¿Quién definió la salud como “el estado óptimo de un individuo que le permite llevar a cabo sus funciones de forma eficaz”? Dubos. Murray. Zenter. Parsons.
Cuando a lo largo de la historia se ha considerado que la salud está influenciada por las condiciones del medio en el que se habita, se habla de una concepción: Mágico-religiosa. Miasmática. Bacteriológica. Multicasual y ecológica.
La definición “La salud es una aptitud óptima para la vida llena, fructífera y creativa” fue pensada por: La OMS. Perpiñan. Hoysman. Sigerid.
El nuevo concepto de salud plantea un enfoque: Estático-ecológico. Dinámico-ecológico. Estático-biológico. Bioestático.
¿Cuál de los siguientes son factores determinantes de la aparición de enfermedades? Los hábitos (estilo de vida). Genética. Los sistemas de salud. Todos.
¿En qué factores determinantes de la salud se incluye un virus? Medio ambiente. Estilo de vida. Biología humana. Sistema sanitario.
Las radiaciones ionizantes como factor de riesgo que influye a las personas a través del medioambiente es un agente: Biológico. Físico. Químico. Psicocultural.
¿Cuál de los factores determinantes de la salud debe ser abordado desde la educación para la salud? Biología humana. Medio ambiente. Los estilos de vida. La Atención Primaria de Salud.
¿Cuál es el factor condicionante que incide en mayor medida sobre el estado de Salud? Medio ambiente. Estilo de vida. Biología humana. Sistema sanitario.
La genética es un factor determinante de la salud englobada dentro de: El medio ambiente. Los estilos de vida. La biología humana. Los Sistemas Sanitarios.
Dentro del factor “estilo de vida”, NO incluiríamos: Consumo de drogas. Envejecimiento. Hábitos higiénicos. Preferencias alimentarias.
Al conjunto de signos y síntomas de una enfermedad se le conoce con el nombre de: Etiología. Síndrome. Semiología. Patocronia.
El dolor es: Un signo. Un síntoma. Un síndrome. Una patología.
Es cierto que: Un signo es una manifestación subjetiva y por tanto difícil de cuantificar. Un síntoma es una manifestación objetiva y mensurable de enfermedad. Un síndrome es un conjunto de signos y síntomas que caracterizan y definen a una determinada enfermedad. La enfermedad es una alteración del estado y/o funcionamiento que se manifiesta sólo por signos.
Cuando clasificamos la enfermedad por su duración hablamos de: A) Enfermedad aguda. B) Enfermedad hereditaria. C) Enfermedad crónica. D) a y c son correctas.
El estrés es una enfermedad psicosocial clasificada así por: Su localización. Su etiología. Su patogenia. Su duración.
¿Cuál de estas afirmaciones NO es correcta? Las enfermedades metabólicas aparecen cuando se producen alteraciones del metabolismo. Las alteraciones celulares se producen por cambios en las células de los tejidos. En las enfermedades inflamatorias, el organismo responde al agente agresor mediante la inflamación de la zona agredida. Las reacciones catabólicas son un conjunto de acciones de las células muertas desencadenadas por factores hereditarios.
La enfermedad que ya existía antes del nacimiento y suele aparecer en el periodo embrionario o fetal se denomina: Enfermedad congénita. Enfermedad hereditaria. Enfermedad inmunológica. Enfermedad metabólica.
De los siguientes grupos de enfermedades, ¿cuál NO es clasificada por su patogenia? Enfermedades inflamatorias. Enfermedades inmunológicas. Enfermedades producidas por agentes físicos. Enfermedades constitucionales.
Con respecto a las enfermedades degenerativas, es cierto que: Siempre están desencadenadas por factores hereditarios. Están producidas por alteraciones en los tejidos. Están producidas por alteraciones de la forma y crecimiento de las células. Están producidas por alteraciones en la composición química de las estructuras que forman los tejidos.
¿Qué prestaciones de las que se mencionan pertenece a la función de restauración de la salud, desarrolladas por los Servicios de Salud? Saneamiento ambiental. Medicina preventiva. Educación sanitaria. Rehabilitación y reinserción social de los individuos.
Cuando el individuo refiere síntomas de enfermedad y además aparecen signos objetivables de la misma de habla de periodo de: A) Clínico. B) Subclínico. C) Estado. D) Son correctas las respuestas a y c.
¿Cómo se denomina la fase del periodo patogénico clínico donde empiezan a aparecer las primeras manifestaciones o síntomas, pero aún son escasos? Fase... De estado o florida. De incubación. Prodrómica. Final o de resolución.
