéuticas multidimensionales”. Respeto. Reconciliación. convivencia. Solidaridad.

¿Quiénes son parte de la existencia; se presentan de forma natural en la vida en sociedad en la medida en que existe diversidad de percepciones, intereses y necesidades?. Los problemas. Los conflictos. Los pensamientos. Las ideologías.

En general, el informe (___________________) remarca la urgencia de potenciar la dimensión ética del aprendizaje y la necesidad de establecer relaciones significativas, justamente todo lo que no pueden ofrecer las nuevas tecnologías. UNICEF 2015. OMS 2015. UNESCO, 2015. ONU, 2015.

Seleccione la alternativa correcta. ¿Con qué orientacion sexual se relaciona la siguiente descripción? Término para identificar a hombres que asumen de manera abierta su orientación sexual por otros hombres. Gays. Bixesual. Transgénero. Intersexual.

Complete la idea Para llevar una vida productiva y saludable cada individuo debe poseer los conocimientos necesarios para la prevención de_____________________________. conflictos y problemas. Salud y bienestar. enfermedades y patologías. contaminación e insalubridad.

¿Cuál de estas ideas no es un Principio pedagógico de la educación para la paz?. Desarrollo social. Desarrollo socio-afectivo del aprendiz. Aprender a aprender. Aprendizaje significativo.

Responda a la siguiente pregunta. ¿El Proyecto Curricular de Centro corresponde al?. 2do Nivel de Concreción Curricular. 1er Nivel de Concreción Curricular. 3er Nivel de Concreción Curricular. 4to Nivel de Concreción Curricular.

¿Quién manifestó la siguiente frase? “La guerra y cualquier forma de violencia organizada son fenómenos culturales, y, como tales, se aprenden y se desaprenden”. Vicenç Fisas. Marshall Rosenberg. Johan Galtung. Martin Luther King.

Seleccione las respuestas correctas. Complete el siguiente texto. Los valores son por naturaleza ______________, es decir, son independientes de cantidades y de relaciones de tipo ______________. irenunciables. Cualitativos. Recusables. Cuantitativos.

¿Desde qué año se conmemora el día internacional de la Educación Ambiental?. 1985. 1975. 1957. 1995.

¿Qué autor y en qué año expuso la siguiente cita textual? “Cada persona, de acuerdo a sus experiencias, conocimientos previos y desarrollo cognitivo, construye un sentido propio de los valores”. Yurén 2003. López 2002. Kohlberg 2007. Negrón 2006.

¿Cuál de estos enunciados no es una finalidad del PCC?. La coordinación, distribución consecuente y coherente de la oferta formativa de los currículos, según los diferentes niveles, áreas, ciclos, e incluso etapas, si las hubiera. Relacionar y buscar la coherencia de la oferta formativa con los RRI, PGA y el PEC. El Análisis de las variables psicológicas de los alumnos por niveles y grupos de incidencia. Planificar de forma coordinada la relación entre las actividades del currículo, el medio ambiente y el entorno en el que está ubicado el centro.

La siguiente definición se refiere a: Es un instrumento de gestión pedagógica que se formula en el marco del Diseño Curricular Básico y el Catálogo Nacional de Títulos y Certificaciones. Se elabora a través de un proceso de contextualización y/o diversificación curricular, a partir de un resultado de diagnóstico de las características de los estudiantes y de las necesidades específicas de aprendizaje. Plan de Convivencia Institucional. Proyecto Curricular de Centro. Proyecto Educativo Institucional. Plan de Contingencia Institucional.

Seleccione la alternativa correcta. Las siguientes frases correponde a las: • Evitar el uso de los limpiadores químicos que, en algunos casos, irritan la garganta o la piel, prueba con los ingredientes naturales. • Ahorra en el agua. • Con solo cerrar el grifo cuando te cepillas los dientes en lugar de dejarlo correr. • Dile no a las bolsas de plástico y las toallas desechables • Las bolsas de plástico y las toallas desechables son prácticas, pero su uso hace un gran daño al medioambiente. • Dile adiós a cigarros y ceniceros. Ideas para vivir en armonía con el medioambiente. Ideas para cultuvar la paz interior. Ideas para desmentalar la cultura de paz. Ideas para fomentar la paz.

Seleccione la respuesta correcta. ¿En qué países fue introducido la idea de Buen Vivir?. Colombia. Ecuador. Bolivia. Perú.

