Educador Infantil

La Constitución se fundamenta en: La imprescindible unidad de la Nación española. La indisoluble unidad de la Nación española. Ninguna de las contestaciones anteriores es correcta.

El mandato de los Diputados del Congreso es de: Cinco años. Cuatro años. Seis años.

¿De quién emana la Justicia?: Del pueblo. De la Constitución y de la Ley. De la Constitución y del Derecho.

Las medidas específicas en favor de las mujeres para corregir situaciones patentes de desigualdad de hecho respecto de los hombres se denominan en la Ley estatal de Igualdad: Acciones discriminatorias. Acciones positivas. No están contempladas en dicha ley.

En cumplimiento del deber de protección, el empresario deberá garantizar que cada trabajador reciba una formación teórica y práctica, suficiente y adecuada, en materia preventiva: Cuando se produzcan cambios en las funciones que desempeñe. En el momento de su contratación, cualquiera que sea la modalidad o duración de ésta. Ambas son correctas.

¿Cuál de las siguientes se corresponde correctamente con la Ley de Educación de Castilla la Mancha?. Ley 9/2010, de 20 de Julio, de Educación de Castilla la Mancha. Ley 7/2010, de 20 de Julio, de Educación de Castilla la Mancha. Ley 17/2010, de 20 de Julio, de Educación de Castilla la Mancha.

El documento programático que define la identidad del Centro, recoge los valores, fija los objetivos y prioridades en coherencia con el contexto socioeconómico y con los principios y objetivos recogidos en la leyes orgánicas y en la normativa propia de la comunidad autónoma de Castilla La Mancha, es: El Proyecto Educativo y Social. La Programación didáctica. La Programación Anual General.

¿Cuál de la siguientes no es una ley del desarrollo según Wallon?. La ley de la alternancia. Ley céfalo- caudal. Ley de la preponderancia.

Acerca del desarrollo cognitivo en la infancia señala la respuesta correcta: En la etapa de Educación Infantil la inteligencia se torna pensamiento gracias a la función simbólica del lenguaje. El desarrollo cognitivo se produce en los primeros momentos a través de la acción y la manipulación. Ambas son correctas.

“Los niños/as se tratan como seres competentes, alentados a tomar decisiones importantes” es un aspecto perteneciente a: Modelo de los periodos sensibles. Modelo de la escuela para la vida, por la vida. Modelo de la iniciativa propia.

Para comprobar si un lactante está consciente o inconsciente, se debe proceder a: Observar la coloración de su piel. Contar su número de respiraciones por minuto. Gritarle y estimularlo, con golpecitos o pellizcos en hombros, brazos o plantas de los pies.

En la infancia temprana, qué actitud del niño favorece los accidentes: Los desplazamientos en vehículos sin sillas homologadas. La falta de vigilancia del adulto responsable. La curiosidad por todo lo que le rodea.

Entre los procesos fundamentales que intervienen en la adquisición y desarrollo del lenguaje no se encuentra: La genética. La maduración. El condicionamiento.

Entre los planteamientos básicos de la escuela inclusiva con respecto a las diferencias individuales se encuentra: Las diferencias entre los alumnos se considera un valor que fortalece la clase y ofrece mayores oportunidades de aprendizaje. Los procesos de enseñanza aprendizaje deben ser interactivos: el conocimiento del profesor debe emerger en y desde la experimentación reflexiva. El currículo debe ser amplio, relevante y diferenciado (fomentando el desarrollo académico y personal).

La presencia a los 6 meses de un menor nivel de actividad y cierta “pasividad” y a los 12 meses de mayor frecuencia de reacciones de malestar y tendencia a fijar la atención, durante periodos prolongados en determinados estímulos, nos alerta sobre posible: Déficit auditivo. Trastorno generalizado del desarrollo. TDH.

Todas las siguientes áreas pertenecen al ámbito de la autonomía excepto: Comunicación. Habilidades Sociales. Seguridad.

A la hora de valorar el contexto familiar del niño recogeremos información a través de: Entrevista. Observación estructurada. Ambas son correctas.

Una de las principales dificultades que suelen presentar los niños en la integración del esquema corporal es: El gateo. La sedestación. El establecimiento de la dominancia lateral.

Indica cuál de las siguientes afirmaciones es falsa. Las grasas son nutrientes orgánicos. Los nutrientes esenciales no pueden ser sintetizados por nuestro organismo y los aportamos a través de los alimentos. Las vitaminas son sustancias orgánicas.

Forma parte del equipamiento interior en una escuela infantil: La arquitectura y el mobiliario de las aulas. El mobiliario de los patios exteriores y los utensilios de uso para los niños. Ambas son correctas.

Los juegos que estimulan la identificación y reconocimiento de figuras en el espacio se denominan: Juegos de estructuración espacio-temporal. Juegos de percepción espacio-visual. Juegos de percepción táctil-espacial.

Los juegos de destrucción que define Chateau: Se basan en el deseo de autoafirmación del niño. Es un tipo de juego no reglado. Ambas son correctas.