Cuando en una enfermedad los signos y síntomas son ya manifiestos y además alcanzan su máxima expresión se habla de: Incubación o fase de latencia. Fase prodrómica. Periodo de estado. Fase de resolución.
La fase de la enfermedad en la que empiezan a aparecer las primeras manifestaciones o síntomas, pero aún son escasos, se denomina: Periodo de incubación o fase de latencia. Fase prodrómica. Periodo de estado. Fase de resolución.
Entre las fases de la enfermedad NO se encuentra: Periodo de latencia. Fase prodrómica. Fase postpandrial. Periodo de estado.
La carta de Ottawa estableció, como acciones específicas de promoción de la salud: Abogar a favor de la salud. Capacitar a los individuos para que elijan las opciones más saludabels. Mediar a favor de la salud entre intereses divergentes. Todo lo anterior.
¿A qué entidad de le atribuye la siguiente definición de prevención:"cualquier medida que permita reducir la probabilidad de aparición de una afección o enfermedad o bien interrumpir o aminorar su progresión"? OMS. Ministerio de Sanidad Español. INGESA. Canadian Task Force.
La clasificación de las diferentes actividades preventivas en prevención primaria, secundaria y terciaria se realiza en función de: La historia natural de la enfermedad. El tipo de acción a desarrollar. La edad y sexo de los sujetos receptores. El tipo de problemas o patología a prevenir.
Respecto a la prevención, señale lo falso:
La prevención primaria persigue disminuir la probabilidad de aparición de afecciones y enfermedades. La prevención secundaria busca la interrupción o enlentecimiento de la progresión de la enfermedad. La prevención primaria incluye la rehabilitación precoz. La prevención primaria puede disminuir la incidencia de la enfermedad.
La prevención primaria mediante modificación de conductas insanas en el adulto incluye todo lo siguiente, excepto: La lucha antitabáquica. La prevención de la cardiopatía isquémica. La prevención del cáncer colorrectal. La prevención del hipotiroidismo congénito.
La prevención primaria en el adulto incluye todo lo siguiente, excepto: Promoción de conductas insanas. Control de agentes nocivos del medio ambiente. Evitación de la exposición a los agentes nocivos. Aumento de la resistencia de los individuos a agentes nocivos.
Respecto al cribaje, señale la opción más correcta: Consiste en la aplicación de procedimientos de detección a poblaciones, sanas, enfermas o sometidas a algún factor de riesgo concreto. Sirve para seleccionar a sujetos que pueden estar enfermos o en riesgo de estarlo. Los sujetos que den positivo en el test deberán, posteriormente, someterse a estudios de confirmación. Todo lo anterior es cierto.
El cribaje es una prueba de prevención: Primaria. Secundaria. Terciaria. Todo lo anterior.
La prevención secundaria en el adulto incluye: El autoexamen. La información a la población general sobre síntomas y signos precoces. El cribaje o screening. Todos ellos.
Para que un programa de screening pueda llevarse a cabo, la enfermedad o factor de riesgo debe: Ser poco frecuente. Suponer un problema de salud relevante. No ser grave. Tener una historia natural que sólo permite un diagnóstico en fase clínica.
La prevención terciaria consiste, fundamentalmente, en: El diagnóstico precoz. La rehabilitación. La disminución de la incidencia. La disminución de la prevalencia.
¿En qué fase de la historia natural de la enfermedad incide la prevención secundaria? Patogénica. Resolución. Prepatogénico. Patocrónico.
Cuando con la ejecución de un programa preventivo se ha obtenido el objetivo perseguido en la población diana decimos que es: Eficaz Efectivo. Factible. Eficiente.
En una prueba de screening la capacidad de detectar como enfermos a los que verdaderamente tienen esa enfermedad se denomina: Sensibilidad. Especificidad. Aceptabilidad. Valor predictivo positivo.
En una prueba de screening la capacidad de detectar como sanos a los que verdaderamente se encuentran sanos se denomina: Sensibilidad. Especificidad. Aceptabilidad. Valor predictivo positivo.
¿En qué año declaró el comité de expertos de la OMS en Educación Sanitaria que uno de los objetivos fundamentales en materia de Educación Sanitaria es ayudar a la gente a alcanzar la Salud mediante sus propios actos y esfuerzos? 1961. 1945. 1953 1973.
La Educación para la Salud pretende: Ayudar a desarrollar estilos de vida saludables. Ser un instrumento para la Epidemiología. Ser una herramienta para medir la calidad de vida. Todas son correctas.
Es un objetivo de la Educación Sanitaria: Favorecer el cumplimiento del tratamiento. Conseguir un óptimo control clínico. Facilitar la participación activa del paciente en el seguimiento y control de su enfermedad. Conseguir un alto conocimiento del paciente acerca de su enfermedad.