Quién manifestó la siguiente frase? “La educación no sólo son números y letras, sino que está complementada por las acciones”. Kofi Annan. Nelson Mandela. Clara Gutiérrez de Palacios. Martin Luther King.

¿Quién manifestó la siguiente frase? “Salvaguardar el medio ambiente. . . Es un principio rector de todo nuestro trabajo en el apoyo del desarrollo sostenible; es un componente esencial en la erradicación de la pobreza y uno de los cimientos de la paz.”. Kofi Annan. Nelson Mandela. Martin Luther King. Muhammad Ali.

¿En qué año y en qué lugar se utilizaron los siguiente eje tematicos en los primeros diseños curriculares? • Protección de la vida y la salud • Obtención de medios de vida; • Formación de un hogar; • Expresión de ideas religiosas; • atisfacción del deseo de belleza; • Obtención de educación; • Colaboración en la acción social y cívica • Participación en la diversión; y • Progreso en las condiciones materiales. 1973 en algunos estados sureños de Estados Unidos. 1973 en algunos estados del norte de Estados Unidos. 1937 en algunos estados del norte de Estados Unidos. 1937 en algunos estados sureños de Estados Unidos.

El siguiente listado de elementos corresponde a: A. Justificación y Bases de Fundamentación. B. Objetivos. C. Contenidos. D. Criterios y formas de Evaluación. E. Criterios para la organización de Recursos, Tiempos y Espacios. Los componentes del Plan de Contingencia Institucional. Los componentes del Proyecto Curricular Institucional. Las Características del Proyecto de Gestión de Riesgo. Los principios del Plan de Convivencia Institucional.

El siguiente listado de elementos corresponde a: A. Justificación y Bases de Fundamentación. B. Objetivos. C. Contenidos. D. Criterios y formas de Evaluación. E. Criterios para la organización de Recursos, Tiempos y Espacios. Los componentes del Plan de Contingencia Institucional. Los componentes del Proyecto Curricular Institucional. Las Características del Proyecto de Gestión de Riesgo. Los principios del Plan de Convivencia Institucional.

Seleccione las alternativas correctas. ¿Cuándo a una persona se le prohíbe asistir a escuchar clase en una determinada universidad por su condición económica se está violentando sus?. Derecho a la igualdad. Derecho a la educación. Derecho a la libertad. Derecho a la vida.

El siguiente listado de acciones corresponde a: *Concienciar a los pequeños de los problemas ambientales y mostrarse sensibles ante ellos. *Fomentar interés en la participación y mejora del medio. *Desarrollar la capacidad de los pequeños de informarse acerca de cosas que no saben del medio que les rodea. *Ampliar los conocimientos del entorno próximo. Es responsabilidad tanto de los colegios como de los padres fomentar la educación de los niños ayudándoles a comprender el medio ambiente y realizando actividades relativas a la Energía, Paisaje, Aire, Agua y la Vida Silvestre. Los objetivos de la Educación para la Salud para niños. Los objetivos de la Educación Ambiental para niños. Los objetivos de Desarrollo Sostenible. Los Principios de la Educación Ambiental para niños.

El siguiente listado de actividades está considerado como. • Los mapas conceptuales. • Las redes semánticas. • La lluvia de ideas. • La formulación de hipótesis. • La elaboración de estrategias de resolución de problemas. • La planificación conjunta del aprendizaje. • La construcción de gráficos, cuadros. • Los juegos de roles. Estrategias metodológicas. Componentes del Proyecto Curricular de centro. Principios curriculares. Finalidades del plan de estudios.

¿Cuál de esta afirmaciones no es una premisa de la filosofía restaurativa?. Todo conflicto representa una oportunidad de aprendizaje. El ser humano es más feliz, cooperativo y se muestra más predispuesto a hacer cambios en su comportamiento cuando se trabaja con él y no por o contra él. Más allá de castigos y sanciones, la justicia debe centrarse en la reparación de los daños ocasionados,. Dejar presedentes sancionando de forma ejemplar a los estudiantes agresores con el propósito de que no exista casos similares.

Seleccione la respuesta correcta ¿A qué se se define como el reconocimiento y respeto de las diferencias culturales existentes, bajo la concepción de que las culturas pueden ser diferentes entre sí, pero igualmente válidas, no existiendo culturas superiores ni inferiores?. Multiculturalidad. Costumbre. Pluriculturalidad. Interculturalidad.