William Heart Kilpatric es el creador de la propuesta pedagógica de: Interdisciplinariedad. Proyectos. Aprendizaje colaborativo.

Ante una emergencia sanitaria, el orden en que se deben valorar las funciones vitales es: Primero la consciencia, luego la respiración y finalmente la circulación. Primero la respiración, luego la circulación y finalmente la consciencia. Primero la consciencia, luego la circulación y después la respiración.

Ante la detección de signos físicos graves y evidentes, de un abuso o agresión sexual de un menor, el director del centro educativo lo comunicará a: El servicio de inspección educativa. Los padres, tutores u representantes legales. Ambas son correctas.

¿Qué papel tiene el educador en el desarrollo motor según Emmi Pikler?. Preparar el material y el espacio para apoyar el desarrollo motor y la actividad autónoma. Colocar al infante en posiciones a las que no ha podido llegar por sí mismo para estimular su desarrollo. Realizar diariamente sesiones de psicomotricidad para conseguir que todo el grupo alcance los mismos objetivos.

Para guardar los materiales de juego, de forma que sean accesibles a los niños y les faciliten el trabajo de recoger y cuidar, debemos de tener en cuenta, entre otros, los siguientes aspectos: Que sean materiales naturales. Uso predominante de materiales plásticos. Clasificación y etiquetaje.

Las manifestaciones conductuales como el llanto, la mirada, la sonrisa… que regulan la interacción del niño con la madre hasta el tercer mes se denominan: Conducta orientada. Conducta de señalamiento. Conducta de acercamiento.

Las responsabilidades éticas con las familias se reflejan, entre otros, en los siguientes ideales: Recibir con agrado a todos los familiares, pero sin permitirles participar en las distintas actividades educativas ya que pueden entorpecer la labor educativa. Escuchar a las familias, reconocer y entender sus puntos fuertes y competencias y aprender de ellas al apoyarlas en su tarea de criar a sus hijos. Ambas son correctas.

Las técnicas para el desarrollo de la creatividad según Freinet son, entre otras: Dibujo libre y cálculo viviente. Dibujo libre y proyecto de visión futura. Libro de la vida y Proyecto de visión futura.

El rol del educador en el juego en cuanto a la participación se puede concretar en dos tipos: Participación directa y participación indirecta. Participación dinámica y creativa. Participación resolutiva y directa.

Las medidas extraordinarias de atención a la diversidad en nuestra comunidad autónoma deben ser revisadas: Anualmente. Trimestralmente. Mensualmente.

La alteración del control motor, del tono, de la movilidad de las partes del cuerpo y de la postura, debido a una lesión cerebral se denomina: Espina bífida. Parálisis cerebral. Miopatía.

Las sustancias consideradas nutrientes inorgánicos son: Agua y sales minerales. Proteínas y vitaminas. Lúcidos y grasas.

Las actividades relacionadas con la acogida, el esparcimiento y la satisfacción de las necesidades básicas se denominan: Dirigidas. Rutinas. Espontáneas.

Cuál de los siguientes no es un síntoma habitual de las alergias alimentarias: Hematuria. Sibilancia. Eczema.

¿En qué documentos se incluyen los objetivos, competencias básicas, la secuenciación de los contenidos por cursos y los criterios de evaluación de las áreas?. Proyecto Educativo. Programaciones didácticas. Programación General Anual.

En el juego simbólico: La actividad lúdica le permite adaptarse a la realidad y acomodarlo a sus necesidades. Cuanto más estructurado sea un juguete más posibilidades de juego ofrecerá a la criatura. El niño se descubre en el espejo.

¿A partir de qué número de trabajadores están las empresas obligadas a aplicar un plan de igualdad?. 100 trabajadores. 150 trabajadores. 250 trabajadores.

Eleanor Goldsmith realizó la propuesta pedagógica de: Juego heurístico. Cesto de los tesoros. Ambas son correctas.

Cual de las siguientes afirmaciones es correcta en un niño con espectro autista: Desarrolla correctamente las conductas de apego. Puede ser hiperexcitable e irritable. Se adapta muy bien a los cambios y novedades.

La teoría que formula el término “inteligencias múltiples”, corresponde a: Ausubel. Vigotsky. Gadner.

¿Qué son las competencias básicas?. Son un conjunto de conocimientos, destrezas y actitudes necesarias para el desarrollo personal. Son un conjunto de conocimientos y objetivos que el niño necesita a lo largo de su vida escolar. Son un conjunto de conocimientos y destrezas que facilitan la vida en la escuela infantil.

El esquema corporal es: La vivencia que de su propio cuerpo tiene una persona. La conciencia que tenemos de nuestro propio cuerpo en reposo o en movimiento. La relación peso- estatura de una persona.

La principal técnica en el proceso de evaluación en el primer ciclo de educación infantil es: Observación directa y significativa. Observación directa y sistemática. Observación significativa.