Educación, Sociedad y Política Educativa

La enculturación se produce para: Garantizar el cambio del sistema social. Intentar la revolución en el sistema social. Integrar las pautas culturales más extendidas y asentadas en la sociedad. Modificar las pautas culturales más extendidas y asentadas en la sociedad.

“La sociedad más antigua de todas, y la única natural, es la de una familia; y aún en esta sociedad los hijos solo perseveran unidos a su padre todo el tiempo que le necesitan para su conversación. Desde el momento en que cesa esta necesidad, el vínculo natural se disuelve.” Es una definición de: Hegel. Rousseau. Kant. Aristóteles.

El Consejo escolar se instituye por primera vez: En la Ley General de Educación de 1970. En la LODE (1985). En la LOGSE (1990). En la LOECE (1980).

El llamado “Consejo Asesor”…. Fue reconocido en la LGE del 70. Tenía voz y voto. Tenía voz pero no voto. La A y la C son correctas.

Según el artículo 18 de la LOECE (1980), las competencias de las APAs pasan por: La defensa de los derechos de los padres en todo lo relacionado con la educación de sus hijos. La participación activa en los órganos colegiados del centro. La elaboración o modificación, junto con al claustro de profesores, del reglamento de régimen interior del centro. Todas son correctas.

La aculturación se manifiesta: Integrando en el propio lenguaje usos de un lenguaje ajeno (extranjerismos). Consumiendo productos propios. Descartando las influencias externas. La B y la C son correctas.

¿Qué filósofo estaba convencido del imprescindible papel de la escuela en la producción del cambio social?. Locke. Dewey. Savater. Collins.

Aquellas familias en las que otros miembros de la familia, habitualmente los abuelos, viven junto a los padres y los hijos y comparten con aquellos la crianza de estos son denominadas: Familias nucleares. Familias extensas. Familias compuestas. Familias reconstituidas.

Ana y Luis son matrimonio y están pensado en hacer un viaje de fin de semana con su hija Julia, pero no tienen muy claro si ir al pueblo o ir a visitar a unos amigos que viven en Dénia. Ana le pide a Luis que esperen a que Claudia llegué a casa para preguntarle que le apetece más y decidir entre los tres ¿a qué tipo de modelo educativo responde este matrimonio?. Permisivo. Homoparental. Indiferente. Democrático.

Una vez aprobada la Constitución de 1812, varios liberales comenzaron a defender la necesidad de sacar adelante una Ley General de Instrucción pública. Para ello, se acordó la elaboración de un informe sobre el estado de la educación en España. Este informe se denominó: Informe Pidal. Ley de Bases. Plan Rivas. Informe Quintana.

“Las normas son escasas o inexistentes y, por lo tanto, no recurren al castigo. Su nivel de exigencia es bajo pero también su nivel de afecto y comunicación entre padres e hijos.” Son las familias con un estilo educativo: Autoritario. Igualitario. Permisivo. Indiferente.

En el Consejo Escolar…. Debe haber representantes del centro (director, jefe de estudios, profesores y secretario); el ayuntamiento; los padres; los alumnos y el personal de administración y servicios. Debe haber representantes del centro (director, profesores y secretario); el ayuntamiento; los padres; los alumnos y el personal de administración y servicios. Debe haber representantes del centro (director, profesores y secretario); el ayuntamiento; los padres y los alumnos. Debe haber representantes del centro (director, jefe de estudios, profesores y secretario); los padres; los alumnos y el personal de administración y servicios.

¿Qué hecho educativo de importancia tuvo lugar en 1900?. Se fundó la Institución Libre de Enseñanza. Se construyeron 5.000 escuelas. Se creó el Ministerio de Instrucción Pública y Bellas Artes. Los profesores pasaron a ser considerados funcionarios públicos.

Lee el siguiente fragmento: “Sandro tenía 15 años. Metro setenta de altura, humillado, adulto. Los maestros le habían tomado por tonto. Querían que repitiese sexto por tercera vez. Gianni tenía 14 años. Vago, alérgico a la lectura. Los maestros lo habían calificado: un delincuente. […] Barbiana no me pareció una escuela, cuando llegué. Ni tarima, ni pizarra, ni pupitres. Sólo grandes mesas en las que se aprendía y se comía. De cada libro no había más que un ejemplar. Los chicos se apretujaban sobre él. Era difícil darse cuenta de que uno de ellos era algo mayor y enseñaba. El más viejo de aquellos maestros tenía 16 años. El más pequeño 12 y me tenía admirado. Decidí desde el primer día que yo también tenía que enseñar”. ¿A qué obra y autor corresponde este fragmento?. Casa dei Bambini, María Montessori. La Escuela Moderna, de Ferrer i Guardia. Emilio o de la Educación, de Rousseau. Carta a una maestra, de Lorenzo Milani.

¿Cuál de estos rasgos NO es característico de la educación pública durante los años 1931-1933?. Segregación por sexos. Laicismo en la escuela primaria. Aumento de las plazas para nuevos maestros. Todos lo son.

