Educación sanitaria unidad 2

Según la definición de la OMS, ¿cuál es el objeto de estudio de la epidemiología?. Únicamente el tratamiento clínico de enfermedades infectocontagiosas. El estudio de la distribución y determinantes de estados o eventos relacionados con la salud y su aplicación al control de problemas sanitarios. La identificación exclusiva de patógenos biológicos en poblaciones de riesgo. El análisis presupuestario de las intervenciones sanitarias en países en desarrollo.

¿Cuál fue el hito histórico que permitió que el término "contagio" se afianzara definitivamente?. El uso de los términos epidémico y endémico por Hipócrates. La pandemia por peste bubónica ocurrida en el siglo XIV. Los estudios sobre el cólera y la fiebre tifoidea en el siglo XIX. Las referencias por escrito a las plagas en el año 2000 a. C.

En el proceso de investigación epidemiológica, ¿qué implica que este sea un "proceso dinámico de decisión"?. Que los datos se recogen únicamente de fuentes secundarias. Que la hipótesis se formula solo al finalizar el análisis de datos. Que el investigador debe tomar decisiones de forma continua durante el proceso. Que el investigador debe seguir un cronograma rígido sin variaciones.

¿Cuál de los siguientes se considera un uso de la epidemiología relacionado con la planificación de intervenciones?. Utilizar los datos obtenidos de los determinantes de la salud para organizar las acciones sanitarias. Comprobar si las pruebas diagnósticas empleadas son fiables. Definir parámetros de supervivencia para conocer la evolución temporal de una patología. Evaluar si las estrategias en los tres niveles de prevención han sido válidas.

En la fase de estrategias de diseño, ¿a qué se refiere el concepto de "marco teórico"?. Al análisis estadístico de las variables de confusión. Al planteamiento de una buena pregunta de partida y la formulación de una hipótesis adecuada. A la selección de las técnicas de muestreo y la población diana. Al cumplimiento del presupuesto y los aspectos legales del estudio.

Al clasificar los estudios según la orientación del proceso en el tiempo, un estudio que se realiza "hacia delante" se denomina: Retrospectivo. Transversal. Prospectivo. Longitudinal de corte.

¿Qué caracteriza fundamentalmente a un estudio observacional analítico frente a uno descriptivo?. Que se realiza en un único momento del tiempo como una "foto instantánea". Que su nivel de evidencia científica es el más bajo de la pirámide. Que siempre establece comparaciones entre uno o más grupos para analizar determinantes o causas. Que el investigador manipula la variable de exposición.

¿Por qué los estudios descriptivos poseen, por lo general, menor evidencia científica?. Porque no permiten el uso de variables cualitativas. Porque se centran únicamente en enfermedades raras con largos periodos de latencia. Porque el investigador no puede realizar intervenciones, lo que resta exactitud y validez a los datos para probar causalidad. Porque requieren una excesiva cooperación por parte de los sujetos.

Según el contenido de la unidad, ¿cuál es la principal diferencia entre un estudio experimental y uno cuasiexperimental?. El estudio experimental es retrospectivo y el cuasiexperimental es prospectivo. En el cuasiexperimental hay intervención pero no hay asignación aleatoria de los participantes. Solo en el estudio experimental se pueden medir biomarcadores analíticos. El estudio cuasiexperimental no tiene un propósito ético o justificado.

¿Cuál es el punto de partida característico de un estudio de casos y controles?. Se parte de un grupo de personas sanas clasificadas según su exposición. Se parte del estado de enfermedad (enfermos frente a no enfermos) y se analiza la exposición pasada. Se selecciona una población general para medir la prevalencia en un momento dado. Se interviene sobre un colegio para observar el cambio en el IMC.

¿En qué tipo de estudio es posible calcular directamente el Riesgo Relativo (RR)?. En estudios de casos y controles. En estudios de cohortes. En estudios transversales de prevalencia. En series de casos clínicos individuales.