Son objetivos de la Educación Sanitaria: Hacer de la Salud un patrimonio individual. Modificar las conductas positivas relacionadas con la promoción y restauración de la Salud. Promover conductas nuevas negativas para influir en la promoción de la Salud. Capacitar a los individuos para que puedan participar en la toma de decisiones sobre la Salud de su comunidad.
¿Qué autor considera a la Educación para la Salud como una intervención social que tiende a modificar conscientemente y de forma duradera los comportamientos en relación con la Salud? Winslow. Wood. Seppelli. Grout.
¿Cuál de los siguientes NO es un objetivo general de la educación sanitaria? Hacer de la Salud un patrimonio de la colectividad. Propugnar cambios en el medio ambiente. Fomentar el establecimiento y uso adecuado de los servicios de salud. Capacitar a las personas para el empleo de las actividades relacionadas con la salud.
Según el IV Grupo de Trabajo de la National Conference on Preventive Medicine, la Educación para la Salud debe incluir: Información a la población. Ayuda a la población. Propugnar cambios en el medio ambiente. Todas son correctas.
Todas las definiciones de Educación para la Salud (EPS) tienen como elemento y objetivo común: La modificación de conocimientos, actitudes y comportamientos de salud en los individuos, grupos y colectividades. El interés prioritario de lo público sobre lo privado. La necesidad de la eficiencia como elemento irrenunciable de cualquier actividad. La familia nuclear como diana preferente.
La Educación para la Salud es una parte esencial de la estrategia de: Promoción de la salud. Prevención de la salud. Tratamiento de los problemas de salud. Todo lo anterior.
A lo largo de los años, se han desarrollado tres modelos fundamentales de EPS: Los modelos biomédico, biopsicosocial y preventivo. Los modelos biomédico, preventivo y comunitario. Los modelos biomédico, multicasual y comunitario, Los modelos biológico, social y familiar.
¿Quién es el principal "educador de la Salud" de los niños de la escuela? Los profesores. La familia. Los compañeros de clase. Los Servicios Sanitarios.
La Educación para la Salud (EPS) va dirigida a: La población sana. Los enfermos. Los escolares. Todos.
Para mejorar los indicadores de Salud en la Comunidad, la Educación para la Salud debe llevarse a cabo en: La escuela. La empresa. La familia. En todas las anteriores.
Entre los "agentes" de la Educación para la Salud NO se incluyen: Los médicos. Los enfermeros. Los visitadores médicos. Los farmacéuticos.
Las acciones dirigidas a informar y motivar a los ciudadanos para que abandonen los comportamientos nocivos para la Salud es lo que llamamos: Prevención primaria. Prevención secundaria. Prevención terciaria. Promoción de la salud.
¿Quién piensa que el individuo tiene alguna información acerca de muchos temas y en el tema de la Salud esa parte de conocimientos le viene a raíz de la cultura? Piaget. Kurtz. Winslow. Barlett.
Los medios de Educación para la Salud entre el docente y el discente se denominan: Bidireccionales. Directos. Unidireccionales. Indirectos.
¿Cuál de los siguientes es un medio directo de Educación para la Salud? Los folletos. La televisión. La entrevista clínica. La demostración.
Respecto a los métodos de Educación para la Salud, señale lo falso: Son los procesos o técnicas que posibilitan el que los diferentes mensajes educativos alcancen a las personas o grupos diana. En función de cómo fluye la información se distinguen métodos unidireccionales y bidireccionales.
En función de la distancia, en el tiempo y en el espacio, entre emisor y receptor se distinguen métodos directos e indirectos. Los métodos bidireccionales son menos eficaces que los unidireccionales.
Los métodos más recomendables para la Educación para la Salud son: Los indirectos y bidireccionales. Los directos y bidireccionales. Los indirectos y unidireccionales. Los directos y unidireccionales.
¿En cuál de las siguientes opciones se indica un punto a seguir a la hora de realizar una charla educativa? Impulsa más el conocimiento que el cambio de actitudes. Con ella sólo se pueden inculcar ideas y conceptos, ya que no es válido para educar de forma práctica. Debe ser promovida por el propio grupo a la que va dirigida. El mantenimiento y reposición del material usado en la charla debe ser tarea conjunta de muchas personas.
La técnica 66 o Phillips 66 se utiliza: Para la resolución de un kproblema. Para que el grupo deduzca conductas y situaciones que luego sean objeto de análisis con el educador. Para motivar al grupo a un análisis profundo de una situación conocida por ellos. Para conocer lo que sabe el grupo sobre un tema, problema o situación determinada.
