Educación para la salud. UF1

Según la OMS, la salud es: Falta de enfermedad. Un estado de bienestar físico y mental. La presencia de pocas enfermedades. Todas son falsas.

Una medida de prevención cuyo objetivo es detener la propagación de un enfermedad, como por ejemplo el curetaje, es un tipo de: Prevención Primaria. Prevención Secundaria. Prevención Terciaria. Prevención Cuaternaria.

Una persona tiene el virus de la gripe, aún no tiene síntomas pero el virus ya está provocando cambios fisiológicos en su cuerpo: Periodo prepatogénico. Periodo patogénico: etapa asintomática. Periodo patogénico: etapa clínica. Resultado.

¿Cuál es el determinante de enfermedad que más afecta a nuestra salud?. Biología humana. Estilo de vida. Medio ambiente. Sistema sanitario. Todos tienen el mismo efecto sobre nuestra salud.

Indica que prevención actúa en el periodo patogénico de una enfermedad: Prevención Primaria. Prevención Secundaria. Prevención Terciaria. Prevención Cuaternaria.

Cuál de los siguientes niveles de planificación es el más ESPECÍFICO: Política. Programa. Proyecto. Plan.

Cuál es el orden correcto de las etapas de la planificación sanitaria: Identificar el problema - Selección de prioridades - Programación - Ejecución - Evaluación. Identificar el problema - Selección de prioridades - Evaluación - Ejecución - Programación. Programación - Selección de prioridades - Identificar el problema - Evaluación - Ejecución. Programación - Selección de prioridades - Identificar el problema - Evaluación - Ejecución.

Cuál de las siguientes metodologías es de tipo INDIRECTO: Juego de roles. Conferencia. Anuncio de TV.

En la planificación sanitaria, la formulación de los objetivos forma parte de la siguiente etapa: Identificación del problema y necesidades. Programación sanitaria. Selección de prioridades. Evaluación.

Cualquier intervención de educación para la salud debe contemplar: Informar sobre la salud y/o la enfermedad a las personas y a la población, mediante métodos y estrategias que les permitan proteger su salud. Ayudarles a adquirir conocimientos y capacidades para mantener dichos hábitos y conseguir así un estilo de vida saludable. Motivar a la población para que ésta priorice los hábitos de vida saludables. Todas las respuestas son correctas.

Señala la afirmación correcta respecto a las actividades de promoción de la salud: Son actividades para prevenir enfermedades. Se centran en modificar o potenciar hábitos y actitudes que conduzcan a formas de vida saludables. Están orientadas a la planificación de vacunaciones. Todas las respuestas anteriores son correctas.

Antes de utilizar una aplicación informática en cualquier programa de educación para la salud, debemos tener en cuenta: La actualización y verificabilidad de la información. Que sea una aplicación gratuita para facilitar el acceso. Que el diseño sea atractivo. Que el acceso sea público.

Cuáles de los siguientes factores es un determinante de salud: Las enfermedades hereditarias. Los hábitos dietéticos. La contaminación ambiental. Todas las anteriores son correctas.

¿Qué persigue la educación para la salud?. La integración y participación del propio interesado en el proceso de su salud. El fomento de la toma de decisiones y la implicación de los individuos en su propia salud. Que los profesionales sanitarios sean los facilitadores de información y de los instrumentos que permiten mejorar la salud del ciudadano. Todas las respuestas anteriores son correctas.

En la planificación sanitaria, determinar las actividades y recursos a utilizar, forma parte de la etapa: Identificación del problema y necesidades. Programación sanitaria. Selección de prioridades. Evaluación.

Indica cuál de las siguientes afirmaciones no es correcta respecto los tres grupos en los que la OMS clasifica los indicadores de salud: Los que permiten conocer el estado y salud de las comunidades. Los que permiten valorar las condiciones del medio como el abastecimiento de aguas, contaminación... Los que tienen que ver con los medios sanitarios a los que se tiene acceso. Los que permiten evaluar la renta per cápita.

La educación para la salud tiene 4 objetivos principales, indica cuál de los siguientes no es un objetivo de la educación para la salud: Conocer la gestión de los sistemas sanitarios. Conseguir informar sobre los problemas de salud y enfermedad. Modificar hábitos y conductas poco saludables. Adoptar la salud como un valor fundamental.

Indica cuál de los siguientes no es un tipo de objetivo: Objetivos cognitivos. Objetivos sociales. Objetivos afectivos. Objetivos psicomotores.

Señala la respuesta correcta respecto a los determinantes para la salud: Son solo los factores derivados de la biología humana y del sistema de salud. Son factores personales, sociales, económicos y ambientales que determinan el estado de salud de los individuos. Inciden todos en igual medida en la salud. Todas las respuestas anteriores son correctas.

Un objetivo: Es un enunciado que describe los resultados esperados. Debe ser preciso y realizable. Debe ser lógico y medible. Todas las respuestas anteriores son correctas.

Uno de los indicadores de salud bucodental es: El indicador social. El indicador del medio físico. El indicador de maloclusión. Ninguna de las respuestas anteriores.

En las características de la planificación sanitaria: La salud debe ser el objetivo y el resultado del estudio. Se trata de una acción continuada. Está contextualizado en el marco social, político y económico del momento. Todas las opciones anteriores son correctas.

Los objetivos deben: Ser pertinentes con los fines a alcanzar. Ser observables y medibles. Indicar los contenidos a tratar. Las respuestas a y b son correctas.

A la hora de formular los objetivos, debemos tener en cuenta que sean: Precisos. Observables y medibles. Lógicos. Todas las anteriores son correctas.

Indica cuál de las siguientes afirmaciones no es correcta respecto los tres grupos en los que la OMS clasifica los indicadores de salud: Los que permiten conocer el estado y salud de las comunidades. Los que permiten valorar las condiciones del medio como el abastecimiento de aguas, contaminación... Los que tienen que ver con los medios sanitarios a los que se tiene acceso. Los que permiten evaluar los recursos existentes.

Cuáles de los siguientes factores son un determinante de salud: Los hábitos dietéticos. El consumo de drogas. La contaminación ambiental. Todas las anteriores son correctas.

La prevención encaminada a detener la progresión y propagación de una enfermedad, actúa en el periodo: Prepatogénico. Patogénico. Subclínico. Ninguna de las anteriores es correcta.

Los niveles de prevención de la enfermedad pueden dividirse: En dos: prepatogénico o patogénico. En dos: Subclínico o clínico. En dos: prevención primaria y secundaria. En cuatro: prevención primaria, secundaria, terciaria y cuaternaria.