¿Cuál es la principal limitación de la "Odds Ratio" (OR) comparada con el Riesgo Relativo?. Que requiere una muestra de población mucho más grande que el RR. Que solo mide factores protectores, nunca factores de riesgo. Que se utiliza cuando no es posible calcular la incidencia real de la enfermedad. Que no puede tener valores superiores a 1.

Si en un estudio obtenemos una Odds Ratio (OR) de 1, ¿cómo se interpreta el resultado?. La exposición es un factor de riesgo para la enfermedad. La exposición es un factor protector. La exposición no está asociada con la enfermedad. El estudio presenta un sesgo de selección insalvable.

En un diseño de cohortes, ¿cuál es el orden lógico del seguimiento?. Enfermedad → Búsqueda de exposición pasada. Exposición → Seguimiento en el tiempo → Aparición o no de enfermedad. Población diana → Encuesta de prevalencia → Diagnóstico. Aleatorización → Intervención → Resultados inmediatos.

¿Qué ventaja presentan los estudios de cohortes frente a los de casos y controles?. Son más eficientes para estudiar enfermedades muy raras. Reducen el sesgo de selección y recuerdo al medir la exposición antes de la enfermedad. No requieren el seguimiento de personas sanas. Son mucho más rápidos y baratos de realizar.

Los estudios ecológicos longitudinales se caracterizan por: Utilizar al individuo como unidad de análisis básica. Analizar poblaciones utilizando variables agregadas o ambientales procedentes de fuentes secundarias. Asignar aleatoriamente tratamientos nutricionales a grupos de población. Ser el nivel más alto de evidencia en la pirámide epidemiológica.

¿Qué tres elementos son esenciales definir para realizar un estudio transversal?. Incidencia, riesgo relativo y controles. Población, intervalo de tiempo y variables. Hipótesis, presupuesto y resultados. Casos, controles y exposición pasada.

En el marco de la epidemiología nutricional, ¿qué estudia el "sistema familiar" de información?. La cantidad de alimentos disponibles a nivel nacional mediante hojas de balance. La alimentación desde una finalidad económica y de consumo en los hogares (INE y Ministerio de Agricultura). La valoración de hábitos individuales a través de encuestas de salud. El impacto de la genética en el desarrollo de enfermedades carenciales.

¿Cuál es el principal inconveniente de la herramienta "Recuerdo de 24 horas" en encuestas nutricionales?. Su elevado coste de implementación. Que depende totalmente de la memoria del sujeto, lo que aporta baja evidencia. Que requiere que el sujeto anote los alimentos mientras los consume. Que solo puede realizarse en entornos hospitalarios.

¿Qué herramienta de encuesta nutricional permite obtener el "patrón de consumo habitual" mediante una entrevista pero tiene un coste elevado?. Diario de consumo. Cuestionario de frecuencia. Historia dietética. Recuerdo de 24 horas.

¿Qué característica define a un buen biomarcador nutricional?. Debe ser difícil de recoger para asegurar su exclusividad. Debe ser específico y altamente predictivo de la exposición analizada. Sus valores deben desaparecer rápidamente tras la ingesta. Solo deben medir vías de entrada digestivas, ignorando el ambiente.

¿Cómo se define formalmente un "sesgo" en epidemiología?. Un error aleatorio que ocurre por el azar en la muestra. Toda desviación sistemática de la verdad en los resultados o procesos de la investigación. La imposibilidad de aplicar un tratamiento a un grupo de control. La falta de presupuesto para terminar la fase de campo.

El sesgo que ocurre cuando la población de estudio no es representativa de la población diana se denomina: Sesgo de mala especificación. Sesgo de información. Sesgo de selección. Sesgo de confusión.

En un estudio sobre alcohol y cáncer, si el tabaquismo influye en los resultados por estar asociado a ambos, estamos ante un: Sesgo de confusión. Sesgo de recuerdo. Sesgo de mala especificación. Error aleatorio.