La duración de la clase no debe exceder: 45 minutos. 60 mminutos. 40 minutos. 30 minutos.
La técnica llamada mesa redonda es una combinación de: Discusión en grupo y Panel. Seminario y demostración. Sociodrama y Panel. Phillips 66 y Seminario.
¿Cuál de las siguientes es una ventaja de la utilización de folletos? Son válidos para personas que saben leer. Es fácil repartirlos, ya que los puntos de distribución son muy numerosos. El mantenimiento y la reposición de material deben ser tarea conjunta de muchas personas. Son baratos.
Es un método directo de Educación para la Salud: Radio. Televisión. Folletos y publicaciones. La charla.
NO es una característica de los métodos directos: Existe contacto directo entre el educador y el educado. Se utiliza la palabra hablada, la cual constituye el primer medio y el más efectivo con que siempre ha contado la educación. Como complemento de la palabra hablada, puede utilizarse o no ayudas técnicas: pizarras, diapositivas, etc. Alcanzan a un número elevado de personas y los mensajes no pueden ser diferenciados o específicos para cada grupo de población diaria.
El método directo de Educación Sanitaria más utilizado en nuestro medio para dirigirse a grupos es: Diálogo. Entrevista. Clase. Charla.
El número ideal de componentes para realizar un sociograma en grupo es: 3-4 miembros. 5-8 miembros.
12-15 miembros.
15-20 miembros.
Entre las ventajas de los folletos no se encuentra: Son muy versátiles. El mensaje no es puntual, sino que permanece. Constituyen un complemento eficaz de otros d medios de comunicación, tanto directos como indirectos. Permiten la repetición diaria o periódica del mensaje, hasta que se considere que éste ha producido el efecto deseado.
¿Cuál de los siguientes métodos de Educación Sanitaria No es unidireccional? Carteles. Anuncio de televisión. Entrevista personal. Folletos.
¿Cuál de los siguientes es una fase de Educación para la Salud? Crear los contenidos de la educación. Identificar el nivel de conocimientos de la población a tratar. Evaluación del proceso y las tareas educativas. Todas las anteriores son fases de Educación para la Salud.
Las actividades de EPS en el ámbito de la Atención Primaria deben incluir: La mejora de los sistemas de salud. LA protección de la salud. La promoción de estilos de vida saludables. Todo lo anterior.
Las reuniones de personas afectadas por una misma enfermedad, creadas e impulsadas por los/as afectados/as y que son un recurso movilizado en la comunidad para la mejora de las personas que padecen la misma enfermedad, se denominan: Reuniones de trabajo. Relaciones terapéuticas. Grupos de autoayuda. Charlas educativas.
Las intervenciones en Educación para la salud se deben llevar a cabo en (indique la incorrecta):
La familia. La escuela. Los servicios de Salud. Exclusivamente en los centros sanitarios.
El contenido de la Educación para la Salud se irá dando de forma gradual según: (señale la opción incorrecta) Nivel laboral. Edad. Raza. Sexo.
El conjunto de intervenciones organizadas de la comunidad para prevenir la enfermedad, la discapacidad y la muerte, así como para promover y restaurar la salud, es la definición de: Atención hopsitalaria. Salud pública. Salud preventiva. Atención domiciliaria.
"La salud no es simplemente la ausencia de enfermedad, es algo positivo, una actitud gozosa y una aceptación alegre de las responsabilidades que la vida impone al individuo". Esta definición la formuló: Sigerist. Stampar. Milton Terris. La OMS.
Dentro de los indicadores sanitarios de la situación sanitaria, se encuentra: Mortalidad. Consumo de tabaco. Medio de trabajo. Dieta.
Dentro de los indicadores sanitarios de la protección de la salud se encuentra: Condiciones de vivienda. Edad. Promoción de la salud. Consumo de alcohol.
La mortalidad es: Poco útil como indicador socio-sanitario. Un factor demográfico secundario. Es de carácter positivo. Es un excelente indicador socio-sanitario.
La relación entre el número de muertes que se producen en un año en un país y la población de ese país a mitad del período, se define como: Tasa de mortalidad proporcional. Tasas por grupos de edad. Tasa Bruta de mortalidad. Mortalidad infantil.
La tasa bruta es un indicador: Muy específico. Poco específico. Para hacer muchas comparaciones con otros países. Muy útil en las pirámides poblacionales comparativas.
El índice de Swaroop es la: Tasa de mortalidad proporcional por edades. Tasas por grupos de edad. Tasa de mortalidad. Mortalidad infantil.