De las siguientes afirmaciones sobre las Comunidades de aprendizaje, señala la incorrecta: Vienen de la mano del voluntariado y la participación social. Son un enfoque educativo que busca transformar los entornos educativos en espacios de participación, colaboración y aprendizaje compartido. En ella se promueve la participación activa y la implicación de todos los miembros de la comunidad educativa: estudiantes, docentes, familias, personal no docente y miembros de la comunidad local. Cualquier centro educativo funciona como una comunidad de aprendizaje.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones se puede relacionar con la política educativa seguida durante la etapa de gobierno del General Franco?. Se desposeyó a la Iglesia de todas sus capacidades educativas. Se fomentó un sistema educativo descentralizado con distintos contenidos según el territorio en el que se estudiase. Se concibió la educación como una pieza fundamental del sistema dándole una vocación patriótica y centralista. Aumentó la tasa de analfabetismo y desescolarización.

¿Cuál de estas siguientes características define mejor la propuesta de la escuela de Yasnaia Poliana?. Defendía la autoridad del profesor sobre los alumnos. Creía en la aplicación de los programas educativos estatales. Representaba un modelo de escuela antiautoritaria y libertaria. Consideraba importante el estudio de la religión.

¿Cuál de las siguientes características NO corresponde a la Ley General de Educación?. Reconocimiento de la función docente del Estado en la planificación de la enseñanza y en la provisión de puestos escolares. Configuración de un sistema educativo centralizado. Extensión de la enseñanza obligatoria hasta los 16 años. Todas corresponden.

¿Qué declaración no legalmente vinculante reconoce en su artículo 26 que “toda persona tiene derecho a la educación”?. Declaración de Brasilia de 2013 sobre el trabajo infantil. Declaración de los Derechos del Niño de 1959. La Declaración de Instrucción Pública de 1886. La Declaración de Derechos Humanos de la ONU de 1948.

¿Cuál de las siguientes características NO corresponde a la LOGSE?. Obligatoriedad de cursar la etapa de Educación Infantil. Configuración de una enseñanza secundaria de dos ciclos de dos cursos cada uno. Extensión de la enseñanza obligatoria hasta los 16 años. Ninguna de las anteriores.

¿Cuál de las siguientes características no aparece en el manifiesto de las Escuelas Nuevas?. Gran parte de la escuela nueva utiliza la segregación de los sexos. La escuela nueva asegura el cultivo del cuerpo por la gimnasia natural. La escuela nueva recurre a la actividad personal del niño. En la escuela nueva se estudian pocas materias por día.

¿Cuál de los siguientes principios definen mejor a la Escuela Moderna de Barcelona?. La coeducación de sexos, la confesionalidad y el antiautoritarismo. El teocentrismo, el laicismo y la coeducación de sexos. La separación de sexos, la ausencia de exámenes y la importancia de la educación física. El laicismo, la coeducación de sexos y el antiautoritarismo.

Si pretendemos un enfoque educativo multicultural debemos: Homogeneizar a los alumnos en torno a la cultural del lugar de recepción. Intentar mostrar las distintas realidades culturales del contexto, favoreciendo así que todos los alumnos sientan reconocidas sus experiencias vitales también en el contexto escolar. Mostrar las distintas realidades culturales del contexto, favoreciendo así que todos los alumnos sientan reconocidas sus experiencias vitales pero buscando la unidad cultural en el plano escolar. Ninguna de las anteriores.

¿Qué pilares fundamentales, según el Informe Delors, debe tener la educación del futuro?. Aprender a aprender, aprender a conocerse, aprender a ser y aprender a vivir juntos. Aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a vivir juntos y aprender a ser. Aprender a aprender, aprender a ser, aprender a estar y aprender a hacer. Aprender a ser, aprender a convivir, aprender a conocer y aprender a vivir juntos.

¿Cuál es la tesis principal que se defiende en “Carta a una maestra”?. La necesidad de mejores infraestructuras escolares. La falta de profesores capacitados. La desigualdad social que fomenta la escuela. La necesidad de una mayor presencia de la religión en las aulas.

El Informe Quintana…. Se publicó en 1821. Sentó las bases de la Ley Moyano. Consta de unas 30 páginas y es una exposición de los principios liberales respecto a la Educación. Todas son correctas.

¿A qué año corresponde la primera Ley educativa promulgada durante el franquismo?. 1945. 1953. 1965. 1970.

Este año por primera vez en el colegio de Diego han decidido celebrar Halloween dado que la fiesta está muy extendida entre los alumnos y sus familias. Diego quiere conocer cómo lo van a celebrar en otra escuela del barrio y pregunta a su amigo Pablo qué van a hacer por Halloween en su escuela. Pablo le contesta que están organizando un show en el que los niños harán un desfile disfrazados de calabazas e irán por el barrio pidiendo Trick or treat. ¿Qué mecanismo se está manifestando en estas escuelas?. Multiculturalidad. Aculturación. Enculturación. Desculturación y uso de anglicismos.