¿Qué ocurre en el sesgo de información (específicamente en el de recuerdo)?. El investigador utiliza un modelo estadístico inapropiado. Los participantes con la enfermedad reportan sus exposiciones de forma diferente a los sanos. Se excluyen variables importantes del modelo teórico. Se seleccionan solo estudiantes de alto nivel socioeconómico.

Según la pirámide de evidencia mostrada en el PDF, ¿qué tipo de estudio se sitúa justo por encima de los estudios transversales?. Estudios de caso-control. Ensayos clínicos. Estudios ecológicos. Estudios longitudinales.

¿Qué fase del ensayo clínico sigue inmediatamente a la medición de variables independientes?. Comunicación de resultados. Aleatorización. Seguimiento de las cohortes. Análisis de datos.

En el ejercicio de cálculo de OR sobre café e insomnio, ¿qué significa un resultado de 3.5?. Que tomar café protege contra el insomnio. Que el consumo de café se asocia con un mayor riesgo de desarrollar insomnio. Que no existe ninguna relación entre las variables. Que la incidencia de insomnio es del 3.5%.

¿Cuál es el objetivo principal de la epidemiología según la unidad?. Diagnosticar pacientes de forma individual. Identificar causas modificables dentro de la enfermedad. Sustituir al sistema sanitario en la atención primaria. Eliminar los determinantes genéticos de la biología humana.

¿Qué tipo de estudio se recomienda para investigar enfermedades raras o con largos periodos de latencia debido a su eficiencia?. Ensayo clínico aleatorizado. Estudio de cohortes prospectivo. Estudio de casos y controles. Hojas de balance alimentario.

¿Qué componente del estilo de vida ha provocado que, desde el siglo XX, aumenten las enfermedades crónicas frente a las carenciales?. El uso de biomarcadores. La evolución de la alimentación y los hábitos de vida. El fin de la peste bubónica. La reducción de la esperanza de vida.

Los estudios que se realizan en un "tiempo determinado" (momento puntual) se denominan: Transversales. Experimentales. Prospectivos. Longitudinales.

¿Qué mide la "incidencia" mencionada en el apartado de clasificación de estudios?. El número total de enfermos en una población (casos antiguos y nuevos). El número de casos nuevos de una enfermedad en un periodo. El número total de fallecidos por una causa. La proporción de personas que fuman en una muestra.

¿Qué inconveniente presenta el "Diario o registro de consumo"?. El sesgo de memoria. Requiere una excesiva cooperación y puede alterar el hábito real del sujeto. Su bajo nivel de evidencia científica. La necesidad de entrevistadores muy entrenados.

¿Cuál es el nivel jerárquico de evidencia más alto?. Estudios analíticos. Estudios descriptivos. Estudios experimentales (Ensayos clínicos). Estudios observacionales.

En la fórmula de la Odds Ratio OR = (a x d) / (b x c), ¿qué representa la letra "d"?. Controles no expuestos. Casos no expuestos. Controles expuestos. Casos expuestos.

¿Qué determinante de la salud es a menudo difícil de modificar por su relación con estructuras políticas y económicas?. El consumo individual de café. El sistema sanitario. Los factores sociales. La biología humana.

El "Estudio Leganés" citado en el documento es un ejemplo de: Estudio longitudinal sobre envejecimiento. Encuesta transversal de nutrición. Estudio de casos y controles sobre cáncer. Ensayo clínico sobre fármacos.

¿Cuál es la intención de realizar una "aleatorización" en un ensayo clínico?. Facilitar el trabajo de campo de los encuestadores. Permitir que los pacientes elijan su tratamiento. Aumentar el coste del estudio. Minimizar sesgos y asegurar que los grupos sean comparables para evaluar causalidad.

Según Linus Pauling, citado al final del documento, la nutrición óptima es: Una herramienta secundaria de la salud. La medicina del mañana. Un factor de confusión sistemático. Una variable dependiente del presupuesto.