Educación para la salud oral ILERNA

En la planificación sanitaria, la formulación de los objetivos forma parte de la siguiente etapa. identificación del problema y necesidades. programación sanitaria. selección de prioridades. evaluación.

Cualquier intervención de educación para la salud debe contemplar: Informar sobre la salud y/o la enfermedad a las personas y a la población mediante métodos y estrategias que les permitan proteger su saludo. Ayudarles a adquirir conocimientos y capacidades para mantener dichos hábitos y conseguir así un estilo de vida saludable. Motivar a la población para que ésta priorice los hábitos de vida saludables. Todas las respuestas son correctas.

Señala la afirmación correcta respecto a las actividades de promoción de la salud: Son actividades para prevenir enfermedades. Se centran en modificar o potenciar hábitos y actitudes que conduzcan a formas de vida saludables. Están orientadas a la planificación de vacunaciones. Todas las respuestas anteriores son correctas.

Antes de utilizar una aplicación informática en cualquier programa de educación para la salud, debemos tener en cuenta. La actualización y verificabilidad de la información. Que sea una aplicación gratuita para facilitar el acceso. Que el diseño sea atractivo. Que el acceso sea público.

Cuáles de los siguientes factores es un determinante de salud. las enfermedades hereditarias. los hábitos dietéticos. la contaminación ambiental. todas son correctas.

¿Qué persigue la educación para la salud?. la integración y participación del propio interesado en el proceso de su salud. el fomento de la toma de decisiones y la implicación de los individuos en su propia salud. que los profesionales sanitarios sean los facilitadores de información y de los instrumentos que permiten mejorar la salud del ciudadano. todas las respuestas son correctas.

En la planificación sanitaria, determinar las actividades y recursos a utilizar, forma parte de la etapa. identificación del problema y necesidades. programación sanitaria. selección de prioridades. evaluación.

Indica cuál de las siguientes afirmaciones no es correcta respecto a los tres grupos en los que la OMS clasifica los indicadores de salud: los que permiten conocer el estado y salud de las comunidades. los que permiten valorar las condiciones del medio como el abastecimiento de aguas, contaminación... los que tienen que ver con los medios sanitarios a los que se tiene acceso. los que permiten evaluar la renta per capitalidad.

La educación para la salud tiene 4 objetivos principales, indica cuál de los siguientes no es un objetivo de la educación para la salud. conocer la gestión de los sistemas sanitarios. conseguir informar sobre los problemas de salud y enfermedad. modificar hábitos y conductas poco saludables. adoptar la salud como un valor fundamental.

Indica cuál de los siguientes no es un tipo de objetivo. objetivos cognitivos. objetivos sociales. objetivos afectivos. objetivos psicomotores.

La concienciación de la familia para lograr prácticas y actitudes saludables de higiene bucodental es un contenido. Conceptual. procedimental. actitudinal. específico.

Los hábitos nocivos relacionados con la salud bucodental son. una alimentación variada y equilibrada. el tabaco, el alcohol, una alimentación inadecuada. cepillarse con fuerza y haciendo movimientos horizontales. Las respuestas b y c son correctas.

Los principales factores responsables de la prevención de caries son. una buena higiene bucal y el uso de flúor. una menor frecuencia en el consumo de azúcares. una menor frecuencia en el consumo de alimentos que se adhieren a los dientes. Todas son correctas.

¿En qué crees que se basa la selección de contenidos para la prevención de las enfermedades bucodentales?. en los objetivos planteados. en el sector de la población al que se dirige la intervención. en realizar visitas periódicas al dentista. las respuestas a y b son correctas.

Las características claves de los programas de educación para la salud respecto a la metodología son. que incorporen métodos de aprendizaje activos. que vayan dirigidos hacia las influencias sociales y las de los medio de comunicación de masas. que promuevan el desarrollo de habilidades. todas son correctas.

Indica cuál de los siguientes objetivos es conceptual. concienciar a las familias para lograr prácticas saludables. conocer los utensilios para una correcta higiene bucal. valorar la salud bucal y la importancia y mantenimiento de la dentición temporal. evitar el consumo de alimentos cariogénicos.

Indica cuál de los siguientes no es factor de riesgo de las caries. anatomía dental. dieta. virus. tiempo.

De los siguientes, indica cuál no afecta a la saludo bucodental. cepillarse con movimientos verticales. respirar por la boca. comerse las uñas. cepillarse con fuerza.

La prevención encaminada a detener la progresión y propagación de una enfermedad, actúa en el perido. prepatogénico. patogénico. subclínico. ninguna de las anteriores.

Cuál no es una habilidad de la escucha activa. mostrar empatía. parafrasear. resumir. mejorar.