Seleccione la alternativa correcta. Identifique con que rasgo de la era digital se relaciona la siguiente descripción En la actualidad existe la posibilidad de acortar las distancias gracias a las redes inalámbricas, permitiendo la ausencia de distancia entre los usuarios. Exuberancia. Omnipresencia. Velocidad. Irradiación.

Seleccione la alternativa correcta. Complete el enunicado con los términos correcto. Las personas con _________________________ tienden a mostrar reacciones emocionales extremas y tienen dificultades para recuperar el estado normal después de la agitación emocional. bajos niveles de psicoticismo. altos niveles de psicoticismo. bajos niveles de neuroticismo. altos niveles de neuroticismo.

El siguiente listado comprende los: • Enseñar a vivir de manera conjunta, el diálogo permite la resolución de conflictos. El proceso de socialización se basa en un enriquecimiento mutuo debido al aporte beneficioso y complementario de diversos elementos. • Enseñar a conocer, reforzando la capacidad de investigar de manera individual. La educación intergeneracional permite desarrollar capacidades de comunicación, al vivir en contacto con los demás conocimientos y aspectos más concretos y específicos adaptados a las necesidades de los implicados. • Enseñar a hacer, aprender a través de la interacción y la acción, pero a través de la reflexión. • Enseñar a ser, a realizarse a ser uno mismo tanto de manera individual como colectiva, aumentando experiencias positivas de autoestima y afianzando la felicidad. Las cuatro caracteristicas escenciales de la educación de calidad a lo largo de la vida. Los cuatro objetivos esenciales en los que se produce una educación digna a lo largo de la vida a lo largo de la vida. Los cuatro pilares básicos en los que se desarrolla una eficaz educación a lo largo de la vida a lo largo de la vida. Los cuatros fundamentos principales de la educación de calidad a lo largo de la vida.

¿Con qué se relaciona el siguiente enunciado? Son las magnitudes o valores que continuamente se encuentran variando con el tiempo, algunos ejemplos de ello son la distancia y la temperatura, la velocidad, que podrían variar muy lento o muy rápido, como un sistema de audio. Analógico. Sistémico. Virtual. Digital.

Seleccione la alternativa correcta Diversas prácticas, valores, principios y creencias que tienen los grupos humanos en un contexto social, geográfico e histórico determinado. La definición anterior se refiere a: Dignidad. Enfoque de derecho. Enfoque de genero. Cultura.

Seleccione la alternativa correcta. ¿Qué psicólogo considera a los tres superfactores como parte de la estructura normal de la personalidad?. Sigmund Freud. Jean Piaget. Hans Eysenck. Lev Vygotsky.

Según diversos autores en cuál de estos países no surgió la filosofia restaurativa. Rusia. Nueva Zelanda. Australia. Canada.

• El conjunto de toma de decisiones de forma colaborativa. • La asunción de compromisos por parte del equipo docente. • El instrumento que brindará coherencia al proceso de enseñanza y aprendizaje de cada institución educativa. • La concreción del Diseño Curricular Básico de Educación Técnico-Productiva: Ciclo Básico y el Catálogo Nacional de Títulos y Certificaciones. • La propuesta de la oferta formativa y módulos ocupacionales, que respondan a los principales ejes de desarrollo de la localidad y/o región, así como al contexto socioeconómico y cultural en que se ubica la institución educativa. • La serie de propuestas de intervención didáctica, adaptadas al contexto socioeconómico y cultural donde se encuentra la institución educativa ¿Qué instrumento puede ser considerado según los enunciados anteriores?. Proyecto Curricular de Centro. Plan de Contingencia Institucional. Proyecto Educativo Institucional. Plan de Convivencia Institucional.

Seleccione la alternativa correcta. Las Adaptaciones Curriculares corresponde a: 1er Nivel de Concreción Curricular. 4to Nivel de Concreción Curricular. 2do Nivel de Concreción Curricular. 3er Nivel de Concreción Curricular.

Relacione. Género. Sexo. La Orientación Sexual.

Relacione los niveles de concreción curricular con su descripción o elemento. Proyecto Curricular de Centro. Programación de Aula. Adaptaciones curriculares. Curriculo Oficial.