Señale la opción INCORRECTA respecto al índice de Swaroop: Es un índice estable. Varía mucho con el paso del tiempo. Está poco influenciado por otros fenómenos vegetativos. Cuanto más próximo es el índice de Swaroop a 100, tanto mayor es el nivel de desarrollo económico.
El número de defunciones en niños menores de un año de edad por caqda 1000 nacidos vivos en el curso de un año se define como: Tasa de mortalidad infantil. Tasa de mortalidad neonatal precoz. Tasa de mortalidad neonatal tardía. Tasa de mortalidad perinatal.
El fallecimiento de una mujer durante el embarazo y hasta 42 días después acabada la gestación (parto, aborto, etc.) es la definición de muerte materna dada por: El SESCAM. La OMS. La SEGO (Sociedad española de ginecología y obstetricia). El Ministerio de Sanidad y Consumo.
Las defunciones maternas pueden ser: Defunciones obstétricas directas. Defunciones obstétricas indirectas.
Defunciones obstétricas indirectas y directas. Defunciones maternas inducidas.
Dentro de la morbilidad se encuentra: Morbilidad diagnosticada. Morbilidad percibida o sentida. Morbilidad diagnosticable. Todas las respuestas son correctas.
Todos los hospitales deben tener un libro de registro donde se recoge información relativa a determinados aspectos, entre los que no se encuentra: Fecha y hora del ingreso. Identificación personal. Diagnóstico definitivo. Diagnóstico probable.
La forma de recoger información a través de encuestas nacionales de salud, es una característica de: Morbilidad diagnosticada. Morbilidad percibida o sentida. Morbilidad diagnosticable. Morbilidad aparente.
La letalidad está ligada a: Mortalidad. Morbilidad. Mortalidad y morbilidad. Mortalidad, morbilidad y esperanza de vida.
Señala la respuesta CORRECTA sobre la esperanza de vida: Su cálculo es fácil. Se realiza a partir de la tasa de la morbilidad de un país. No puede utilizarse para comparar regiones o países. Es una medida hipotética.
Hoy día se impone un concepto dinámico de la salud: Evolutivo. Estático. Dinámico. Ninguna de las respuestas anteriores es correcta.
Milton Terris define la salud como: El completo bienestar físico, psíquico y social y no solo la ausencia de enfermedades. Un estado de bienestar físico, mental y social con capacidad de funcionamiento y no únicamente la ausencia de malestar o dolencia. El completo bienestar físico y psíquico caracterizado por la ausencia de enfermedad. Ninguna de las respuestas es correcta.
En el año 1997 el Parlamento y el Consejo Europeo adoptaron una decisión sobre la vigilancia de la salud en la que se proponen una lista no exhaustiva de ámbitos en los que pueden establecerse indicadores sanitarios; entre otros: Protección de la salud. Situación sanitaria. Condiciones de vida y de trabajo. Todas las respuestas anteriores son correctas.
El objetivo de la prevención es: Exclusivamente prevenir la enfermedad. Orientar a la comunidad sobre hábitos saludables. Prevenir la enfermedad, detener su avance y atenuar sus consecuencias. Prevenir la enfermedad y detener su avance.
¿Hacia qué aspectos está dirigida la prevención terciaria? Detección precoz de los problemas de salud. Evitar que un problema de salud se agrave o que haya recaídas. Utilizar controles y exámenes médicos. Evitar la aparición inicial de una enfermedad.
Señale la frase INCORRECTA: La prevención secundaria utiliza controles y exámenes médicos. La prevención primaria está dirigida a evitar la aparición inicial de una enfermedad. La prevención secundaria está orientada a evitar que el problema se agrave. La rehabilitación está englobada dentro de la prevención terciaria.
¿Cómo podríamos definir el concepto de promoción de la salud? Prevención de la enfermedad y mantenimiento de la salud. Proceso que permite a las personas la capacidad de llevar a cabo hábitos y estilos de vida saludables. Proceso por el cual se capacita al personal de enfermería para realizar educación para la salud en una comunidad. Proceso que permite a las personas incrementar el control sobre su salud para mejorarla.
¿Cuáles son las estrategias básicas para la promoción de la salud que se recogen en la Carta de Ottawa? La abogacía por la salud, facilitar que las personas puedan desarrollar su potencial de salud, y mediar a favor de la salud entre los intereses de la sociedad. Mediar a favor de la salud entre los intereses sociales, Educación para la Salud en todas las comunidades, y permitir el desarrollo de los potenciales en salud. La abogacía por la salud, la atención primaria y la prevención. La abogacía por la salud, mediar a favor de la salud entre los intereses sociales, y evitar que las personas puedan desarrollar su potencial en salud.
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