¿Qué autor denunciaba que la investigación, la ciencia y la tecnología aparecen cada vez más subordinadas a las visiones productivistas?. Delors. Ander Egg. Paulo Freire. Morin.

¿Qué ministro aprobó la LOGSE en 1990?. Álvaro Marchesi. Alfredo Pérez Rubalcaba. José María Maravall. José Manuel Lora Tamayo.

¿Qué diferencia a la Formación Profesional en el sistema educativo alemán?. Pedagogía y opresión. Los aprendices tienen contrato y sueldo en las empresas en las que realizarán las prácticas. Los aprendices no tienen contrato ni sueldo en las empresas en las que realizarán las prácticas. Ninguna de las anteriores.

¿A qué llamamos “culturas escolares”?. Al conjunto de contenidos teóricos que se aprenden en la escuela. Un conjunto de teorías, ideas, principios, normas, pautas, rituales, inercias, hábitos y prácticas sedimentadas a lo largo del tiempo en forma de tradiciones, regularidades y reglas de juego puestas en entredicho por sus actores. Un conjunto de teorías, ideas, principios, normas, pautas, rituales, inercias, hábitos y prácticas sedimentadas a lo largo del tiempo en forma de tradiciones, regularidades y reglas de juego no puestas en entredicho por sus actores. A la manera en la que las políticas escolares influyen en el sistema educativo.

¿Qué carácter tiene el sistema educativo en Francia?. La educación no es pública, sino que está en manos de centros privados y concertados. El carácter del sistema educativo en Francia es de tipo religioso, predominando el catolicismo en todo el terreno nacional. En Francia la educación tiene carácter gratuito. Fue la Ley Debré la que determinó el carácter gratuito y obligatorio de la educación entre los 6 y los 16 años. La A y la C son correctas.

¿A qué edad termina la educación primaria en Francia?. A los 8 años. A los 11 años. A los 13 años. A los 9 años.

¿Cuál fue la primera Ley Orgánica que reconoce la representación de las familias en las escuelas, aunque fuera sin voto?. LOCE. LGE. Ley Moyano. LOGSE.

¿Cuántos cursos de escolarización obligatoria se llevan a cabo en Finlandia?. Ocho. Nueve y un décimo optativo. Ocho y un noveno optativo. Nueve.

¿Cuál de las siguientes reformas educativas se ha llevado a cabo en Portugal durante los últimos años?. Reforzamiento de la administración en la gestión de los centros. Mayor autonomía y presencia de la comunidad educativa en la gestión de los centros escolares. Disminución de la carga lectiva dedicada a la lengua propia en beneficio de más horas para lenguas extranjeras. Aumento de los convenios de colaboración con universidades de EE.UU. para la estancia de alumnos portugueses allí.

¿Desde la entrada en vigor de qué Ley educativa se considera a los centros concertados como una parte más del sistema educativo español?. Ley General de Educación de 1970. LOGSE de 1990. Ley de Educación Primaria de 1945. LODE de 1985.

¿Qué ley introdujo la asignatura de “Educación para la Ciudadanía”?. La LOE. La LOMCE. La LOU. La LOGSE.

¿A qué llamamos “sistemas educativos”?. El esqueleto o la configuración de un grupo de instituciones públicas que organizan y dotan, a través de políticas, presupuestos y leyes estatales o comunitarias, la educación de una nación. El esqueleto o la configuración de un grupo de instituciones privadas que organizan y dotan, a través de políticas, presupuestos y leyes estatales o comunitarias, la educación de una nación. El esqueleto o la configuración de un grupo de instituciones que organizan y dotan, a través de políticas, presupuestos y leyes estatales o comunitarias, la educación de una nación. Todas son correctas.

¿Cuál ha sido la única de nuestras leyes educativas de la democracia que nunca llegó a entrar en vigor?. La LOPEG. La LOCE. La LOE. La LOU.

¿Cuál de las siguientes frases acerca de la Ley Moyano es falsa?. Se promulgó en 1857. Obligaba a la escolarización de todos los niños entre 6 y 11 años. Ofrecía algunas asignaturas distintas para niños y niñas. Todas son verdaderas.

¿Cuál es una característica distintiva de la Escuela Nueva en relación con la educación de los niños?. Enfatiza la memorización de contenido teórico de manuales y libros. Promueve una visión del niño como entidad sin características propias. Aboga por un aprendizaje práctico e instrumentalizado. Fomenta la competencia entre los niños en lugar de la cooperación.

¿Qué aspecto destacado del modelo pedagógico de Summerhill refleja la importancia dada por A.S. Neill al bienestar emocional de los estudiantes?. Énfasis en la competencia y la excelencia académica. Rechazo de la autonomía estudiantil. Creencia en la relación entre infelicidad y comportamientos negativos. Establecimiento de jerarquías rígidas entre estudiantes y profesores.